大班語(yǔ)言活動(dòng)《鴨蛋哥哥》繪本故事早期閱讀【幼兒教案】

大班語(yǔ)言活動(dòng)《鴨蛋哥哥》繪本故事早期閱讀【幼兒教案】\o"繪本故事"#繪本故事\o"語(yǔ)言教案"#語(yǔ)言教案語(yǔ)言:鴨蛋哥哥（早期閱讀）活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)觀察畫面的細(xì)節(jié)，猜測(cè)小動(dòng)物間的對(duì)話。2.聯(lián)想比鳥蛋、雞蛋、鴨蛋的大小，感受圖畫書的有趣情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解鳥蛋、雞蛋、鴨蛋的大小，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)比較物體的大小的方法。材料準(zhǔn)備：鳥蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋各一個(gè)。材料配套：語(yǔ)言領(lǐng)域繪本大書《鴨蛋哥哥》，幼兒活動(dòng)操作材料《鴨蛋哥哥》。草叢里有一個(gè)很大的蛋。小鳥飛過(guò)來(lái)，摸了摸蛋說(shuō)：“好大的蛋，比我媽媽生的蛋要大的很多”。一只螞蟻爬到蛋上，說(shuō):“也比雞蛋大”。小老鼠跑來(lái)了，繞著蛋走了一圈說(shuō):“應(yīng)該比鴨蛋還大”?！八惺裁疵帜?？”小鳥好奇地問(wèn)。小老鼠想了半天，然后說(shuō)：“就叫大蛋吧”?！安?，它比鴨蛋大，應(yīng)該叫鴨蛋哥哥吧?！毙∥浵佌J(rèn)真的說(shuō)，小鳥和小老鼠也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭?；顒?dòng)過(guò)程一、出示不同的蛋，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。出示鳥蛋、雞蛋、鴨蛋，引導(dǎo)幼兒觀察。引導(dǎo)語(yǔ)：大家看看這幾種蛋是什么蛋，比比誰(shuí)大誰(shuí)小。二、自主閱讀圖畫書，學(xué)習(xí)觀察畫面細(xì)節(jié)，猜測(cè)小動(dòng)物間的對(duì)話。引導(dǎo)語(yǔ)：如果見(jiàn)到了比鴨蛋還大的蛋，它會(huì)是什么蛋呢？大家先完整地看一遍圖畫書，看看有哪些小動(dòng)物，想想它們?cè)谡f(shuō)什么話。三、集中交流。1.提問(wèn)：有幾只小動(dòng)物圍著這個(gè)大蛋，它們是誰(shuí)？2.小結(jié)：一只小鳥、一只螞蟻和一只小老鼠圍著這個(gè)大蛋，它們?cè)诒容^這個(gè)蛋有多大。四、集體共讀，聯(lián)想和比較不同蛋的大小，感受圖畫書的有趣情節(jié)。1.引導(dǎo)幼兒閱讀畫面二并提問(wèn)：小鳥看到這個(gè)蛋，它認(rèn)為比它媽媽生的蛋大還是??？2.引導(dǎo)幼兒閱讀畫面三并提問(wèn)：小螞蟻來(lái)了，爬上大蛋，它拿什么蛋和這個(gè)蛋比？誰(shuí)大誰(shuí)??？3.引導(dǎo)幼兒閱讀畫面四并提問(wèn)：老鼠也跑來(lái)了，它又拿什么蛋和這個(gè)蛋比較？誰(shuí)大誰(shuí)??？4.引導(dǎo)幼兒閱讀畫面五至畫面七并提問(wèn)：這幾小動(dòng)物圍繞著大蛋，會(huì)說(shuō)什么？5.小結(jié)：小鳥飛來(lái)了，它認(rèn)為鳥媽媽的蛋比這個(gè)蛋小得多；螞蟻爬過(guò)來(lái)，它認(rèn)為這個(gè)蛋比雞蛋大；小老鼠跑來(lái)，它說(shuō)這個(gè)蛋比鴨蛋還大。它們開(kāi)始討論這個(gè)蛋該叫什么名字，小老鼠說(shuō)叫“大蛋”，但小螞蟻不同意，認(rèn)為既然比鴨蛋大，應(yīng)該叫“鴨蛋哥哥”。五、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀畫面一，發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的秘密。1.引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)蛋到底是什么蛋？是誰(shuí)生的蛋？大家仔細(xì)看看畫面看看圖上有什么線索？2.小結(jié)：原來(lái)這個(gè)蛋是鵝蛋，當(dāng)然比鳥蛋、雞蛋、鴨蛋都大。所以小動(dòng)物們叫它“鴨蛋哥哥”?；顒?dòng)延伸游戲活動(dòng)：在閱讀區(qū)投放圖畫書《鴨蛋哥哥》，引導(dǎo)幼兒自主閱讀和討論?！尽扛?，覺(jué)得本文不錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)谟蚁陆恰军c(diǎn)贊】支持，點(diǎn)亮【在看】，轉(zhuǎn)發(fā)【分享】喲，

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