三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)五（教學(xué)設(shè)計(jì)）- 四年級下冊數(shù)學(xué) 蘇教版

三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)五(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法；能夠解決三位數(shù)乘以兩位數(shù)的實(shí)際問題；能夠運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行乘法計(jì)算。二、教學(xué)重難點(diǎn)三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法；能夠解決實(shí)際問題；運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行乘法計(jì)算。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動(5分鐘)老師可以讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，要求學(xué)生相互交流，回答一些基本的問題。2.新課教學(xué)(35分鐘)帶領(lǐng)學(xué)生理解概念首先，老師可以讓學(xué)生拿出課本，和老師一起看看第五頁上的例題，并讓學(xué)生頁不看書，口算出計(jì)算結(jié)果。學(xué)習(xí)新知識接下來，老師可以對學(xué)生進(jìn)行新知識的講解。主要講解一下三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。例如：345×27=?345×272415（5×7=35，第一位，保留5進(jìn)位3）1035（4×7=28，第二位，保留8進(jìn)位1）9315（3×7=21，第三位，不需進(jìn)位）讓學(xué)生在課堂上試著口算一下這道題的答案。帶領(lǐng)學(xué)生解決實(shí)際問題接著，老師可以讓學(xué)生看看一些實(shí)際的例題，帶領(lǐng)學(xué)生解決問題。例如：校運(yùn)動會上，某選手投擲鉛球的最佳距離為18.4米，每次增加2米競賽，求她連續(xù)投擲兩次，距離之和是多少？分析：

184×2=３／６８８

解法：用計(jì)算器口算。然后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行相關(guān)的乘法計(jì)算，讓學(xué)生熟悉計(jì)算器的使用方法。鍛煉鞏固(10分鐘)最后，老師可以讓學(xué)生進(jìn)行一些針對性的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)算能力。例如，以下題目是本章相關(guān)的習(xí)題：1.371×12=？

2.238×14=？

3.456×17=？

4.587×16=？

5.公交車發(fā)車間隔時間為6分鐘，早上7：00從終點(diǎn)站發(fā)車，問9：00到達(dá)了多少趟？四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)使用了多種教學(xué)方法，例如導(dǎo)入活動、有針對性的講解、實(shí)際問題解決和計(jì)算器使用，這樣能夠更加生動呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生更好地理解知識，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。同時，對于學(xué)生的練習(xí)和困難幫助