《倍數(shù)與因數(shù)》（教學設計）五年級上冊數(shù)學北師大版_第1頁
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文檔簡介

倍數(shù)與因數(shù)（教學設計）一、教學目標1.1知識目標了解倍數(shù)和因數(shù)的概念；能夠判斷一個數(shù)是否是另一個數(shù)的倍數(shù)或因數(shù)；能夠求解一些簡單的倍數(shù)和因數(shù)問題。1.2能力目標能夠熟練地運用倍數(shù)和因數(shù)的概念解決實際問題；能夠主動思考，獨立解決生活中的倍數(shù)和因數(shù)問題。1.3情感目標培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的興趣；培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力。二、教學重點和難點2.1教學重點倍數(shù)和因數(shù)的概念；判斷一個數(shù)是否是另一個數(shù)的倍數(shù)或因數(shù)；簡單的倍數(shù)和因數(shù)問題的求解。2.2教學難點倍數(shù)和因數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系；復雜的倍數(shù)和因數(shù)問題的求解。三、教學過程3.1導入（5分鐘）引導學生回憶數(shù)字的概念，并提問：什么是倍數(shù)和因數(shù)？3.2新授（20分鐘）通過例題，介紹倍數(shù)和因數(shù)的概念；幫助學生理解倍數(shù)和因數(shù)的區(qū)別；通過數(shù)量圖像，幫助學生簡單地判斷一個數(shù)是否是另一個數(shù)的倍數(shù)或因數(shù)；針對不同難度的倍數(shù)和因數(shù)問題，給出不同的解題方法，幫助學生逐漸提高解題能力。3.3拓展（10分鐘）讓學生自己設計幾道倍數(shù)和因數(shù)的問題；讓學生與同桌進行交流，互相出題并解答。3.4練習（15分鐘）讓學生在書寫練習冊上，練習不同難度的倍數(shù)和因數(shù)問題。3.5歸納（10分鐘）讓學生自己總結(jié)倍數(shù)和因數(shù)的概念；讓學生回答一些倍數(shù)和因數(shù)方面的知識問題。四、教學評價4.1知識評價學生是否掌握了倍數(shù)和因數(shù)的概念；學生是否能夠判斷一個數(shù)是否是另一個數(shù)的倍數(shù)或因數(shù)；學生是否能夠求解一些簡單的倍數(shù)和因數(shù)問題。4.2能力評價學生是否能夠熟練地運用倍數(shù)和因數(shù)的概念解決實際問題；學生是否能夠主動思考，獨立解決生活中的倍數(shù)和因數(shù)問題。4.3情

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