記敘文閱讀方法

第頁(yè)共頁(yè)記敘文閱讀方法記敘文閱讀方法記敘文是以記敘為主要表達(dá)方式，通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物來(lái)表達(dá)中心思想的一種文體。初中語(yǔ)文課本中所選的通訊、傳記、回憶錄、散文、小說(shuō)等都?xì)w屬于記敘文。閱讀記敘文，必須注意把握文章的根本要素，理清記敘的順序以及線索，準(zhǔn)確理解記敘中的描寫(xiě)議論和抒情。只有這樣，才能從整體上全面把握記敘文的內(nèi)容，理解作者的寫(xiě)作意圖和文章所反映的中心思想。下面僅從四個(gè)方面介紹閱讀記敘文的常用方法的粗淺看法。一、要把握記敘的要素以記敘為主的文章，一般都要包含時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物和事件發(fā)生、開(kāi)展的原因和結(jié)果這六個(gè)根本要素。當(dāng)然，這并不是說(shuō)，每一篇記敘文，對(duì)這六個(gè)要素都務(wù)必寫(xiě)明，在有的文章中，假如六要素中的'某些要素是讀者熟知的，只要不影響表達(dá)效果就不必非寫(xiě)出來(lái)。也就是說(shuō)：有些要素雖然沒(méi)有寫(xiě)明，文章中也已經(jīng)具備了。閱讀記敘文，把握記敘的要素，是理解全文內(nèi)容的根底和關(guān)鍵。只有把文章所寫(xiě)的人物的活動(dòng)或事件的來(lái)龍去脈搞清楚了，才能由材料出發(fā)準(zhǔn)確把握文章的宗旨。那么，怎樣把握時(shí)間和地點(diǎn)要素呢？1、連續(xù)的時(shí)間和地點(diǎn)要注意整體過(guò)程，找出這些時(shí)地間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。2、注意背景知識(shí)，把時(shí)間、地點(diǎn)要素與時(shí)代背景聯(lián)絡(luò)起來(lái)。怎樣把握人物要素呢？一般的記敘文，內(nèi)容比擬單一，人物要素容易把握。但在復(fù)雜的記敘文中，作者著墨較多的往往不止一個(gè)。分析^p人物要素就顯得比擬困難。其方法是：1、弄清各個(gè)人物之間的主次關(guān)系。2、弄清主要人物與次要人物各自在文章中的作用。運(yùn)用這種方法的關(guān)鍵是：在閱讀時(shí)，理清線索，抓住全文梗概，細(xì)心揣摩作者的寫(xiě)作思路，體會(huì)作者為什么要特意去寫(xiě)這一人物，為什么要安排另外的人物等。怎樣把握事件要素呢？理解事件的來(lái)龍去脈是閱讀記敘文的根底。但是，僅僅理解了事件的發(fā)生、開(kāi)展和結(jié)局，并不能說(shuō)是把握住了事件這個(gè)根本要素。真正地把握還包括挖掘事件的意義，理解它們與主題的親密關(guān)系。詳細(xì)方法是：分析^p文章的選材與材料的詳略安排情況，從中體會(huì)作者的思想和感情傾向。也就是，看看作者為什么要選這個(gè)事來(lái)寫(xiě)，為什么對(duì)此詳寫(xiě)對(duì)彼略寫(xiě)，這件事表現(xiàn)了什么等等。值得注意的是，有些文章并非寫(xiě)了一件事，而是寫(xiě)了多件事。對(duì)于這類(lèi)文章可采用：光概括每一件事的內(nèi)容及傾向，然后事事相連，看看總體上寫(xiě)了那些內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的中心思想?？傊?，記敘文的各個(gè)要素在文中各有不同的地位和作用，彼此間又有著親密聯(lián)絡(luò)。閱讀時(shí)，一定要注意這種聯(lián)絡(luò)，防止片面、孤立地分析^p某