2010年湖北各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題10篇（含答案與翻譯）

2010年湖北各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題匯編許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎？”又何幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復有故態(tài)，遂以其父所委財產歸之。（選自《厚德錄》）9.下列加點詞語解釋錯誤的一項是A.斥逐之

追趕B.富人病且死 將要C.如得灌園以就食，何幸

多么D.不復有故態(tài)

原來的10.下列句中加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是例句：遂以其父所委財產歸之A.何以戰(zhàn)B.不以物喜C.故臨崩寄臣以大事D.以塞忠諫之路11.下列對張孝基的評價不符合文意的一項是A.張孝基信守承諾，把岳父的喪禮操辦得很風光。B.張孝基心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助。C.張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動中促其轉化。D.張孝基為人厚道，把全部財產歸還給悔過自新的妻弟。12.將上面文言語段中畫線的句子翻譯為現代漢語。（共6分。每句3分。）（1）久之，其子丐于途。（2）其子稍自力，孝基怪之?！緟⒖即鸢浮?、A10、C11、A12、⑴很久以后，那富人的兒子在路上乞討。⑵富人的兒子漸漸能自食其力，孝基對他的變化感到奇怪。【參考譯文】許昌有個讀書人叫張孝基，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個兒子，沒出息，富人便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，就把全部的家產都托付給了張孝基。張孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。后來，孝基看見了富人的兒子在路邊乞討，同情地說道：“你會澆灌園圃嗎？”富人的兒子答道：“如果能夠（通過）澆灌園圃來得到食物，就太幸運了！”孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠自食其力，孝基對他的行為變化感到奇怪。又問道：“你能管理倉庫嗎？”答道：“讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉庫呢？那真是太幸運了。”孝基就讓他去管理倉庫。富人的兒子順從而謹慎，沒犯什么過錯。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不會再像以前那樣，于是便將他父親所委托的財產還給他了。（2010湖北武漢）右溪記道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。22、給下列加點字注音并解釋。（2分）①垂陰相蔭（）②乃疏鑿蕪穢（）23、翻譯下面的句子。（2分）清流觸石，洄懸激注。24、下面有關本文的說法不正確的一項是（2分）A.“則可為都邑之勝境”和“為溪在州右”兩句中“為”字的意義和用法不相同。B.因為右溪佳景無人賞愛，所以作者對它進行修葺與美化，以彰示此景。C.本文前一部分是記敘，介紹了小溪的位置、環(huán)境和特點。后一部分都是議論，通過對比表達了對右溪“無人賞愛”的遺憾以及介紹名稱的由來。D.本文通過敘述右溪優(yōu)美的自然景觀以及寫這篇記的目的，表達了作者怡情山水的情感，同時也流露出作者對現實的些許不滿。25、文中畫線句子從哪些角度描寫右溪的水？請分別舉例說明。（3分）26、右溪的自然景觀有哪些奇特之處？作者對右溪的喜愛與眷戀同王維在《山居秋暝》中的“，”兩句表達的情感有異曲同工之妙。（3分）【參考答案】22、①yìn蔭庇，遮蔽；②huì污穢，骯臟。（2分。每小題1分）23、清澈的溪流沖擊到巖石，有的形成旋渦，有的激起浪花，有的激蕩傾注。（２分?！坝|”“洄”“懸”“激注”四個詞錯一個扣0.5分）24、C（2分）25、正面描寫（直接描寫）：如“南流數十步”寫溪水的“小”；“清流觸石，洄懸激注”描寫溪水觸石的各種形態(tài)。側面描寫（間接描寫）：“攲嵌盤屈，不可名狀”表明怪石是被溪水沖激所致，間接地描寫了水勢，同時又交待了溪水所在的環(huán)境。（3分。描寫角度1分，每個0.5分；舉例說明2分，每個1分）26、怪石“攲嵌盤屈”、清流“洄懸激注”、木竹“垂陰相蔭”。隨意春芳歇，王孫自可留。（3分。第一問2分，三個要點錯一個扣1分，錯兩個不得分；第二問1分）【參考譯文】道州城向西走一百多步，有一條小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營溪。江水拍打著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！于是疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。（2010湖北咸寧）[甲詩]江樓夕望招客◆白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼?！咀⑨尅竣偾缣煊辏猴L吹古木，颯颯作響，像雨聲一般，但天空卻是晴朗的，所以叫“晴天雨”。[乙文]

百丈山記①

◆朱

熹出山門而東，十許步，得石臺。下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴瀵涌②而出，投空下數十尺。其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視。臺當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出；而數百里間峰巒高下，亦歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠近諸山出其中者，皆若飛浮往來，或涌或沒，頃刻萬變。臺東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣?！咀⑨尅竣侔僬缮剑涸诮窀＝ń柺袞|北與今武夷山市交界處，海拔690米。

②瀵(fèn)涌：水同源分流噴出。6．[甲詩]中作者觀景的時間順序經歷了哪幾個過程？請選取詩中的相關詞句填寫在答案的空格處。（2分）7．請根據[甲詩]“晴天雨”的注釋和相關詩句提示，說說“夏夜霜”是什么意思？（2分）8．請結合你所學過的文言文，解釋[甲詩]和[乙文]中加點詞的意思。（2分）就（

）

殫（

）

若（

）

或（

）9．縱觀[甲詩]，有人認為是“望”字統(tǒng)領全篇，有人認為是“夕”字統(tǒng)領全篇，你贊同哪種觀點？請簡要說明理由。（2分）10．通讀[乙文]，說說作者觀景的立足點在哪里？作者以立足點為中心，共寫了哪幾個方位的景物？（2分）11．請用“/”線為下邊的句子準確斷句。（2分）

其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視12．翻譯下邊的句子。（2分）臺東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣?！緟⒖即鸢浮?．（2分）

夕茫茫

→

燈火萬家→月照平沙7．（2分）是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。8．（2分）就：靠近，登臨；殫：完全，盡；若：好象；或：有的；9．（2分）認為“望”統(tǒng)領全篇的（1分），是從作者觀景的視角來看（1分）；認為“夕”統(tǒng)領全篇的（1分），是從景觀的主體內容來看（1分）。（兩種說法各有道理，不分高下，言之成理即可。）10．（2分）立足點：石臺（1分）。方位：（石臺）東南；（石臺）西南；（石臺）下；（石臺）東。（答對二或三個給0.5分，四個全給1分）11．（2分）其沫乃如散珠噴霧/日光燭之/璀璨奪目/不可正視。（畫對一處得1分）12．（2分）石臺東面，小路斷絕，那些畏懼險途的人不敢走（過），到這里值得觀賞的景物也就窮盡了。（“者”“度”“是”“窮”四個關鍵詞的翻譯錯一個扣0.5分）【參考譯文】【乙】出了山門向東，走十多步，可以看到一座石臺，其下面臨懸崖峭壁，深暗險峻。在草木叢雜的地方向東南眺望，可以看見一掛瀑布由前方巖石洞穴中噴涌而出，凌空而下長達幾十尺。瀑布的飛沫就像飛散的珍珠噴灑著霧氣，在日光照射之下，光彩鮮明，晃人眼目，讓人不敢正視。石臺正對著山西南的缺口，對著蘆山，此山獨立挺拔而出，周圍其它幾百里間的高低山峰，也都歷歷在目，十分分明。太陽迫近西山，余暉橫斜照耀之下，群山或紫或翠，重疊相映，數也數不盡。早晨起床向山下探視，滿山遍野白云飄蕩，像大海波濤起伏；而遠近各座山峰隱現于其中，就像時而在飛奔，時而在漂浮，來來往往，有的涌現，有的隱沒，頃刻之間，變化萬千。石臺東面，小路斷絕，鄉(xiāng)里的人在山壁上鑿出石級為路，用以行走，因而在它的東面修造祭神的祠堂，天旱或水澇時在這里向神佛祈禱。那些畏懼險途的人不敢走，但百丈山值得觀賞的景物到此也就窮盡了。（2010湖北宜昌）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】韓信始為布衣時，貧無行，嘗從人寄食，人多厭之。嘗就南昌亭長食數月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食①，食時信往，不為具食。信覺其意，竟絕去。信釣于城下，諸母漂。有一母見信饑，飯信，竟漂數十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎？”信既貴，酬以千金。（選自《智囊》）【注】①蓐食：坐在草席上吃飯。13．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙 （2）深入不毛 （3）韓信始為布衣時 （3）吾哀王孫而進食 14．下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）A．躬耕于南陽信釣于城下B．受命以來，夙夜憂嘆吾必有以重報母C．韓信始為布衣時不為具食D．奉命于危難之間人多厭之15．用現代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 （2）信既貴，酬以千金。 16．同是寫人敘事，【甲】【乙】兩文卻風格各異：【甲】文用第一人稱的寫法，自敘經歷，表明了興復漢室的決心，【乙】文則用，敘述了，表明了。（2分）17．韓信和諸葛亮雖然所處的時代不同，個性相異，但他們都是古代著名的軍事家，我們還可以從【甲】【乙】兩文中看出他們的另一個共同點是 。（2分）【參考答案】13．（1）身份低微，見識短淺。（2）不長草。這里指人煙稀少的地方。（3）平民（4）對人的尊稱，相當于“公子”，也可理解為“你”。（共2分，每小題0．5分）14．（2分）A15．（1）這就是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和本分啊。（1分）（2）韓信富貴以后，用一千金去酬報那個洗衣的老婦人。（1分）16．第三人稱的寫法。（1分）敘述了韓信平民時受人資助的經歷。表明了韓信低微的出身和知恩圖報的性格。（1分，意思相近即可）17．受人之恩常思報答。（2分，意思相近即可得分）【參考譯文】【乙】韓信最初是普通百姓的時候，生活貧窮，平日也沒有什么善行，曾經向人乞討食物，很多人都討厭他。曾經向亭長（官吏名稱）乞討食物好幾個月，亭長的妻子非常討厭他，于是每天就早早做好了飯，躲在房間里吃，等韓信來了之后，也不請他坐下吃飯。韓信很生氣，于是決然離開.多年后，有一天，韓信在城下釣魚，有一些婦人在附近漂洗衣物，其中一個見韓信饑餓沒飯吃，就拿飯給他吃.一連幾十天都這樣.韓信很高興，對老婦人說：“我將來一定要重重報答您.”老婦人很生氣地說：“男子漢大丈夫養(yǎng)不活自己.我看你一表人才，可憐你才給你飯吃，誰指望你的報答！”后來韓信顯貴后，以千金酬謝那位老婦人.。（2010湖北黃石）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。滿井游記燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲,凍風時作。作則飛砂走礫,局促一室之內,欲出不得。每冒風馳行,未百步輒返。廿二日天稍和，攜數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮艷明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。9.（2分）選出下面加點詞解釋有誤的一項。A.幾處早鶯爭暖樹（向陽的樹）B.局促一室之內（拘謹不自然）C.娟然如拭（美好的樣子）D.泉而茗者（煮茶喝）10.（2分）選出下面各組中加點詞詞義不同的一項。A.游人雖未盛風力雖尚勁B.紅裝而蹇者而城居者未之知也C.罍而歌者而城居者未之知也D.局促一室之內始知郊田之外未始無春11.（2分）從兩篇詩文中各選出兩個最能體現初春季節(jié)特點的詞。12.（2分）用現代漢語翻譯下面的句子。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。13.（2分）請你從《錢塘湖春行》中找到一句與“余寒猶厲”有類似感受的詩句。14.（2分）說說你對《滿井游記》最后一句的理解?！緟⒖即鸢浮?.（2分）B10.（2分）C11.(2分）早鶯新燕漸欲淺草才能\微潤始解乍明新開始掠將舒未舒淺鬣（前后分別各選2個即可）12.（2分）像美麗的少女洗了臉剛梳好發(fā)髻一樣。13.（2分）幾處早鶯爭暖樹14.（2分）回應首段，是對自己冒寒出游的肯定，并對“城居者”困坐室內不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）【參考譯文】北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，冬天余下的寒氣還很厲害。冷風時常刮起，刮起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風疾行，不到百步就（被迫）返回。二十二日天氣略微暖和，偕同幾個朋友出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，（覺得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。這時河的冰面剛剛融化，水波開始發(fā)出亮光，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明鏡剛打開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣；嬌艷明媚，（又）像美麗的少女洗了臉剛梳好的發(fā)髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時時能看到。風力雖然還很強，但走路就汗流浹背。所有（那些）在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，毛羽鱗鬣當中都透出喜悅的氣息。（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。（2010湖北荊州）得道多助，失道寡助《孟子》天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《義務教育課程標準實驗教科書·語文》九年級下）8．解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）親戚畔之畔：（2）攻親戚之所畔親戚：（3）委而去之去：（4）域民不以封疆之界域：9．翻譯下面兩個句子。（1）天時不如地利，地利不如人和。譯文：（2）得道者多助,失道者寡助。譯文：10.為了證明“天時不如地利，地利不如人和”的論點，作者主要運用了哪些論證方法？11.本文“天時不如地利，地利不如人和”的觀點與《曹劌論戰(zhàn)》中“小大之獄，雖不能察，必以情”蘊含的觀點有相同之處。其相同之處是什么？你從中獲得的最大啟示是什么？【參考答案】8.（2分）(1)通“叛”，背叛(2)內外親屬(3)離開(4)限制說明：每小題0.5分。9.（2分）(1)有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。（2）能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。說明：每小題1分，意近即可。10.（2分）舉例論證、對比論證、類比論證（道理論證）。說明：答對兩種即可得滿分。11.（2分）相同之處：兩句話都強調了人心向背的重要性。啟示只要圍繞人心向背來談。說明：每問1分，符合題意即可。（2010湖北恩施）鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦曰，客從外來，與坐談，問之，客曰：“吾與徐公孰關?”客曰“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以關于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。10、下列加點的詞語解釋有誤的一項是DA、朝服衣冠，窺鏡服：穿戴B、吾妻之美我者，私我也私：偏愛C、群臣吏民能面刺寡人之過者刺：指責D、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者謗譏：誹謗譏諷11、下列各組中加點的詞語意義和用法相同的一項是BA、鄒忌修八尺有余，而形貌映麗后狼止而前狼又至B、客之美我者，欲有求于我也無絲竹之亂耳C、王曰：“善?！蹦讼铝顔柦駮r何世，乃不知有漢D、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷箕畚運于渤海之尾12、下列對文章的概括與理解有誤的一項是CA、本文結構嚴謹。全文三段，第一段“比美”，三問三答；第二段“諷諫”，三比三喻；第三段“納諫”，三賞三變。并且有詳有略，詳略得當。B、鄒忌能夠諷諫成功，除了他有高超的諷諫藝術之外，也與齊威王善于納諫分不開，這一點可以從齊威王廣開言路的“三賞”中看出來。C、鄒忌與徐公比美，雖然其妻、妾、客都贊美他比徐公美，但鄒忌還是從三人的不同語氣中明白了他們沒說真話，進而悟出了一個道理：兼聽也不一定能夠明白事情的真相。D、本文寫法上設喻說理，以鄒忌與徐公比美這種生活小事來喻治國大事，道理由淺入深，具有極強的說服力。13、把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）（1）謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?（2）期年之后，雖欲言，無可進者。【參考答案】10、D11、B12、C13、答案①(鄒忌)對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？”評分標準：補出主語作為一個點，孰作為一個得分點。②滿一年后，即使想進諫，也沒有什么可說的了。評分標準：“期年”作為一個得分點，“雖”作為一個得分點（2010湖北荊門）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。12．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）欣然規(guī)往（）13．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）。（2分）A、芳草鮮美陶后鮮有聞B、悉如外人悉以咨之C、有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之D、設酒殺雞作食食之不能盡其材14．將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。15．請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：（2分）發(fā)現桃花源→→做客桃花源→離開桃花源→。16．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。（2分）【參考答案】12.（1）交錯相通（2）計劃（2分，每小題1分）13．B（2分）14．（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。或：問現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（2分，“何世”“乃”“無論”必須譯正確，譯對一處給1分）15．進入桃花源復尋（迷失）桃花源（2分，每空1分）16．作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿?；颍鹤髡哌@一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）（2010湖北襄樊）唐雎不辱使命①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，