九年級下冊數學教學總結（3篇）

九年級下冊數學教學總結（3篇）一、學情分析

經過前面五個學期的數學教學，本班學生的數學根底和學習態(tài)度已經明晰可見。通過上個學期屢次摸底測試及期末檢測發(fā)覺，本班最大的特點是兩極分化現象極為嚴峻。雖然涌現了一批學習刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生，但后進學生因數學成績非常低下，厭學心情特別嚴峻，根本放棄對數學的學習了。其次是局部中等學生對前面所學的一些根底學問記憶不清，把握不牢。

二、指導思想

堅持貫徹黨的十七大教育方針，連續(xù)深入開展新課程教學改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進展討論，積極探究高效的復習途徑，夯實學生數學根底，提高學生做題解題的力量，和解答的精確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數學成績。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數學教學任務及整個初中階段的數學復習教學。

三、教學目標

態(tài)度與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，積極探究，改良學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。學問與技能：理解二次函數的圖像、性質與應用;理解相像三角形、相像多邊形的判定方法與性質，理解投影與視圖在生活中的應用。把握銳角三角函數有關的計算方法。過程與方法：通過探究、學習，使學生逐步學會正確合理地進展運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進展簡潔地推理。班級教學目標：中考優(yōu)秀率到達30%，合格率：80%。

四、教材分析

其次十六章、二次函數

本章主要是通過二次函數圖像探究二次函數性質，探討二次函數與一元二次議程的關系，最終實現二次函數的綜合應用。本章教學重點是求二次函數解析式、二次函數圖像與性質及二者的實際應用。本章教學難點是運用二次函數性質解決實際問題。

其次十七章、相像

本章主要是通過探究相像圖形尤其是相像三角形的性質與判定。本章的教學重點是相像多邊形的性質和相像三角形的判定。本章的教學難點是相像多這形的性質的理解，相像三角形的判定的理解。

其次十八章、銳角三角函數

本章主要是探究直角三角形的三邊關系，三角函數的概念及特別銳角的三角函數值。本章的教學重點是理解各種三角函數的概念，把握其對應的表達式，及特別銳角三角函數值。本章的教學難點是三角函數的概念。

其次十九章、投影與視圖

本章主要通過生活實例探究投影與視圖兩個概念，爭論簡潔立體圖形與其三視圖之間的轉化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡潔立體圖形的三視圖。本章教學難點是畫簡潔立體圖形的三視圖。

五、方法措施

1、從學生實際狀況動身，仔細鉆研教材教法，細心設置教學情境和教學內容，做到層次清楚，幫忙學生理清思路，建立數學嚴密的數學規(guī)律推理力量。

2、搞好單元測試工作，做好閱卷分析，發(fā)覺問題準時訂正，同時加大課后對學生的輔導力度。

3、向有閱歷的老教師學習，針對近年中考命題趨勢，制定具體而周密的復習規(guī)劃，備好每一節(jié)復習課，力求全面而又突出重點。

4、幫忙學生建立良好的數學解題作答習慣，向學生傳授必要的作答技巧和適應中考的力量。

六、課時安排

九年級下冊新授課程掌握在4個星期內，剩余時間用于復習。

最新九年級下冊數學教學總結2

一學期來，本人擔當九年級(8)班的數學教學。在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，構成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

下面是本人的總結與體會。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

⑴課前預備備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、預備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

3、專心參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新奇血液。

5、平常專心參與全校教職工大會及教研組會議，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習，協(xié)作組里搞好教研活動。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

最新九年級下冊數學教學總結3

這學期依據學校工作安排，我擔當初三兩個班數學教學工作。一學期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比擬注意以下幾點：

1、深入了解學生。

為了了解學生的學問水平和學習力量，以便備課時能依據學生的詳細設計教學方案，我主動和學生進展溝通，了解學生已把握學問的狀況和理解力量，然后依據學生的學問水平和學習力量來設計教學方案。

2、深入鉆研教材，仔細備課。

教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進展備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更簡單承受的教法。二是依據學生的學問水平和學習力量，對課本學問進展適當處理，設置成經過學生獨立思索或合作爭論能解決的問題，從而使學生能夠順當地完成每一節(jié)的學習任務，并且每一節(jié)課都學有所得。

3、對教學內容進展適當補充。

由于新教材與舊教材相比，刪去了局部內容，但是，一方面刪去的內容中有局部無論是對解決問題帶來便利，還是對學生今后進一步學習都是有益的;另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，常常出一些需要用舊課本學問解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素養(yǎng)教育，反對應試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數。因此，本學期我對教學內容進展了適當的補充，擴大了學生的學問面，也提高了應對命題者說“要與課本內容有點占邊的題目都不算超標”。的力量。

4、堅持學生為主體。

在課堂上，堅持學生為學習的主體，教師只充當組織者和引導者，依據學生的學問水平和學習力量，引導學生思索、爭論，使學生通過獨立思索或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中把握學問，從而培育了學生的學習力量和解決問題的力量。

5、仔細批改并準時講評作業(yè)

作業(yè)是學生對所學學問穩(wěn)固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我經常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進展篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，并分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題準時評講，使學生能準時訂正自己作業(yè)中的錯誤。本人也依據反映出的狀況準時改良自己的教學方法，做到有的放矢。

6、取得的成績和存在