《樂琦的神奇力量》讀后感

PAGEPAGE1《樂琦的神奇力量》讀后感第一篇：《樂琦的神奇力量》讀后感這是一個溫暖的故事，每一個細節(jié)都充滿溫情，富有生活氣息。樂琦的成長故事很感人，很無奈。樂琦八歲那年，布瑞琪從法國飛來，成了她的監(jiān)護人，原因是樂琦的媽媽因觸電而死。監(jiān)護人和媽媽之間的區(qū)別就在于，真正的媽媽是不能辭職的，當媽媽是一生的活兒?？墒窍癫既痃鬟@樣的監(jiān)護人，很可能會像她當初草率地離開法國一樣草率地回到她的國家，留下可憐的樂琦一個人，就此跌進人生的谷底。由于害怕新媽媽最終會離開自己，樂琦做出種種努力，想要找到幫助自己渡過人生低谷的“神奇力量”。在經歷了一系列的探索之后，樂琦終于可以勇敢面對媽媽的死亡，并擁有了一個她夢寐以求的家。小主人公樂琦是一個十歲半的女孩。我們在這個年齡段是坐在明亮的教室里享受著關懷和教育，在享受父母最無私的寵愛?？墒菢风皇沁@樣，她經歷的是孤獨、是離家出走、是無愛親情關系、是沒有安全感的成長環(huán)境。她不是無憂無慮的完美公主，她經歷過傷痛，所以經常很敏感，有時甚至刻薄、自我，但她依舊是個勇敢、聰明、體貼的小女孩。還有她的朋友——天真的邁爾斯和安靜的林肯。這些的故事讓我心疼，又常常令我笑出聲來；他們就像“單翼天使”，更需要關心和愛護?！稑风纳衿媪α俊窌愫蜆风黄饘ふ夷巧衿娴牧α?，在尋找的過程中你會逐漸明白去接受那些不能改變的，去改變那些能夠改變的。于是，也會獲得神奇的力量，那就是成長心靈的力量、正視現(xiàn)實并戰(zhàn)勝自我的力量、感受愛并付出愛的力量。第二篇：《欣賞的神奇力量》讀后感《欣賞的神奇力量》讀后感這周我讀書是《欣賞的神奇力量》一收獲非常多，也感謝老師推薦這本書，學會發(fā)現(xiàn)并欣賞自己和他人的長處，用“欣賞”的方法去處事，你的工作，生活都將會為之而改變。是獲得幸福、成功的捷徑。一個懂得欣賞的人，肯定能幫助自己，也幫助別人，活得更好，獲得更精彩。欣賞有五個要素，一是時間，二是人物，三是精準，四是態(tài)度，五是持續(xù)性。欣賞的時間非常重要。時間太早，對方會覺得莫名其妙，因此會懷疑我們的的誠意；時間太晚，對方則會感到被忽略?！兑环昼姽芾怼返淖髡呖稀げ继m查德說過：“抓住人們剛好做對事的那一瞬間及時給予贊美，當你經常這么做時，他們會覺得自己很稱職，覺得自己的工作有價值，以后他們很可能會不斷重復這些行為來贏得你的贊美。”比如，你伙伴一直不敢上麥，這次偶然上麥分享，如果我們是他的領導人，就應該立即予以欣賞，以激發(fā)他的積極性，比如，“你的能力終于顯現(xiàn)出來了，我真的很高興，希望你繼續(xù)努力！”他就會再接再厲，慢慢地，原本偶然的成了必然。不過，如果對方正處在緊張焦慮、痛苦憂傷等負面情緒當中，我們就不要欣賞，否則很可能只會讓對方覺得我們不懂體察和同情，甚至嘲諷他的不幸，造成不必要的誤會。人物是欣賞的第二個要點：欣賞某一個人時，一定要首先了解他的社會地位、職業(yè)特點、教育背景，針對他的特性作出合理的肯定，才是有價值的欣賞。例如：如果把輔助提升到比本職工作更高的位置上去欣賞，就變成了明褒暗貶，反而會影響人際關系。同時，欣賞他人時，還要了解對方的性格，才能有的放矢。欣賞之美1、欣賞的力量：欣賞是幸福的源泉，欣賞是生活的哲學，欣賞改變命運：壞孩子卡耐基的成長之路。期待效應：欣賞讓白癡變?yōu)樘觳?，批評讓天才成白癡變。2、欣賞，讓平臺成為自己的舞臺：欣賞創(chuàng)造牢固的團隊凝聚力；贊揚要真誠，為自己許一個美麗心愿：欣賞愿望墻。3、欣賞是幸福家庭的黏合劑：欣賞是每個家庭成員最深切的渴望，換位思考，不再挑剔，用肢體語言表達愛更真實與父母和解，親密關系的復制性，把欣賞大聲說出來，由衷地欣賞，從感恩開始4、欣賞是美好愛情的催化劑：欣賞是打開愛情大門的鑰匙，不要把戀人當成完美偶像，欣賞讓“七年之癢”變?yōu)椤懊烽_二度”，表達欣賞要選對角度和方式。欣賞是贊美，不是臣服，更不是否定自我。5、欣賞是每一個人最需要的愛：欣賞能發(fā)掘伙伴們的最大潛能，欣賞細節(jié)，發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點，激發(fā)伙伴的想象。6、欣賞讓友誼根深蒂固：學會欣賞，友誼也是一種愛要欣賞不要較勁，無條件信任的力量（因為我們是為了共同的目標，才相聚在這里，我們共同的愿望走到一起）如何讓朋友欣賞你的秘籍（那就是帶動，以我們五大行為準則來要求自己）。7、欣賞自己，幸福的開始：我們如何對待別人，就是如何對待自己，按自己的標準去生活，拜訪心靈深處的神仙島，給自己開一個情感帳戶。改變，源于自我欣賞：清除抱怨，清除欣賞障礙，輕松上陣，釋放情緒垃圾，如何接受別人的欣賞，接納真實的自己，對著鏡子里的自己說：我愛你意念引發(fā)欣賞和愛。8、七天欣賞創(chuàng)造新世界：欣賞的準備工作，打造高效團隊，擁抱幸福家庭。我的感謝我們對待他人的態(tài)度，往往是一種心理投射。苛求完美的人，只是害怕自己會做錯，不允許自己做錯。對他人的挑剔，實際上是因為對自己的苛刻。指向別人的那根手指旁邊，還有4根手指都齊齊指向了自己。欣賞自己，是對自己的一種接納，也是對自己的重視和愛，能夠幫助你重新建立起自信心，重新建構自我認知系統(tǒng)，重新確立自我價值感，不再把自我價值物化、工具化，那是一個新世界的建立。而你對他人的欣賞和贊美，勢必會引發(fā)期待效應，這已經是經過許多科學家驗證的不爭事實。期待效應就是，當你對某一個真誠充滿了美好的期待，他（她）就會感受到你的鼓勵、信任、支持，就會朝向你所期待的美好方向發(fā)展。如果你一直專注于對方的缺點和問題，擔心對方會出現(xiàn)問題，對方也會在你的情緒暗示下朝向你擔心的問題方向逐漸發(fā)展。欣賞是改變自己，改變周圍環(huán)境的最簡單的辦法。欣賞=改善人際關系，打造出色團隊，啟動內心幸福能量欣賞=最好的給予、最好有效的溝通。愛情、友誼、事業(yè)，一切都只需要你從欣賞開始練習，只需要短短7天，你就會發(fā)現(xiàn)你的工作和生活都有了非常不一樣的改變，欣賞讓你一切都美麗起來，如春天驟然復蘇光臨。7天時間可以幫助你建立起一個新的模式，21天的堅持則可以幫你把這種新的模式固定下來，讓它成為你的一種新的習慣。改變就從現(xiàn)在開始。第三篇：琦君散文集讀后感琦君散文集讀后感（一）《琦君散文集》主要寫作者對兒時的回憶。文章寫了哥哥和我短暫而快樂的時光；寫了做錯事被媽媽罰跪的經歷；寫了鄰居家的弟弟心靈受傷害后那敏感的童心；還寫了媽媽那秀氣的“三寸金蓮”小腳。但讓我最有感受的是她寫的《秋花遠比春花凈》。文中寫到：作者自幼遠離家鄉(xiāng)在上海完成了大學教育。他鄉(xiāng)游子，十分想念母親，但回去后才知道母親逝世已有半年了，悲慟之余回憶起了與母親的點點滴滴；回憶起母親最愛的花——桂花。在一次偶然的機會聞到了桂花香，想起母親常讀了詩句：秋花遠比春花凈，春月何如秋月明。于是寫下了《故鄉(xiāng)的桂花》一文，以寄她對母親的思念。看了這本書，讓我想到寫作的題材選擇，我平時寫作時都要用半天時間想題材，要么覺得太簡單，沒什么可以寫；要么覺得太平凡，沒什么亮點。但看了琦君的文章之后，我發(fā)現(xiàn)，她的文章題材都很簡單，比如聞到桂花香，就可以想起和母親一起的點點滴滴。雖然有時我們會覺得生活平淡、無趣，但是生活處處是題材、處處都精彩。就如媽媽常對我說的：寫作不一定要有驚天動地的大事，小事也能寫出好文章。重要的是要做到注意觀察生活、多積累材料。琦君散文集讀后感（二）曾經讀過一本散文，書名叫。我認為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語言文字造詣。我一向很少讀現(xiàn)代人的文學作品，他們寫的那些離我們太遠太遠了，沒能達到我的欲望。在我們剛剛開始搞這個研究性課題時，我才認識到了琦君散文中所蘊含的美。我被她的作品中所透露出的那種對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來的對母親的愛深深地感動了，于是便對她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。在課題研究過程中，我們實地采訪了許多同鄉(xiāng)人，問了許多有關于琦君的過去。從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢，還是家鄉(xiāng)的夢在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。我們小組在去某中學問卷調查時，一開始雖被他們拒之于門外，但后來他們還是十分認真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會帶上筆，一遇到問題總會把它記錄下來。()雖說一路過來很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗琦君散文中鄉(xiāng)土風情及人情美，為了……應該是值得的。那不像征虛無緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實實的，永恒的美的感受，美的回憶。酸、甜、苦、辣這四種人生的調味劑，我在研究琦君散文的過程中都一一的體驗到了。雖然這四種調味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點甜，苦中滲透著些辣。在當今物欲橫流的社會里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們在金錢的世界里任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧!相信，我們會看到一個與現(xiàn)實截然不同的世界?一個真、善、美的世界!琦君散文集讀后感（三）歲月已逝，歲月伊始，物依舊，人卻道匆匆。仿佛看見一個神采飛揚的小女孩在綠轎子上說書，仿佛品到那玉蘭酥的醇香。我總是在陽光不錯的下午看琦君的小說，想一個真正了解生活的人一樣，泡上一杯濃濃的綠茶，恬淡而靜謐，品味書和茶共有的平淡而香醇。透過平實而溫馨的筆觸，看到那平實背后著實溫柔而又淡然的筆觸。卻不明白，她如何能用如此淡然的語氣描述自己生活中的冷酷和不幸。或許，被記錄的只有幸福和快樂，留在現(xiàn)實中的確是冷酷和不幸。在哥哥死了的悲傷日子里，小小的琦君咽著哥哥送來的餅干，只覺得沒有什么味道，卻讓人感到萬分的辛酸和苦楚。她用童稚的眼光去看世界，一切便都成了美好，缺少父親的關愛不要緊，面對二媽對愛好的阻遏也沒事，她的童年有母親的慈祥與關愛，這就足以讓所有的苦化作甜。我想沒有人會忘記二媽頭上耀武揚威的發(fā)髻是如何刺痛著琦君母親的心的。琦君替她母親鳴不平，為她母親立碑作傳，忠實地記錄下一位菩薩心腸的女人，在情感上被丈夫拋棄后，是如何默默地承受著非人的痛苦與屈辱，卻又如何的善良而執(zhí)著。琦君始終沉浸在自己與母親和小伙伴共同度過的快樂時光中，當她憶起母親的美好，善良，回想起母親的不易和堅強，以及最后的逝去，還不知會灑落幾串淚珠。人，總是不愿面對沒有溫度的事實，但事實就在你眼前。希望能像琦君一樣，永遠沉浸在美好的回憶中，不要醒來，永遠是那個不諳世事，永遠有天真童稚眼光的孩子。她卻已經長大，已走過了那段時光。輕輕地拂過歲月的臉龐，卻聽見他那聲低沉的嘆息。琦君以中國傳統(tǒng)的溫柔敦厚的情懷，以細膩溫婉的筆致，營造了一個只屬于她的藝術世界。我想，在琦君看似歡樂的童年之夢中，定蘊含了不少無奈與辛酸。也許，當回首往事時，會驚奇的發(fā)現(xiàn)，有些事，早該看開，早已看開。第四篇：讀后感侯炳琦《查理和巧克力工廠》讀后感從前，有一個叫查理的小孩子，他們家很窮，早餐、午餐、晚餐都是吃面包，每一次過生日的時侯，才會有一塊巧克力糖。正好有一個巧克力工廠在他家附近，這個工廠是一位叫威利﹣旺卡的先生開的，可是，每一次都是關著門，但里面的機器還在工作。查理不知道是怎么回事，后來才知道，因為以前大門是開著的，很多間諜進去知道他們怎么加工，讓別的國家也制造出和這里一模一樣的巧克力，所以后來大門就再也沒打開過。有一天，威利﹣旺卡先生說：“有哪5位小朋友能獲得5個獎券，誰就能去工廠里參觀，結束時每人會擁有一輩子的巧克力糖吃?！?、2、3、4張獎券很快就有了主人，查理經過一次又一次的努力，終于獲得了第5張，他高高興興地進去，進去之前，旺卡先生又說：“誰最后一個沒掉進危險中，這個工廠就給誰?！苯Y果，幸運的是查理，從此以后，他們家過上了幸福的生活。通過讀這本書，我懂得了做任何事情都要堅持才能成功?！侗辉┩鞯淖涛恫缓檬堋纷x后感今天，我讀了楊紅櫻的《睢，這些老師》，我被其中的一篇強烈的吸引住了。下面由我來給大家介紹一下吧。馬小跳是一位學習差又貪玩的小朋友，路曼曼是一位學習好又受老師表揚的小朋友，他們倆是同桌。老師安排路曼曼用一個小本子，記錄馬小跳的不良習慣。就在這天發(fā)生了一件有趣的事情，馬小跳拿了幾塊泡泡糖來學校吃。趁路曼曼不注意，想吃一個，剛塞進嘴里，可是被路曼曼發(fā)現(xiàn)了，于是，他把泡泡糖一吐，可不知道吐到哪里去了，就飛奔到樓下和同學玩了，過了不久，有一大群女生把馬小跳抬起來送到秦老師那里，路曼曼正在哭呢，馬小跳一本正經地對老師說：“老師，你叫我來干什么？”“你看把路曼曼的裙子弄的?！鼻乩蠋煷舐曊f，其實，又不是故意的，馬小跳在心里說了一句：被冤枉的滋味不好受。最后，秦老師說：“你真讓我失望?！蔽蚁雽︸R小跳說：“以后你要改掉你的壞毛病，做一個好孩子，爭取超過路曼曼?！蔽疫€想對路曼曼說：“以后你自己要小心點，我相信你是班里最優(yōu)秀的學生。”通過這件事，我知道了。無論是學習好的，還是學習差的，都要好好學習，天天向上?！兑粋€蛋兩個蛋三個蛋》讀后感今天，我讀了一篇文章，題目叫《一個蛋兩個蛋三個蛋》。事情的經過是這樣的：馬小跳學習了一篇課文，鳥媽媽孵蛋很辛苦。所以，秦老師讓每一名學生拿一個蛋，如果誰能保護三天不破，就獎勵他一個在封皮上蓋了一個“獎”字紅印的作業(yè)本。馬小跳不喜歡作業(yè)本，但他喜歡那個“獎”字，因為，他平時很少得到獎勵。第一天，馬小跳把蛋放在肚皮那里，蛋既能得到他的體溫，又不會掉下來。馬小跳用雙手小心翼翼地護住他的肚皮，一路叫著：“閃開！閃開！開水來了！”街上的人一聽“開水開了”，都怕燙著，趕緊閃開，自動地讓出一條路來，馬小跳大搖大擺走過去，一路暢通無阻地來到學校。一進校門，馬小跳就想尿尿，于是向衛(wèi)生間跑去，跟從衛(wèi)生間出來的六年級的男生，撞了個滿懷，蛋破了，他小完便直奔到教室，剛到門口，同學和老師就知道雞蛋破了，因為，他的小主格襯衫已經被弄地不成樣了，第二天和第一天一樣，但這一次是弄丟了。第三天，他又帶了一個雞蛋，這一次，放褲兜里，用別針別起來，嘿，從第一節(jié)課到放學，一直好好的，老師檢查的時侯，得到了表揚。通過讀這篇文章，我懂得了：雖然馬小跳前兩次都沒保護好雞蛋，但第三天卻成功了，對他來說已經很不錯了，我也要像馬小跳學習，做一個知錯就改的好孩子?！堆輼溽t(yī)好了多動癥》讀后感今天，我讀了一篇文章叫《演樹醫(yī)好了多動癥》。讓我最感興趣的是：秦老師每天上課時都會發(fā)現(xiàn)馬小跳在動，于是便說他有多動癥，讓他回家和他爸爸去看醫(yī)生，馬小跳他爸爸卻說：“生命在于運動嘛?！庇谑?，他把這話告訴老師，過了一會兒，秦老師說：“我來幫你治?！边^了幾天，秦老師問馬小跳，想不想在六一兒童節(jié)表演節(jié)目，他說：“想?！庇谑?，秦老師對全班同學說：“我們班表演《龜兔賽跑》。路曼曼當兔子，唐飛演烏龜，馬小跳就演兔子休息的那棵樹?！迸啪殨r，如果唐飛和路曼曼一忘臺詞，馬小跳就告訴他們，他們不但不表示感謝，卻跑去向秦老師告狀，秦老師生氣地說：“馬小跳你演不好，我就讓別的同學上來演?！庇谑?，馬小跳再也不敢了，而且一次比一次做得好，老師就獎勵他說一句臺詞