部編版七年級(jí)語文下冊 葉圣陶先生二三事 課文課件(第1課時(shí))

葉圣陶先生二三事

張中行

第1課時(shí)

中華美德源遠(yuǎn)流長。本單元，我們將從不同角度感受中華美德以及時(shí)代對美德的呼喚。

學(xué)習(xí)略讀，根據(jù)一定的目的或需要，確定閱讀重點(diǎn)，其他文字可以快速閱讀；在閱讀過程中，對內(nèi)容和表達(dá)等要有自己的感受和心得。1.學(xué)習(xí)略讀，能快速捕捉閱讀重點(diǎn)。2.理清全文思路，賞析精彩語段，對內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。3.學(xué)習(xí)葉圣陶先生寬以待人、嚴(yán)以律己的品質(zhì)，全面感知、總體把握課文內(nèi)容。

《小雅》：“高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之?！笔钦f崇高的德行，雖然不能達(dá)到這種程度，可是心里卻一直向往著。擁有崇高的德行，歷來是文人墨客所推崇的，我們也提倡要德智體美勞全面發(fā)展，我們又該怎么去踐行這美好的道德品行呢？做一個(gè)怎樣的人呢？今天就讓我們一起走進(jìn)張中行的《葉圣陶先生二三事》，了解葉圣陶先生的為人處世。

葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。著有童話故事《稻草人》、白話小說《春宴瑣譚》、長篇小說《倪煥之》等作品。人物簡介

張中行，原名張璇，河北省香河縣人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古代文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。

作者和葉圣陶交往多年，感情深厚，亦師亦友

。1988年２月，葉圣陶逝世

。３個(gè)月后，作者寫下這篇文章，表達(dá)自己對葉圣陶的懷念與贊美之情。散

文

散文是泛指那些側(cè)重于直接表達(dá)作者對生活的感受，注重主觀抒寫的、不講究駢偶押韻的文體，是和詩歌、戲劇、小說并列的一種文學(xué)體裁。

散文可以分為敘事散文、抒情散文、寫景散文和哲理散文。

散文的特點(diǎn)是形散神聚?！靶紊ⅰ敝饕钦f散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整，隨意變化。“神聚”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。

修潤

生疏商酌

懇切譬如

朦朧累贅

別扭拖沓

妥帖誨人不倦不恥下問顛沛流離

以身作則

rùnshūzhuókěnpìménɡlónɡzhuìtàhuìdiān

pèi誨人不倦:教育人極有耐心，從不厭倦。修潤:修改潤色。不恥下問:不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請教

為可恥。一以貫之:原指孔子的忠恕之道貫穿在他的全部學(xué)說之中（語出《論語·里仁》），后來泛指用一種思想理論貫穿于始終。顛沛流離:生活艱難，四處流浪。自作自受:自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。理清結(jié)構(gòu)思路第一部分（第1段）

談寫作本文的緣由第二部分（第2段）

總寫葉圣陶先生的品德有過人之處第三部分（3-5段）

詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面第四部分（6-8段）

詳寫葉圣陶先生律己嚴(yán)的一面第五部分（第9段）

談學(xué)習(xí)和仿效葉圣陶先生品德的思考

所謂略讀，指快速閱讀文章以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法。學(xué)習(xí)略讀，捕捉重點(diǎn)本文約兩千字，盡量在五分鐘內(nèi)讀完。作者寫這篇文章的緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？

緣由：葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。

選材：與作者相關(guān)的，不見于或不明顯見于高文典冊的。作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用書上的原話回答）

平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別重視“簡潔”。“寫話”

運(yùn)用以小見大的寫作手法，通過小事可以看出大節(jié)。作者從自己所熟知的關(guān)于葉圣陶的事情中進(jìn)行選擇，最終選擇了這些生活或工作瑣事來表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣寫使人物形象更加真實(shí)動(dòng)人，更能引起普通讀者強(qiáng)烈的情感共鳴。文章描寫的事件都是葉圣陶工作或生活中的一些小事，作者為什么要選擇這些事來寫？讀懂“二三”事

他具有高尚的品德。他待人厚，無論是在工作上還是生活中，對待他人都謙虛懇切、彬彬有禮、尊重有加；他律己嚴(yán)，在文字方面對自己要求嚴(yán)格、追求完美、以身作則、鞠躬盡瘁。初讀課文，葉圣陶先生給你留下了怎樣的印象？

“描”這個(gè)字的解釋為“依照原樣摹畫或重復(fù)地畫”，“改”是直接變換更改，“描”與“改”不同，這一個(gè)“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、絕不草率了事的做事態(tài)度，同時(shí)也顯示了他對作者（呂叔湘）的尊重。以下句子體現(xiàn)了葉圣陶哪些品質(zhì)？談?wù)勀愕目捶?。?）有一天到葉先生的屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。

和不同的人說不同的話，能夠看出他在生活方面隨和的品性，易于相處；但是在工作方面堅(jiān)決用普通話，對比表現(xiàn)了先生的這種工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。（2）其時(shí)他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢?jiān)決用普通話。

作為一個(gè)頗有成就的大家，能夠如此一而再再而三地與別人商討課本的修潤，不厭其煩，足可見他的謙和以及一絲不茍的態(tài)度。（3）他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎?。本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。（1）第三自然段：修改文章

（2）第四自然段：送客（3）第五自然段：復(fù)信

作文、做人，力求完美，以身