閱讀整合課《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

略讀整合課《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.了解藏戲的形成和主要特色。.分清課文內(nèi)容的主次，體會(huì)課文詳略安排及其效果。.體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力。教學(xué)流程一、觀看圖片，導(dǎo)入新課1.不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。（出示不同戲曲圖片）今天我們學(xué)習(xí)的課文講得是被稱為“西藏文化的活化石”——藏戲。板書課題。二、依案自學(xué)，互動(dòng)交流出示助學(xué)提示：.默讀課文，說(shuō)一說(shuō)藏戲有哪些特色？戴面具演出、沒(méi)有舞臺(tái)、演出時(shí)間長(zhǎng).想一想作者是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的？主要講了藏戲的形成、特點(diǎn)、傳承方式等.匯報(bào)交流。三、聚焦重點(diǎn)，品讀提升（一）1.默讀課文，思考作者詳細(xì)介紹了藏戲的哪些方面？略寫了哪些方面？詳寫：藏戲的形成與特色。部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束。部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束。（略寫）世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？”世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？”略寫：藏戲的傳承.批畫重點(diǎn)語(yǔ)句，了解藏戲的形成與特點(diǎn)。.學(xué)生匯報(bào)交流。（二）學(xué)生匯報(bào)交流1（1）了解藏戲的形成過(guò)程。重點(diǎn)句品讀：a“從西藏那個(gè)僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧”，承上啟下的作用，說(shuō)明接下來(lái)講的是藏戲的起源與形成。b“那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過(guò)江的百姓，被咆哮的江水吞噬?！闭f(shuō)明雅魯藏布江的環(huán)境十分惡劣，也說(shuō)明了唐東杰布要架橋造福的原因，贊頌了唐東杰布一心為民、不怕困難的高尚品質(zhì)。C“于是就有了這樣一段傳奇?！笨偲鹁?，引起下文，講述形成的過(guò)程。d“身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時(shí)，成為藏戲的開(kāi)山鼻祖。”唐東杰布為西藏交通的開(kāi)拓，為藏戲的創(chuàng)立、發(fā)展付出了很多的艱辛，才建立了不朽的功績(jī)。（2）用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)傳奇的故事。（3）學(xué)生匯報(bào)交流2藏戲的特點(diǎn)部分，教師預(yù)設(shè)關(guān)鍵句子：（1）“世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？

世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？連用三個(gè)反問(wèn)句，概括了藏戲的三個(gè)主要特點(diǎn)：帶著面具演出、演出沒(méi)有舞臺(tái)、演出時(shí)間長(zhǎng)。這樣的開(kāi)頭總領(lǐng)全文，也激起了讀者的好奇，引出了下文。（2）具體來(lái)看每一個(gè)特點(diǎn)：藏?。捍髦婢哐莩??！霸诓貞蚶?，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同?！币鹣挛摹３鍪静挥玫拿婢?，體會(huì)不同顏色的面具所具備的象征意義。以及補(bǔ)充說(shuō)明帶著面具表演的形式得以長(zhǎng)期保留的原因。b藏戲：演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的?！安灰灰灰灰庇脤?duì)比的方法，說(shuō)明唐東杰布組成的戲班子的目的是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”，同時(shí)也說(shuō)明他們的舞臺(tái)簡(jiǎn)樸的特點(diǎn)。c藏戲：一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束?！凹辞楣?jié)可以任其拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復(fù)，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，”解釋演出時(shí)間長(zhǎng)的原因。通過(guò)具體品讀藏戲的三個(gè)特點(diǎn)，可以看出作者在描寫特點(diǎn)時(shí)，也有詳有略：帶著面具演出（詳寫）演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的。（略寫）四、類文整合、遷移運(yùn)用1.總結(jié)學(xué)習(xí)方法（1）感受民族藝術(shù)的特色。（2）分清課文內(nèi)容的主次，體會(huì)課文詳略安排及其效果。2.向本文一樣描寫民族藝術(shù)的文章還有很多，接下來(lái)我們隨著劉成章先生的妙筆生花踏上另一片黃土，去欣賞有“天下第一鼓”之稱的黃土高原之魂——安塞腰鼓！閱讀提示：1.安塞腰鼓具有怎樣的特點(diǎn)？.體會(huì)作者怎樣細(xì)致描寫安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)？.學(xué)生匯報(bào)交流。學(xué)生匯報(bào)交流.安塞腰鼓具有怎樣的特點(diǎn)？腰鼓表演前:安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。腰鼓表演時(shí)：歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)。腰鼓表演結(jié)束后：場(chǎng)面寂靜的特點(diǎn)。.品讀文章特點(diǎn)：詳略得當(dāng)腰鼓表演前（略寫）腰鼓表演時(shí)（詳寫）腰鼓表演結(jié)束后（略寫）.體會(huì)作者怎樣詳細(xì)描寫安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)？強(qiáng)調(diào)運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)等修辭手法，詳細(xì)描寫了安塞腰鼓表演時(shí)的氣勢(shì)磅礴，酣