一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第六單元 第1節(jié)【第一課時(shí)】 圖書館（兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法1） 北師大

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第1節(jié)【第一課時(shí)】圖書館（兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法1）北師大教學(xué)目標(biāo)熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，特別是進(jìn)位這一步驟。提高學(xué)生頭腦的算數(shù)思維能力，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、積極思考的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)如何在計(jì)算過(guò)程中正確執(zhí)行進(jìn)位操作。教學(xué)方法課堂教學(xué)法、小組討論法。教學(xué)內(nèi)容1.引入首先提問學(xué)生：大家在生活中為什么要學(xué)習(xí)加法呢？引導(dǎo)學(xué)生回答，分析出加法與人們?nèi)粘Ｉ钪卸鄠€(gè)方面的聯(lián)系，例如購(gòu)物結(jié)賬等。再向?qū)W生提問：在加法計(jì)算中，“進(jìn)位”這個(gè)概念是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生分析進(jìn)位的含義，即進(jìn)位是指某一個(gè)數(shù)位的值超過(guò)了它的進(jìn)位值時(shí)，需要將多余的數(shù)加到更高一位的數(shù)之中，從而進(jìn)行下一位數(shù)字的計(jì)算。2.核心內(nèi)容2.1兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。首先向?qū)W生展示一個(gè)加法題目：24+5=□。請(qǐng)學(xué)生自行計(jì)算，再向?qū)W生引導(dǎo)思考，當(dāng)計(jì)算十位數(shù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)2+5等于7，沒有進(jìn)位可以直接相加，但當(dāng)計(jì)算個(gè)位數(shù)時(shí)，4+5等于9，超過(guò)了10進(jìn)位需要把多余的1加到十位上，所以我們需要把7變成8再加1，即7+1=8，然后再把8和上面的1相加，得到答案為29。接下來(lái)，我們?cè)僮鲆坏李愃频念}目：23+8=□，請(qǐng)學(xué)生完成計(jì)算并回答這道題的答案。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生分析，當(dāng)計(jì)算個(gè)位數(shù)時(shí)，3+8等于11，需要進(jìn)位，把1加到十位上，即把2變成3，然后再加上進(jìn)位的1，即3+1=4，所以答案為31。提示學(xué)生：在計(jì)算進(jìn)位加法的時(shí)候，我們需要注意位數(shù)對(duì)齊，比較大小，并正確執(zhí)行進(jìn)位操作。2.2實(shí)例練習(xí)接下來(lái)，在教室內(nèi)進(jìn)行一些實(shí)際練習(xí)，以提高學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的掌握能力。例如，可以出一些類似的題目：35+8=□42+6=□18+7=□17+9=□請(qǐng)學(xué)生自行完成計(jì)算，并在回答題目時(shí)正確說(shuō)出進(jìn)位的過(guò)程，幫助他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.鞏固訓(xùn)練最后，老師將出一些鞏固練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的掌握情況，例如：27+4=□21+5=□34+7=□26+3=□15+9=□請(qǐng)學(xué)生自行完成計(jì)算，并回答這些題目的答案。4.小結(jié)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法有了更深刻的理解，并且能夠在計(jì)算過(guò)程中正確執(zhí)行進(jìn)位操作。但需要提醒學(xué)生，當(dāng)進(jìn)行一些較復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，還需要固定的數(shù)