一年級上冊數(shù)學(xué) 第九單元 十幾減9、8、7、6（教學(xué)設(shè)計）-北京版

一年級上冊數(shù)學(xué)第九單元十幾減9、8、7、6（教學(xué)設(shè)計）-北京版一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識十幾數(shù)；掌握十幾數(shù)的減法運算；提高學(xué)生計算能力；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：十幾數(shù)的減法運算。教學(xué)難點：十幾數(shù)從整體思維向分部思維轉(zhuǎn)化的能力。三、教學(xué)內(nèi)容與過程安排：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過猜謎語引入十幾數(shù)的運算概念。以口算的形式，讓學(xué)生快速回憶3~9的減法。2.認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）幾次比幾少：發(fā)揮學(xué)生的活躍參與度，通過對圖片進(jìn)行比較，幫助學(xué)生快速認(rèn)知“幾次比幾少”的運算概念。認(rèn)知十幾數(shù)：以圖片形式展示10~19的數(shù)字，讓學(xué)生以“十加幾”的方式來進(jìn)行認(rèn)知，便于后續(xù)運算的進(jìn)行。3.運算環(huán)節(jié)（20分鐘）十幾減9：教師通過口算方法，引導(dǎo)學(xué)生對“十幾減9”的運算進(jìn)行操作。然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課本例題的講解和演練。十幾減8：同上，進(jìn)行口算、例題講解和演練。十幾減7：同上，進(jìn)行口算、例題講解和演練。十幾減6：同上，進(jìn)行口算、例題講解和演練。4.思維拓展環(huán)節(jié)（10分鐘）思維拓展：讓學(xué)生按照一個拍賣環(huán)節(jié)的形式，進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。學(xué)生自由組隊，通過簡單的加減法運算，進(jìn)行競賽。思維巧妙：教師出難題，要求學(xué)生用巧妙的方法，盡可能快的解決問題。如12-4=5+__，需要學(xué)生巧妙的運用“相減法”突破難題。5.綜合評價環(huán)節(jié)（5分鐘）考試環(huán)節(jié)：講師出10道題目，要求學(xué)生通過參賽的方式，進(jìn)行考試。測試學(xué)生在課程內(nèi)所學(xué)知識掌握情況?？偨Y(jié)反思：教師總結(jié)本課程內(nèi)容，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。同時，提醒學(xué)生在課程外繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)方法：比較法和歸納法相結(jié)合；講述法和啟發(fā)法相結(jié)合；答辯法；思維拓展；評價法。五、本課程要點：通過比較法，讓學(xué)生快速掌握“幾次比幾少”的運算概念；運用歸納法，讓學(xué)生快速認(rèn)識十幾數(shù)的數(shù)字，并通過口算的方式進(jìn)行運算操作；發(fā)揮答辯法和思維拓展的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性；在總結(jié)反思階段，及時總結(jié)學(xué)生的優(yōu)缺點，在日后的課程中，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。六、教學(xué)評價：學(xué)生的日