記敘文閱讀答題技巧有哪些

第頁共頁記敘文閱讀答題技巧有哪些記敘文閱讀答題技巧有哪些1.問文章體裁答：此文是一篇。備選答案有：詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)、散文(抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文。2.記敘文六要素時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.文章內(nèi)容方法：看題目、人物(事物)、事件，進展綜合、概括。強調(diào)三個局部：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。答：A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。B、表現(xiàn)了(贊美了、提醒了、挖苦了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)。C、抒發(fā)了作者的……的感情。4.劃分層次(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點劃分(找表示地點的短語)(3)按事情開展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)5.記敘線索及作用線索(明線和暗線)———核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次明晰。6.品味題目可以從——A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進展品味例如：主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣答復(fù)：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。7.理解人稱的作用第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。8.記敘順序及作用(1)順敘(按事情開展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理明晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深入。(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)作用：造成懸念、吸引讀者，防止表達的平板單調(diào)，增強文章的生動性。(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。9.語言特色?結(jié)合語境和修辭方法從以下語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深入、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默。必須結(jié)合詳細語句分析^p。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲?，文學(xué)語言的`鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。10.寫作手法及作用狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反比照、側(cè)面襯托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾照應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用詳細如下：(1)擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而到達形象生動的效果。(2)比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(3)夸大手法突出人或事物的特征，提醒本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。(4)象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。(5)比照手法通過比擬，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。(6)襯托(側(cè)面襯托)手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。(7)挖苦手法。運用比喻、夸大等手段和方法對人或事物進展揭露、批判和嘲笑，加強深入性和批判性，使語言辛辣幽默。(8)欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成比照，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照應(yīng)(首尾照應(yīng))使情節(jié)完好、構(gòu)造嚴謹、中心突出。(10)設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。(11)文章開篇的寫作手法有：A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比方說，興，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的。C、也