一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第三單元第5課時(shí)　數(shù)的順序 蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第三單元第5課時(shí)數(shù)的順序蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)的順序。主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：按自然數(shù)大小排列數(shù)的順序按反比例函數(shù)關(guān)系排列數(shù)的順序二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：熟練掌握按自然數(shù)大小排列數(shù)的方法熟練掌握按反比例函數(shù)關(guān)系排列數(shù)的方法運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行排列并解決問(wèn)題三、教學(xué)重點(diǎn)排列方法運(yùn)用方法解決問(wèn)題四、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用方法解決實(shí)際問(wèn)題五、教學(xué)準(zhǔn)備合適的教學(xué)案例適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具和材料六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入教師通過(guò)各種途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如展示其他物品的大小或演示小學(xué)生排隊(duì)等形式。并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否知道物品大小的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是一種排列。2.講解講解數(shù)的順序中的兩個(gè)重要概念，自然數(shù)大小和反比例函數(shù)關(guān)系。教師通過(guò)實(shí)例向?qū)W生解釋這些概念。3.練習(xí)教師提供一些練習(xí)題，供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。如：給出以下數(shù)列：3,5,2,7,1,8，讓學(xué)生按大小排列。4.總結(jié)在練習(xí)過(guò)程中，教師總結(jié)了這種排列的兩種方法，并強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。七、課堂練習(xí)題按照大小順序排列以下數(shù)列：5、3、9、1、7某班同學(xué)按照成績(jī)的大小順序排列，得出下面的成績(jī)單：74、82、90、87、92、68、77、85、88，請(qǐng)問(wèn)排在第8名的同學(xué)的考試成績(jī)是多少？八、作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們自行完成課堂練習(xí)題，并思考自己生活中還有哪些例子可以運(yùn)用到這種排列方法中。九、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生排列的能力和實(shí)際運(yùn)用方法解決問(wèn)題的能力，而在練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生也積極參與，效果也不錯(cuò)。但是在實(shí)際問(wèn)題解決方面，學(xué)生的獨(dú)立思考能力還有待提