生產(chǎn)車(chē)間安全管理-課件

生產(chǎn)車(chē)間安全管理

內(nèi)容介紹管理安全的想法第一部分第二部分第三部分管理安全的維持性工作管理安全的提升性工作管理安全的想法1（大傷害）29（小傷害）300（嚇了一跳的經(jīng)歷）海因

里希

法則事故的發(fā)生有原因和預(yù)兆，一次重大事故前必然孕育著許多事故苗子，消除“事故苗子”避免事故的發(fā)生。管理安全的想法主要安全管理指標(biāo)管理安全的想法我們發(fā)現(xiàn)：任何事故的發(fā)生，都是可以避免的！通過(guò)有效的管理和時(shí)刻的預(yù)防。目標(biāo)方針作業(yè)計(jì)劃管理者程序工作人物

所有安全事故都發(fā)生于作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)事故發(fā)生的原因，肯定是構(gòu)成作業(yè)任務(wù)的“四要素”中的某一方面出現(xiàn)了問(wèn)題。現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)必須事前發(fā)現(xiàn)和解決這些問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)任務(wù)構(gòu)成四要素場(chǎng)管理安全的想法管理安全的維持性工作不傷害自己不傷害他人不被他人傷害兩人以上共同作業(yè)時(shí)注意協(xié)作和相互聯(lián)系立體交叉作業(yè)時(shí)要注意安全1.做到“三不傷害”管理安全的維持性工作使用安全裝置和安全設(shè)施的注意事項(xiàng)有臺(tái)必有攔有洞必有蓋有軸必有套有輪必有罩2.做到“四有四必”管理安全的維持性工作3.5S的深入推進(jìn)整理將有用的東西定出位置放置素養(yǎng)清潔清掃區(qū)分“要用”與“不用”的東西保持美觀整潔使員工養(yǎng)成良好習(xí)慣遵守各項(xiàng)規(guī)章制度將不需要的東西徹底清掃干凈整頓管理安全的維持性工作4.設(shè)備管理點(diǎn)檢員工請(qǐng)假替崗，漏點(diǎn)點(diǎn)檢就是打鉤，從來(lái)沒(méi)有異常管理安全的維持性工作5.特殊工種管理特種作業(yè)人員必須持證上崗（例如叉車(chē)）

特種作業(yè)是指直接從事容易發(fā)生人員傷亡事故，對(duì)操作者本人、他人及周?chē)O(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)(電工、高處作業(yè)、焊接、化學(xué)品高危處理等)。

特種作業(yè)人員需經(jīng)具有省安監(jiān)局頒發(fā)的三級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)資質(zhì)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)教育，并經(jīng)安監(jiān)部門(mén)考核合格取得特種作業(yè)人員操作證（后方可上崗作業(yè)。未取得特種作業(yè)人員操作證的人員一律不得從事特種作業(yè)。管理安全的維持性工作6.安全點(diǎn)檢日常重點(diǎn)項(xiàng)目點(diǎn)檢，對(duì)點(diǎn)檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行分析，制定改善措施，并對(duì)改善結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。日常安全點(diǎn)檢及問(wèn)題點(diǎn)改善推進(jìn)電源蓋沒(méi)有合上！電源沒(méi)有標(biāo)識(shí)?。顟B(tài)、責(zé)任人）水源、電源距離過(guò)近！沒(méi)有隔離、防護(hù)裝置！拔插銷(xiāo)時(shí)容易磕手！管理安全的維持性工作6.安全點(diǎn)檢存在什么問(wèn)題？管理安全的維持性工作7.早會(huì)安全提醒晨會(huì)中應(yīng)該進(jìn)行安全提示、對(duì)當(dāng)日作業(yè)中安全作業(yè)重點(diǎn)及可能發(fā)生的危險(xiǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對(duì)班組內(nèi)作業(yè)人員身體狀況進(jìn)行確認(rèn)，對(duì)勞保穿戴進(jìn)行確認(rèn)。安全晨會(huì)重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)管理安全的維持性工作8.消防動(dòng)火程序編制實(shí)施《動(dòng)火管理程序》，動(dòng)火證是動(dòng)火前提，但必須做到：火前“八不”火中“四要”火后“一清”管理安全的維持性工作8.消防動(dòng)火程序火前“八不”火中“四要”火后“一清”管理安全的提升性工作1.準(zhǔn)作業(yè)的體現(xiàn)和完善標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)：目前為止，最能保證安全、最能保證質(zhì)量、最能提升效率和保證產(chǎn)能的最有效的工作方法?。?！當(dāng)發(fā)生安全、質(zhì)量、效率問(wèn)題時(shí)，最有可能的原因是什么呢？1.建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)2.改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理安全的提升性工作2.事故報(bào)告橫展用“五個(gè)為什么+橫展”的思維方式開(kāi)展工作為什么呢？“別人吃塹，自己長(zhǎng)智”管理安全的提升性工作3.嚇一跳提案“嚇一跳”提案◆何時(shí)會(huì)“嚇一跳“？·一不留神手差點(diǎn)兒被夾住·手拿加工品時(shí)差點(diǎn)撞上·差點(diǎn)碰上頭·差點(diǎn)兒滑倒·……

請(qǐng)大家在“嚇一跳”之后提出提案?。∫欢ǖ迷趪樢惶蟛拍芴岚竼?？也可以在推測(cè)某處可能會(huì)有危險(xiǎn)的基礎(chǔ)上提出提案。管理安全的提升性工作4.班組安全教育目的：確保安全衛(wèi)生，使從業(yè)員掌握必要的技能并端正態(tài)度。提高意識(shí)。身先士卒

會(huì)議日常教育指導(dǎo)

相互提醒

習(xí)慣化目標(biāo)達(dá)成確定目標(biāo)：可行的教育內(nèi)容：目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距教育準(zhǔn)備：·計(jì)劃

·教材（要領(lǐng)書(shū)/規(guī)則卡片）教育實(shí)施：形式靈活、有針對(duì)性指導(dǎo)的四階段1.親自試作證明可行2.講給他聽(tīng)3.做給他看4.他做我看確認(rèn)效果：目標(biāo)是否達(dá)成事故現(xiàn)場(chǎng)急救和安全標(biāo)志認(rèn)知安全色為紅、黃、藍(lán)、綠四種：紅色：使人在心理上產(chǎn)生興奮感和醒目感，用于表示禁止、停止、防火等信號(hào)；黃色：和黑色相間組成的條紋是視認(rèn)性最高的色彩，用于表示警告、注意；管理安全的維持性工作4.目視化現(xiàn)場(chǎng)事故現(xiàn)場(chǎng)急救和安全標(biāo)志認(rèn)知紅色用于禁止標(biāo)志，表示禁止、停止的意思禁止通行

禁止煙火

禁止乘人

管理安全的