大班節(jié)約用水主題活動(dòng)方案

大班節(jié)約用水主題活動(dòng)方案大班節(jié)約用水主題活動(dòng)方案（篇1）

設(shè)計(jì)背景

中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感愛(ài)好辨別事物的實(shí)力差每天都要喝水，生活中離不開(kāi)水知道水的重要性，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

活動(dòng)目標(biāo)

能順手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)；合理的用水節(jié)約用水洗完手后順手關(guān)緊水龍頭。

難點(diǎn)；知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

活動(dòng)打算

錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)音樂(lè)，自由舞蹈。引出問(wèn)題。

（1）幼兒隨《灑水車(chē)音樂(lè)自由舞蹈。

（2）噓小摯友們（輕聲的），灑水車(chē)有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思索）。

2、講解灑水車(chē)的作用。

灑水車(chē)主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車(chē)后面的大水壺里裝著很多的水，保證有足夠的水源給公路大快朵頤的洗個(gè)澡。

3、是有探討

（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

（2）假如發(fā)覺(jué)水龍頭在滴水，該怎么辦？

（3）一旦生活中小摯友怎樣節(jié)約用水？

4、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。

5、老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

小摯友們水的作用可真大，小摯友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也須要水，誰(shuí)還能幫組小摯友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應(yīng)當(dāng)惜水資源不能奢侈?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中利用事例，讓小摯友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都須要水珍惜水資源不能奢侈。

大班節(jié)約用水主題活動(dòng)方案（篇2）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹(shù)立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生駕馭一些環(huán)境科學(xué)學(xué)問(wèn)。

2、能提出解決水污染問(wèn)題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的詳細(xì)切實(shí)可行的建議。

二、活動(dòng)打算

1、學(xué)生在家中視察統(tǒng)計(jì)用水狀況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方奢侈現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，其它方面可以怎樣為環(huán)境愛(ài)護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、班長(zhǎng)宣布：“節(jié)約水資源，從我家起先”主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求。

2、老師介紹地球上的水

如：飲用水驚慌，水體慘遭污染，我國(guó)的水環(huán)境問(wèn)題，水環(huán)境在惡化，城市嚴(yán)峻缺水……

3、學(xué)生探討

①在我們家中有哪些須要用水的地方?

②做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

4、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟畷r(shí)有哪些奢侈的觀象?

學(xué)生舉例：

①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

5、老師引導(dǎo)：我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水呢?

6、學(xué)生老師共同探討：我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)當(dāng)如何節(jié)水？

分類(lèi)總結(jié)

A、樹(shù)立惜水意識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道疼惜，而奢侈揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不勻稱(chēng)，年內(nèi)改變莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節(jié)水要從疼惜水做起，堅(jiān)固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，奢侈水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)到處留意節(jié)水。

B、養(yǎng)成好習(xí)慣

據(jù)分析，家庭只要留意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與奢侈水有關(guān)的習(xí)慣許多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話，變更電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，遺忘關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水始終流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不剛好修好。

C、用節(jié)水器具

家庭節(jié)水除了留意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采納節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不愿更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長(zhǎng)期下來(lái)是不合算的。節(jié)水器具種類(lèi)繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來(lái)說(shuō)，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類(lèi)。

D、查漏塞流

在家中“滴水成河”并非開(kāi)玩笑。要常常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)覺(jué)漏水，要?jiǎng)偤谜?qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門(mén)短暫限制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門(mén)擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也削減一半。

E、洗澡節(jié)水

用噴頭洗淋?。?/p>

（1）學(xué)會(huì)調(diào)整冷熱水比例。

（2）不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著，更不應(yīng)放開(kāi)著。

（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最終一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。

（4）洗澡要用心致志，抓緊時(shí)間，不要閑情逸致，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好摯友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水！

（5）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要滿(mǎn)，1/3-1/4盆足夠用了。

F、廁所節(jié)水

（1）你假如覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿(mǎn)水的大可樂(lè)瓶，以削減每一次的沖水量。但須留意，磚頭或可樂(lè)瓶放得不要阻礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。

（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿(mǎn)以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。

（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。

（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。

G、一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。

（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所須要的水量。

（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。

（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

四、班主任總結(jié)

節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都留意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)美麗舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣揚(yáng)工作，告知親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。

大班節(jié)約用水主題活動(dòng)方案（篇3）

活動(dòng)名稱(chēng)：

做節(jié)約用水的好孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)

活動(dòng)打算：

1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機(jī)

（活動(dòng)前老師關(guān)掉水閘）

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，想一想：嬉戲結(jié)束后老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)幾個(gè)問(wèn)題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，老師提問(wèn)：“請(qǐng)等一下，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)把你的`手舉起來(lái)，小摯友們，你們發(fā)覺(jué)了什么沒(méi)有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小摯友想個(gè)方法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”

3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小摯友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”

4、老師請(qǐng)三個(gè)小摯友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)方法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)覺(jué)水沒(méi)有了。）

二、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)

1、老師首先表現(xiàn)出很焦急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！

2、老師問(wèn)保育員老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿(mǎn)了1盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了很多話呢！”老師：“說(shuō)的是什么呢？小摯友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小摯友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”（出示1盆水、放錄音）

3、老師：“哦，原來(lái)是這樣呀！”

提問(wèn)：

（1）為什么沒(méi)有水了？

（2）這盆水是從哪來(lái)的？

（3）你們看小水滴這么的生氣、難過(guò)，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾浑y過(guò)，不生氣呢？

（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再奢侈水了，要節(jié)約用水）

三、做一做，試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。

2、探討：

（1）在平常如何做節(jié)約用水的好孩子

（2）我們班小摯友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好方法，讓全國(guó)的小摯友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開(kāi)水閘，老師：“剛才我們也向小水滴致歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再奢侈了，小水滴應(yīng)當(dāng)不會(huì)難過(guò)了，是不是已經(jīng)寬恕我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

大班節(jié)約用水主題活動(dòng)方案（篇4）

一、設(shè)計(jì)意圖

水是人類(lèi)賴(lài)以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，不過(guò)，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣揚(yáng)力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢(qián)，更是為了更大限度地削減資源的消耗來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的明天。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣揚(yáng)讓每個(gè)人都知道。

三、活動(dòng)打算

（一）幼兒通過(guò)綻開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類(lèi)生存密不行分的關(guān)系。

（二）讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下視察記錄生活中奢侈水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好方法。

（三）多媒體宣揚(yáng)片：地球的“渴”望。

（四）老師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣揚(yáng)畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：小摯友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？

幼：能夠喝的；能夠用來(lái)吹泡跑，玩嬉戲；能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……

2、提問(wèn)：假如世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢？

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了；世界上就沒(méi)有大海了……

（二）觀看多媒體宣揚(yáng)片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都望見(jiàn)了什么？

老師：水有這么多的用途，而且對(duì)人類(lèi)特別的重要，不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小摯友在水坑里舀水……）

（三）激發(fā)幼兒的憐憫心，激勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起

老師：小摯友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

（四）請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)探討的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來(lái)與小伙伴一起共享

1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

3、用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子。

4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。

（五）老師提議

老師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà)，想告知人們?cè)鯓庸?jié)約用水，不過(guò)我一個(gè)人的力氣太小了，須要小摯友的幫助！

（六）觀賞并操作

出示宣揚(yáng)畫(huà)樣例，幼兒自由分組、相互合作實(shí)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣揚(yáng)廣告。

大班節(jié)約用水主題活動(dòng)方案（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系親密，幫幼兒樹(shù)立愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。

2.培育幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向四周的人宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)水資源的重要性。

3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)記

4.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.培育視察，比較實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.相識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))

2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))

3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)記。