初中美術(shù)-2精美的報(bào)刊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE3PAGE精美的報(bào)刊——版式設(shè)計(jì)教案授課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解版式設(shè)計(jì)作為一種視覺語言，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用。2、了解版式設(shè)計(jì)的視覺要素和構(gòu)成要素。3、掌握版式設(shè)計(jì)的基本法則與規(guī)律。過程與方法：了解版式設(shè)計(jì)中內(nèi)容與形式的關(guān)系，初步掌握版式設(shè)計(jì)中形式美的法則，并通過主題性壁報(bào)的版式設(shè)計(jì)實(shí)踐，鞏固知識(shí)，形成能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過主題壁報(bào)的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、感恩他人和積極參與校園文化生活的情感，培養(yǎng)良好合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：版式設(shè)計(jì)的基本法則與特征。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用與有創(chuàng)意地進(jìn)行版式設(shè)計(jì)一、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教具：自制版面設(shè)計(jì)課件，多媒體教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：收集相關(guān)的活動(dòng)資料、鉛筆、彩色筆、彩色卡紙、剪刀、膠水等。二、課堂教學(xué)（一）引導(dǎo)階段1、引入同學(xué)們，近期我校組織了一個(gè)校園活動(dòng)，就是在各個(gè)班級(jí)重新制作了一期板報(bào)。大家想不想學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一期賞心悅目、圖文并茂的壁報(bào)呢？這節(jié)課我將帶大家一起學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)的知識(shí)，并探討如何運(yùn)用運(yùn)用版式設(shè)計(jì)的知識(shí)，設(shè)計(jì)制作一期感恩主題的壁報(bào)，與大家一起分享我們內(nèi)心的感動(dòng)。板書第二課精美的報(bào)刊——版式設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)意圖以學(xué)生身邊的事物，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，帶入本課主題：學(xué)習(xí)感恩主題的壁報(bào)。）2、欣賞與討論（1）版式設(shè)計(jì)作品一報(bào)紙“大國慶典”問：如果把這個(gè)版面放在同樣的地方，你會(huì)不會(huì)關(guān)注它，為什么？（引導(dǎo)學(xué)生分析）圖片大小對比、視覺沖擊力強(qiáng)、版面清楚、主題突出。版式設(shè)計(jì)作品二壁報(bào)“節(jié)約用水”這個(gè)版面呢，它給你的感覺如何？（引導(dǎo)學(xué)生分析）整體感、主題突出、色調(diào)清雅。問：我們剛才看的這兩種形式的版式設(shè)計(jì)作品，它們有什么共性？引導(dǎo)學(xué)生分析：它們都由圖、文組成，并且排版都有一定的規(guī)律。問：誰能嘗試歸納一下什么是版式設(shè)計(jì)？（引導(dǎo)學(xué)生歸納）版式設(shè)計(jì)的概念——在一個(gè)版面空間里，遵循“美”的形式法則，將與主題相關(guān)的視覺元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，使其產(chǎn)生感官上的美感。板書一、版式設(shè)計(jì)的概念（2）版式設(shè)計(jì)作品三：問：在這個(gè)版面里你首先關(guān)注的是什么，……你是按照怎樣的順序來閱讀的?(引導(dǎo)學(xué)生討論)大家最先關(guān)注的是圖片與標(biāo)題然后閱讀感興趣的文章內(nèi)容。教師小結(jié)：根據(jù)對讀者調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比我們發(fā)現(xiàn)讀者通常先被生動(dòng)的圖片和醒目的標(biāo)題所吸引，因?yàn)樗鼈兙哂泻軓?qiáng)的視覺效果和導(dǎo)讀效果。然后才去閱讀相關(guān)的欄目文字。當(dāng)然版面的色彩氛圍也不容忽視，因?yàn)樗鼪Q定了讀者對作品的第一印象。由此可見文字、圖片、色彩是版式設(shè)計(jì)的視覺要素。板書版式設(shè)計(jì)的視覺元素——文字、圖片、色彩（3）問:我們再來找一找，這個(gè)版面里除了文字、圖片、色彩外還由哪些要素構(gòu)成呢?(引導(dǎo)學(xué)生歸納)版式的構(gòu)成要素包括報(bào)頭、欄目、標(biāo)題、插圖、文章、花邊等。板書版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素——報(bào)頭、欄目、標(biāo)題、插圖、文章、花邊等。（二）發(fā)展階段1、思考與討論內(nèi)容啟示主題可以是感恩社會(huì)、感恩自然、感恩生命、感恩老師、感恩父母、感恩朋友……欄目由幾個(gè)欄目構(gòu)成，具體是什么？圖片符合主題需要色彩突出主題、營造氛圍各組組長組織小組成員針對表格內(nèi)容開展討論，討論后，選派一位代表，談?wù)勑〗M的構(gòu)思。教師引導(dǎo)：了解了版式設(shè)計(jì)的視覺元素和構(gòu)成要素，接下來回到我們今天的任務(wù)——感恩壁報(bào)的設(shè)計(jì)。同學(xué)們回顧一下，在近一階段的生活中，有那些事特別能觸動(dòng)你的內(nèi)心？請大家結(jié)合表格內(nèi)容進(jìn)行討論。學(xué)生談小組構(gòu)思（略）2、探究版式設(shè)計(jì)的基本法則與特征（1）學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)引導(dǎo)：同學(xué)們對感恩都有自己的理解，也選擇了相關(guān)的欄目內(nèi)容，下面請同學(xué)們翻開課本第26頁，看看我們可以運(yùn)用哪些版式設(shè)計(jì)基本法則來完善我們的構(gòu)思。學(xué)生看書領(lǐng)會(huì)：版式設(shè)計(jì)的基本法則——對稱與均衡、變異與秩序、空白與疏密、對比與調(diào)和、比例與分割、節(jié)奏與韻律。板書：版式設(shè)計(jì)的基本法則（2）觀察與分析引導(dǎo)：下面進(jìn)入搶答活動(dòng)，看看哪組同學(xué)反應(yīng)最快。問：下面版式設(shè)計(jì)運(yùn)用了什么法則，體現(xiàn)了什么美感？學(xué)生搶答：（略）歸納與總結(jié)問：通過對以上作品的欣賞，同學(xué)們能否歸納出優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)的作品有那些基本特征？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）版式設(shè)計(jì)的特征——思想性、藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性、整體性板書版式設(shè)計(jì)的特征——思想性、藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性、整體性3、什么是壁報(bào)？板書什么是壁報(bào)？辦壁報(bào)的意義是什么？欣賞壁報(bào)各個(gè)部分構(gòu)成要素示意圖。欣賞壁報(bào)各個(gè)部分構(gòu)成要素編排順序。欣賞優(yōu)秀報(bào)刊、壁報(bào)版式設(shè)計(jì)。（三）實(shí)踐與運(yùn)用1、作業(yè)要求：結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)，以小組合作的形式，制作一期感恩壁報(bào)。2、學(xué)生合作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。（結(jié)合校園活動(dòng)，深化任務(wù)要求。）（四）展示與講評1、各組選派一位代表展示成果，并作介紹。2、學(xué)生互評3、教師點(diǎn)評內(nèi)容主題欄目文字圖片色彩藝術(shù)性獨(dú)創(chuàng)性評價(jià)是否突出是否清晰標(biāo)題醒目體現(xiàn)層次符合主題視覺效果渲染主題審美感受視覺沖擊教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生分析板式設(shè)計(jì)的視覺要素，培養(yǎng)以視覺方式分析、研究、解決問題的習(xí)慣與能力，通過了解板式設(shè)計(jì)表現(xiàn)的形式語言，掌握運(yùn)用構(gòu)成要素進(jìn)行分析、描述、重構(gòu)的方法。通過同學(xué)之間的自評與互評，教師的點(diǎn)評，鞏固與內(nèi)化知識(shí)。展示板式設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，要求同學(xué)們運(yùn)用形式美法則進(jìn)行組合。有效結(jié)合欣賞、分析與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。知識(shí)與技能：1、了解版式設(shè)計(jì)作為一種視覺語言，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用。2、了解版式設(shè)計(jì)的視覺要素和構(gòu)成要素。3、掌握版式設(shè)計(jì)的基本法則與規(guī)律。過程與方