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學(xué)習(xí)者：一?一班
出人意料侃侃而談目瞪口呆獨(dú)立思考獨(dú)立判斷深信不疑想方設(shè)法貌似正確饒有趣味終身受益反問(wèn)句難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門(mén)子老師？到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來(lái)的呢？他怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？作者說(shuō)：懷特森老師是我最好的老師，因?yàn)樗?/p>
?！菊?qǐng)站在作者的角度，盡量用原文語(yǔ)句回答】
①他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。②他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。③他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該立刻指出來(lái)。④他使科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。⑤他總是想方設(shè)法讓我們來(lái)接受他的挑戰(zhàn)。⑥他使我們常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證。⑦他使我們逐漸增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理。⑧他給我們一種終身受益的教訓(xùn)。⑨他讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。作者說(shuō)：懷特森老師是我最好的老師，因?yàn)樗?/p>
?！菊?qǐng)用自己的話(huà)來(lái)回答，盡量不用原文原句】
課堂上：【學(xué)生氣炸了】
學(xué)生：老師，我有意見(jiàn)。懷特森：你有什么意見(jiàn)？學(xué)生：…………懷特森：…………………………朋友間：朋友：他怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？我：不，你的看法錯(cuò)了。朋友：…………
我：…………………………我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。
——亞里士多德
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