2023年浙江杭州桐廬縣招考聘用公辦幼兒園勞動合同制教師80人筆試題庫含答案解析

2023年浙江杭州桐廬縣招考聘用公辦幼兒園勞動合同制教師80人筆試題庫含答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.積累基金是國民收入中用作追加生產(chǎn)資金的部分，主要包括：擴(kuò)大再生產(chǎn)基金，如建工廠、修鐵路、開墾土地、興修水利等；非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金，如修建學(xué)校、醫(yī)院、體育場館以及國家行政、國防部門的基本建設(shè)等；社會后備基金，如應(yīng)付戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等突發(fā)性事件的物資儲備等。根據(jù)上述定義，下列不屬于積累基金的是：A.三峽工程建設(shè)費(fèi)用B.地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建費(fèi)用C.奧運(yùn)會場館建設(shè)費(fèi)用D.軍事演習(xí)費(fèi)用參考答案：D解題思路：題干給出了積累基金的定義，主要包括擴(kuò)大再生產(chǎn)基金、非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金和社會后備基金三種，并分別給出了這三種積累基金的表現(xiàn)形式。積累基金主要包括：①擴(kuò)大再生產(chǎn)基金；②非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金；③社會后備基金。A項，三峽工程建設(shè)費(fèi)用，屬于①擴(kuò)大再生產(chǎn)基金。B項，地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建費(fèi)用，屬于③社會后備基金。C項，奧運(yùn)會場館建設(shè)費(fèi)用，屬于②非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金。D項，軍事演習(xí)費(fèi)用并不是國防部門的基本建設(shè)基金，故不屬于積累基金。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①擴(kuò)大再生產(chǎn)基金；②非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金；③社會后備基金。第三步，辨析選項。A項：建設(shè)三峽工程是興建水利，其費(fèi)用屬于“擴(kuò)大再生產(chǎn)基金”，符合定義；B項：對災(zāi)區(qū)學(xué)校進(jìn)行重建，其費(fèi)用屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，符合定義；C項：建設(shè)奧運(yùn)會場館，其費(fèi)用屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，符合定義；D項：軍事演習(xí)費(fèi)用是演習(xí)當(dāng)下直接的開銷，其費(fèi)用不屬于“擴(kuò)大再生產(chǎn)基金”，也不屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，也不屬于為應(yīng)付戰(zhàn)爭做的物質(zhì)儲備的“社會后備基金”，不符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“擴(kuò)大再生產(chǎn)基金，如建工廠、修鐵路、開墾土地、興建水利等；非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金，如修建學(xué)校、醫(yī)院、體育場館以及國家行政、國防部門的基本建設(shè)等；社會后備資金，如應(yīng)付戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等突發(fā)性事件的物質(zhì)儲備”。第二步：逐一分析選項。A項，符合“興建水利”，符合定義，排除；B項，符合“修建學(xué)校”，符合定義，排除；C項，符合“修建體育場館”，符合定義，排除；D項，看似符合應(yīng)付戰(zhàn)爭，但根據(jù)題干“應(yīng)付戰(zhàn)爭······的物質(zhì)儲備”可知，軍事演習(xí)不是物質(zhì)儲備，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。2.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候，肥沃的土壤條件較適宜于人類活動。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是：A.不同時期文明對環(huán)境要素的要求不同B.環(huán)境要素是某一時期文明形成至關(guān)重要的要素C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時期文明對環(huán)境要素的要求D.交通能夠在不同時期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來新機(jī)遇參考答案：D解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證—得出結(jié)論—補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類活動的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過對比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項，“要求不同”說法有誤。B項，“至關(guān)重要的因素”表述過于絕對。C項，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過“而”說明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對社會發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說明了“交通”帶來的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對要素的要求。第二步，對比選項。D項是對文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：文段第一句話講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類活動轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個部分的對比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來新的機(jī)遇。D項表述與原文相符，當(dāng)選。A、B兩項：“環(huán)境要素”對應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項：對應(yīng)文段第二句話，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D。【文段出處】《黃河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展》3.初級群體指的是由面對面互動所形成的、具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的社會群體；次級群體指的是其成員為了某種特定的目標(biāo)集合在一起，通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體。根據(jù)上述定義，下列涉及次級群體的是：A.親友團(tuán)來到比賽現(xiàn)場為小李助威B.小趙要到大城市上學(xué)了，山里的鄉(xiāng)親們都到村口為他送行C.小王考上了研究生，公司的同事一起為他慶賀D.20年之后，小張兒時的玩伴建立了一個微信群參考答案：C解題思路：本題涉及初級群體和次級群體兩個定義，但只考查次級群體一個，可重點(diǎn)關(guān)注這個定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項。次級群體定義的關(guān)鍵信息：通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。A項，親友團(tuán)并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。B項，鄉(xiāng)親們并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。C項，公司的同事是因為共同的工作目標(biāo)，通過明確的公司規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體，屬于次級群體。D項，兒時的玩伴并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“次級群體”，其關(guān)鍵信息如下：①為了某種特定的目標(biāo)集合在一起；②通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。第三步，辨析選項。A項：“親友團(tuán)”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義；B項：“鄉(xiāng)親們”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義；C項：“同事”是由單位的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，其共同的目標(biāo)是完成工作，符合定義；D項：“兒時玩伴”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為初級群體是由“面對面互動所形成”、“具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩”，次級群體是為了“某種特定的目標(biāo)”、“通過明確的規(guī)章制度”。第二步：逐一分析選項。A項：親友團(tuán)來到比賽現(xiàn)場為小李助威，群體為親友團(tuán)，是通過血緣關(guān)系或共同愛好結(jié)成的，而不是通過“明確的規(guī)章制度”，不符合定義，排除；B項：小趙考上大學(xué)山里鄉(xiāng)親為他送行體現(xiàn)的是一種人際關(guān)系和感情色彩，屬于初級群體，沒有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除；C項：小王考上研究生，同事為他慶祝，這個群體指的是公司群體，大家的共同目標(biāo)就是努力工作，把公司搞好，同時這個關(guān)系群中有嚴(yán)格的公司規(guī)章制度，屬于次級群體，當(dāng)選；D項：小張的玩伴建立了微信群體現(xiàn)的是親密的人際關(guān)系，屬于初級群體，沒有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除。故正確答案為C。4.盡管冬天來臨了，工業(yè)消費(fèi)者使用的石油價格今年特別低，并且可能會保持下去，所以，除非冬天特別嚴(yán)寒，工業(yè)消費(fèi)者使用的天然氣價格也可能會保持在低水平。以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論：A.長期天氣預(yù)報預(yù)測會有一個溫和的冬季B.消費(fèi)大量天然氣的工業(yè)用戶可以很快且便宜地轉(zhuǎn)換到使用石油這種替代品C.石油和天然氣二者的最大供給來源地在亞熱帶地區(qū)，不大可能受氣候影響D.石油銷售比天然氣銷售更易受到惡劣天氣的影響參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：工業(yè)消費(fèi)者使用的天然氣價格可能會保持在低水平。論據(jù)：工業(yè)消費(fèi)者使用的石油價格特別低。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是天然氣價格，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是石油價格，論點(diǎn)和論據(jù)強(qiáng)調(diào)的對象不同，需要在天然氣和石油之間搭橋，加強(qiáng)論證。第三步：逐一判斷選項。A項說的是冬季的天氣預(yù)測，無法說明石油和天然氣之間的關(guān)系，屬于無關(guān)選項；B項提到天然氣的消費(fèi)者可以很快且便宜地轉(zhuǎn)換使用石油這種替代品，在天然氣和石油之間搭橋，加強(qiáng)論證；C項中石油和天然氣的供應(yīng)地、D項中石油和天然氣的銷售量均無法說明兩者之間的價格關(guān)系，同樣屬于無關(guān)選項。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：工業(yè)消費(fèi)者使用的天然氣價格也可能會低。論據(jù)：工業(yè)消費(fèi)者使用的石油價格低。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)。該項中“溫和的冬季”是對題干“﹁冬季嚴(yán)寒→天然氣價格可能保持低水平”前件的肯定，可推出“天然氣價格可能保持低水平”，具有加強(qiáng)作用。B項：建立聯(lián)系。該項表明如果天然氣價格高的話，使用者可以輕易的去使用更便宜的石油，所以天然氣的價格不太可能會高，在天然氣和石油之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。C項：無關(guān)選項。該項討論的是石油和天然氣供應(yīng)地與氣候的關(guān)系，與論點(diǎn)“天然氣價格可能會低”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。該項只表明石油更易受天氣影響這一事實，與論點(diǎn)“天然氣價格可能會低”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)度比較。建立聯(lián)系強(qiáng)度大于加強(qiáng)論據(jù)。B項力度強(qiáng)于A項。因此，選擇B選項。5.小明將一本平整的書用力擠壓，書成了隆起的形狀，這個模擬實驗反映了（

）過程。

A.海底擴(kuò)張

B.大陸漂移

C.山脈形成

D.水土流失

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查地理知識。

第二步，山脈的形成主要是因為地殼的斷層和褶皺。新山系高聳而呈鋸齒狀；老山系則因受風(fēng)化和侵蝕作用的破壞，顯得圓滑。山脈按照其形成的方式可分為以下四種類型。褶皺山：兩個板塊相互推擠，地殼會彎曲變形抬升，形成山脈。比如因印度洋板塊和亞歐板塊擠壓形成了喜馬拉雅山脈。火山：巖漿從地球深處巖漿倉噴發(fā)出來形成火山，噴射出的熔巖、火山灰和巖塊形成高高的火山錐。火山分為活火山、死火山和休眠火山。斷層山：地球板塊互相碰撞，使地殼出現(xiàn)斷層或裂縫，巨大巖塊受擠上升。比如泰山。冠狀山：地殼下的巖漿往上涌，使地球表層的巖石向上隆起，形成冠狀山。“小明將一本平整的書用力擠壓，書成了隆起的形狀”最符合山脈的形成過程。

因此，選擇C選項。

A項：海底擴(kuò)張說認(rèn)為，高熱流的地幔物質(zhì)沿大洋中脊的裂谷上升，不斷形成新洋殼；同時，以大洋脊為界，背道而馳的地幔流帶動洋殼逐漸向兩側(cè)擴(kuò)張；地幔流在大洋邊緣海溝下沉，帶動洋殼潛入地幔，被消化吸收；大西洋與太平洋的擴(kuò)張形式不同：大西洋在洋中脊處擴(kuò)張，大洋兩側(cè)與相鄰的陸地一起向外漂移，大西洋不斷展寬；太平洋底在東部的洋中脊處擴(kuò)張，在西部的海溝處潛沒，潛沒的速度比擴(kuò)張的快，所以大洋在逐步縮小，但洋底卻不斷更新，古老的太平洋與大西洋的洋底一樣年輕。小明的舉動不符合這一學(xué)說。A項錯誤。

B項：大陸漂移說認(rèn)為，地球上所有大陸在中生代以前曾經(jīng)是統(tǒng)一的巨大陸塊，稱之為泛大陸或聯(lián)合古陸，中生代開始分裂并漂移，逐漸達(dá)到現(xiàn)在的位置。小明的舉動不符合這一學(xué)說。B項錯誤。

D項：水土流失是指由于自然或人為因素的影響、雨水不能就地消納、順勢下流、沖刷土壤，造成水分和土壤同時流失的現(xiàn)象。主要原因是地面坡度大、土地利用不當(dāng)、地面植被遭破壞、耕作技術(shù)不合理、土質(zhì)松散、濫伐森林、過度放牧等。小明的舉動與此無關(guān)。D項錯誤。

6.“品德∶謙虛”

與

“犯罪∶偷竊”這組詞邏輯關(guān)系相近。A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：“謙虛”是一種“品德”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“偷竊”是一種“犯罪”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，兩組詞邏輯關(guān)系一致，正確。7.甲路過乙家門口，被乙靠著墻頭堆放的圓木倒塌砸傷，甲起訴要求乙賠償。關(guān)于本案的證明責(zé)任分配，下列說法正確的是：A.甲受損害的事實，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任B.乙靠著墻頭堆放圓木倒塌的事實，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任C.甲所受損害是由于乙靠著墻頭堆放圓木倒塌砸傷的事實，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任D.乙有主觀過錯的事實，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識。第二步，侵權(quán)案件的證明責(zé)任分配中，原告一般要證明侵權(quán)成立的四個要件事實，即因果關(guān)系、過錯、損害結(jié)果、違法行為。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第八十五條，建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施及其擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，所有人、管理人或者使用人不能證明自己沒有過錯的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。所有人、管理人或者使用人賠償后，有其他責(zé)任人的，有權(quán)向其他責(zé)任人追償。所以本題適用證明責(zé)任倒置，即由被告乙證明自己無過錯，而甲不用證明乙有過錯。A項，屬于受害人損害結(jié)果，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任，正確；B項，乙靠著墻頭堆放圓木倒塌的事實屬于違法行為，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任，正確；C項，甲所受損害是由于乙靠著墻頭堆放圓木倒塌砸傷的事實屬于因果關(guān)系，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任，正確。因此，選擇ABC選項。D項：乙有主觀過錯的事實屬于主觀過錯，由被告乙自行承擔(dān)證明責(zé)任。D項錯誤。8.孫兒孫女的平均年齡是10歲，孫兒年齡的平方減去孫女年齡的平方所得的數(shù)值，正好是爺爺出生年份的后兩位，爺爺生于20世紀(jì)40年代。則孫兒孫女的年齡差是（

）歲。A.2B.4C.6D.8參考答案：A解題思路：爺爺生于20世紀(jì)40年代，則其后兩位應(yīng)在40至49之間，題干等量關(guān)系有，孫兒年齡＋孫女年齡＝20，40≤孫兒年齡的平方－孫女年齡的平方≤49。兩個關(guān)系兩個未知量，雖有不等式，但仍可列方程求出其取值范圍。設(shè)孫兒孫女年齡分別為x、y，有，其中＝（x+y）（x-y），則2≤（x-y）≤2.45，年齡都是整數(shù)，只能取2。故本題選A。解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。第二步，由平均年齡10歲可知，孫兒和孫女年齡之和為20。代入A選項，年齡差為2，則孫兒和孫女的年齡為11和9，則年齡的平方差為112－92＝40，即爺爺是1940年出生，符合題意。因此，選擇A選項。解法二：第一步，本題考查年齡問題。第二步，設(shè)孫兒、孫女年齡分別為x、y歲，由平均年齡10歲可知，x＋y＝20①。由上世紀(jì)40年代知爺爺出生在1940—1949年。根據(jù)孫兒孫女年齡的平方差正好是爺爺出生年份后兩位可得，40≤x2－y2≤49，即40≤（x＋y）（x－y）≤49②。第三步，①代入②化簡得：40≤20（x－y）≤49，又x，y都是整數(shù)，則x－y＝2。因此，選擇A選項。解題思路：假設(shè)孫兒的年齡為a，孫女的年齡為b，二人的平均年齡為10歲，則

歲，由孫兒年齡的平方減去孫女年齡的平方為=，則20（a-b）即為爺爺出生年份的后兩位，因為是40年代，，只有（a-b）=2符合條件。故正確答案為A。9.依據(jù)2019年6月1日起施行的《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》，下列說法錯誤的是（

）。A.領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與職級是確定公務(wù)員待遇的重要依據(jù)B.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)且兼任職級的公務(wù)員，按照就高原則享受有關(guān)待遇C.公務(wù)員晉升職級，不改變工作職位和領(lǐng)導(dǎo)指揮關(guān)系，不享受相應(yīng)職務(wù)層次的政治待遇、工作待遇D.公務(wù)員因公出國出差的交通、住宿標(biāo)準(zhǔn)以及辦公用房標(biāo)準(zhǔn)等待遇，與職級掛鉤參考答案：D解題思路：本題考查行政法。A項正確，《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》第二條規(guī)定：“本規(guī)定所稱職級，是公務(wù)員的等級序列，是與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并行的晉升通道，體現(xiàn)公務(wù)員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、資歷貢獻(xiàn)，是確定工資、住房、醫(yī)療等待遇的重要依據(jù)，不具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)?！盉項正確，《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》第二十四條規(guī)定：“擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)且兼任職級的公務(wù)員，按照就高原則享受有關(guān)待遇?！盋項正確，《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》第二十五條規(guī)定：“公務(wù)員晉升職級，不改變工作職位和領(lǐng)導(dǎo)指揮關(guān)系，不享受相應(yīng)職務(wù)層次的政治待遇、工作待遇。”D項錯誤，《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》第二十六條規(guī)定：“公務(wù)員因公出國出差的交通、住宿標(biāo)準(zhǔn)以及辦公用房標(biāo)準(zhǔn)等待遇，不與職級掛鉤?！北绢}為選非題，故正確答案為D。10.公民、法人、其他組織都可以作為民事訴訟當(dāng)事人。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查民事訴訟法知識。第二步，根據(jù)《民事訴訟法》第四十八條，公民、法人和其他組織可以作為民事訴訟的當(dāng)事人。法人由其法定代表人進(jìn)行訴訟。其他組織由其主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行訴訟。因此，本題正確。11.隨著3D技術(shù)的革新，眼鏡式的觀影方式顯然已經(jīng)不能滿足我們的觀影需要了。從用戶使用層面來看，眼鏡毫無疑問是一大障礙，無論是色分法、光分法還是時分法哪種技術(shù)，都要配戴眼鏡，且無論眼鏡價位如何，這種束縛式的用戶體驗，本身就證明其是作為“過渡型”技術(shù)而存在的。而從專家、用戶、廠商等各方人士的角度來看，他們更是認(rèn)為裸眼3D將是未來發(fā)展的趨勢。這段文字旨在說明（

）。A.眼鏡式的觀影方式存在使用障礙B.未來觀影將可以實現(xiàn)裸眼3DC.3D眼鏡是過渡型的技術(shù)D.用戶使用眼鏡的障礙參考答案：B解題思路：文段先介紹了眼鏡式3D觀影方式給用戶帶來了不便，由此引出“裸眼3D”這一未來發(fā)展的趨勢。由此可知，文段旨在說明3D觀影方式未來的發(fā)展，對應(yīng)B項。A項，為問題表述，非重點(diǎn)，排除。C項，對應(yīng)轉(zhuǎn)折前，非重點(diǎn)，排除。D項，文段重在論述“3D眼鏡”，選項概念擴(kuò)大，排除。故正確答案為B。12.下列四個選項中,你認(rèn)為最適合取代問號的一項是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。從左到右觀察各圖形，依次順時針旋轉(zhuǎn)90°得到下一幅圖，所以問號處的圖形應(yīng)該由圖5順時針旋轉(zhuǎn)90°得到，只有C項符合。因此，選擇C選項。13.生物學(xué)家通過對選定的生物物種進(jìn)行科學(xué)研究，用于揭示某種具有普遍規(guī)律的生命現(xiàn)象。此時，這種被選定的生物物種就是模式生物。根據(jù)上述定義，下列不屬于模式生物的是（

）。A.豌豆——孟德爾在揭示生物界遺傳規(guī)律時選用豌豆作為實驗材料B.果蠅——生物學(xué)家摩根選用果蠅進(jìn)行基因的突變進(jìn)化研究C.白鼠——現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究大量使用白鼠作為實驗動物D.病菌——醫(yī)院進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)以確認(rèn)患者的感染病菌類型參考答案：D解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。模式生物的定義條件為“揭示某種普遍規(guī)律的生物現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項。A項中豌豆用于揭示生物界遺傳規(guī)律的生物，符合定義條件，排除；B項中果蠅用于揭示基因突變規(guī)律生物，符合定義條件，排除；C項中白鼠用于實驗的生物，符合定義條件，排除；D項中病菌并未體現(xiàn)是具體哪種生物，也未體現(xiàn)生物規(guī)律，不符合定義條件，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：題干給出了模式生物的定義，要求選擇不屬于模式生物的一項。首先分析定義要點(diǎn)，然后對比選項選擇正確答案。模式生物即為了揭示某種具有普遍規(guī)律的生命現(xiàn)象，而被科學(xué)家選定的對其進(jìn)行科學(xué)研究的生物物種。A項中的豌豆、B項中的果蠅、C項中的白鼠均符合定義，為典型的模式生物。D項，培養(yǎng)病菌是為了確認(rèn)病菌的類型，并不涉及科學(xué)研究，也不是為了揭示規(guī)律，不符。故本題選D。14.某單位有宿舍11間，可以住67人，已知每間小宿舍住5人，中宿舍住7人，大宿舍住8人，則小宿舍間數(shù)是：A.6B.7C.8D.9參考答案：A解題思路：題干等量關(guān)系明確，5×小宿舍數(shù)＋7×中宿舍數(shù)＋8×大宿舍數(shù)＝67，三種宿舍數(shù)總和為11。三個等式兩個未知量無法直接求解，應(yīng)結(jié)合整除倍數(shù)關(guān)系等進(jìn)行考慮。設(shè)小宿舍、中宿舍、大宿舍數(shù)量分別為a、b、c，由題意得，由于8c是偶數(shù)，67是奇數(shù)，故5a＋7b應(yīng)為奇數(shù)，即a、b兩數(shù)奇偶性不同，所以a＋b應(yīng)為奇數(shù)，三者和為11，故c應(yīng)為偶數(shù)。可由2代入驗證，當(dāng)c＝2時，解得a＝6，b＝3，符合題意，即小宿舍應(yīng)有6間。故本題選A。15.班主任張老師對其學(xué)生李虎說，若李虎考上清華大學(xué)，張老師將給李虎買MacBook筆記本一臺。張老師對李虎的行為屬于（

）。A.附期限法律行為B.附條件法律行為C.附義務(wù)法律行為D.附權(quán)利法律行為參考答案：B解題思路：本題考查民法。A項錯誤，根據(jù)《民法典》第一百六十條規(guī)定：“民事法律行為可以附期限，但是按照其性質(zhì)不得附期限的除外。附生效期限的民事法律行為，自期限屆至?xí)r生效。附終止期限的民事法律行為，自期限屆滿時失效?！逼谙薹梢校?．須屬將來事實，已經(jīng)發(fā)生的事實不能被設(shè)定為期限；2．須屬必成事實，即確定將來能夠發(fā)生的事實。本題中李虎考上清華大學(xué)不是將來確定能夠發(fā)生的事實，故張老師對李虎的行為不屬于附期限法律行為。B項正確，根據(jù)《民法典》第一百五十八條規(guī)定：“民事法律行為可以附條件，但是按照其性質(zhì)不得附條件的除外。附生效條件的民事法律行為，自條件成就時生效。附解除條件的民事法律行為，自條件成就時失效?！贝颂幩降臈l件具有未來性，是否發(fā)生具有不確定性。本題中李虎考上清華大學(xué)是將來的、不確定的、可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事實，故張老師對李虎的行為屬于附條件法律行為。C項錯誤，附義務(wù)法律行為主要為附義務(wù)的贈與合同，也稱附負(fù)擔(dān)贈與合同，是指在贈與合同中贈與人對其贈與附加一定的條件，使受贈人負(fù)擔(dān)一定的給付義務(wù)的合同。本題中，張老師并未與李虎約定以李虎承擔(dān)一定的義務(wù)作為贈與合同成立的條件，故不構(gòu)成附義務(wù)法律行為。D項錯誤，不存在附權(quán)利法律行為。故正確答案為B。16.下列關(guān)于隱形飛機(jī)的原理，說法錯誤的是：A.外層涂料的顏色為天藍(lán)色或者銀白色，以避免被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)B.隱形飛機(jī)采用非金屬材料或者雷達(dá)吸波材料，吸收而不是反射雷達(dá)波C.改進(jìn)發(fā)動機(jī)的進(jìn)氣道和尾噴口等所有能產(chǎn)生鏡面反射的表面，以減少對雷達(dá)波的反射D.除了發(fā)動機(jī)、電子設(shè)備等部件，其他飛機(jī)上的部件用透波材料來制作參考答案：A解題思路：本題可用常識法解題。將飛機(jī)涂成天藍(lán)色或者銀白色，其在天空中飛行人的肉眼會看不清，但是雷達(dá)并非人眼，不免有掩耳盜鈴之感，其顯然錯誤。隱形飛機(jī)往往涂成黑色或深藍(lán)色，進(jìn)行隱蔽，避免被發(fā)現(xiàn)。A項錯誤，其他三項均正確。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查隱形飛機(jī)原理并選錯誤項。第二步，隱形飛機(jī)設(shè)計的目的是讓雷達(dá)無法偵察到飛機(jī)自身的存在。由于淺色幾乎不吸收雷達(dá)波，會將飛機(jī)自身反射給雷達(dá)，容易被雷達(dá)偵察，所以隱形飛機(jī)都是以深色尤其是黑色為主，選項表述錯誤。因此，選擇A選項。解題思路：A項錯誤，隱形飛機(jī)的原理主要是通過吸收雷達(dá)波，讓雷達(dá)無法對其進(jìn)行偵查。由于淺色幾乎不吸收雷達(dá)波，深色更容易吸收雷達(dá)波，且黑色材料不易反光，因此，現(xiàn)階段的隱形戰(zhàn)機(jī)都是以深色為主。本題為選非題，故正確答案為A。17.下列能源來自于太陽能的是：A.潮汐能B.地?zé)崮蹸.天然氣D.核能參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識。第二步，太陽能，是一種可再生能源，是指太陽的熱輻射能，主要表現(xiàn)就是我們常說的太陽光線。天然氣，指天然蘊(yùn)藏于地層中的烴類和非烴類氣體的混合物。太陽能是由太陽內(nèi)部氫原子發(fā)生氫氦聚變釋放出巨大核能而產(chǎn)生的，來自太陽的輻射能量。人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。煤炭、石油、天然氣等化石燃料是由古代埋在地下的動植物經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代演變形成的一次能源。植物通過光合作用釋放氧氣、吸收二氧化碳，并把太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能在植物體內(nèi)貯存下來，即植物的能量來源于太陽能，故由動植物演變而來的天然氣的能量來也源于太陽能。因此，選擇C選項。A項：潮汐能是指海水周期性漲落運(yùn)動中所具有的能量。其水位差表現(xiàn)為勢能，其潮流的速度表現(xiàn)為動能。這兩種能量都可以利用，是一種可再生能源。潮汐能是由于月球引力的變化所引起的潮汐現(xiàn)象，潮汐導(dǎo)致海水平面周期性地升降，因海水漲落及潮水流動所產(chǎn)生的能量。并非來源于太陽能。A項錯誤。B項：地?zé)崮苁怯傻貧こ槿〉奶烊粺崮?，這種能量來自地球內(nèi)部的熔巖，并以熱力形式存在，是引致火山爆發(fā)及地震的能量。并非來源于太陽能。B項錯誤。D項：核能（或稱原子能）是通過核反應(yīng)從原子核釋放的能量，符合阿爾伯特·愛因斯坦的質(zhì)能方程E=mc2，其中E=能量，m=質(zhì)量，c=光速。核能可通過三種核反應(yīng)釋放：核裂變，較重的原子核分裂釋放結(jié)核能；核聚變，較輕的原子核聚合在一起釋放結(jié)核能；核衰變，原子核自發(fā)衰變過程中釋放能量。并非來源于太陽能。D項錯誤。18.唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲，是鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生的（

）發(fā)生。A.慣性B.摩擦C.反作用力D.振動參考答案：D解題思路：本題考查科技。聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波，是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動的物體叫聲源。因此，鐘聲，是鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生的振動發(fā)生。故正確答案為D。19.下圖和哪個選項一起可以拼接成一個封閉立體圖形？A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題為空間重構(gòu)題，如下圖分別標(biāo)記1、2。由成直角的兩條邊是公共邊可知，要想與題干一起折成封閉立體圖形，需要1和2區(qū)域標(biāo)紅線的兩部分均相互垂直且等長。A項1、2部分均不等長，B項第2部分不等長，C項第1部分不等長，只有D項滿足。故正確答案為D。20.電梯不能作為安全疏散的設(shè)施，自動扶梯能作為安全疏散設(shè)施。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，由于漏電等原因電梯會停掉，使用電梯的人不但不會逃生反而會被困在里面。電梯井道是上下通著的，相當(dāng)于一個煙囪的作用，會使空氣流通，會造成火勢加劇。還有大部分電梯的層門不具有防火作用，大火會破壞電梯層門電路使電梯停掉。自動扶梯是人流密集交通的空間，一旦發(fā)生安全事件，要進(jìn)行疏散，如果使用自動扶梯，一方面由于漏電等原因可能發(fā)生安全隱患，另一方面也有可能發(fā)生大規(guī)模的踩踏事件。由此可知，自動扶梯和電梯不能作為安全疏散設(shè)施。因此，本題錯誤。21.根據(jù)文章，作者最可能贊同的是：A.算法在本質(zhì)上僅僅是一種工具B.算法公開是算法規(guī)制的有效手段C.有效規(guī)制算法的關(guān)鍵是監(jiān)管其運(yùn)行過程D.難以對“人的算法”產(chǎn)生的行為進(jìn)行規(guī)制參考答案：A解題思路：本題考查對文章細(xì)節(jié)信息的判斷。根據(jù)選項中的關(guān)鍵信息，在文段中找出對應(yīng)信息，仔細(xì)核對，選出說法正確的一項。由④段的“在很多情況下，算法本身只是一種工具，要負(fù)責(zé)任的應(yīng)該是人”可推知A項說法正確。由②段的“以算法的透明性為例，盡管很多人都呼吁將算法公開，以便其被監(jiān)督，但這很不現(xiàn)實。一方面……另一方面……。由此，需要探索一條更為有效的路徑”可知，作者不贊同算法公開，B項說法與作者觀點(diǎn)相悖。由文章中電工的例子和尾段可知，作者認(rèn)為不需要對其過程進(jìn)行監(jiān)管，只要設(shè)法調(diào)整算法的輸入目標(biāo)，保證它和我們想要的目標(biāo)一致，就可以引導(dǎo)它達(dá)到我們想要的結(jié)果。C項說法與作者觀點(diǎn)相悖。由③段“用規(guī)制人的思路來規(guī)制算法”和⑤段可知，可以對“人的算法”產(chǎn)生的行為進(jìn)行規(guī)制。D項表述錯誤。故本題選A。解題思路：第一步，分析原文，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，對比選項。A項對應(yīng)第④段“在很多情況下，算法本身只是一種工具…..要對此負(fù)責(zé)的是人”，由此可知A項符合文意。B項對應(yīng)第②段“盡管很多人都呼吁將算法公開，以便其被監(jiān)督，但這很不現(xiàn)實”，由此可知B選項不符合原文。C項對應(yīng)第⑦段“對于算法規(guī)制而言，規(guī)制者只要設(shè)法調(diào)整算法的輸入目標(biāo)，保證他和我們想要的目標(biāo)一致”，由此可知并非是監(jiān)管及運(yùn)行的過程。D項原文未提及，無中生有。因此，選擇A選項。解題思路：本題為細(xì)節(jié)判斷題。A項，根據(jù)第④段“在很多情況下，算法本身只是一種工具，要負(fù)責(zé)任的應(yīng)該是人”以及結(jié)合第⑤段算法的定義可知，表述正確，當(dāng)選；B項，根據(jù)第②段“盡管很多人都呼吁將算法公開，以便其被監(jiān)督，但這很不現(xiàn)實。……強(qiáng)行要求將這些算法公開，是對企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的一種侵犯?！退惚还_、被共享了，要想對它們進(jìn)行有效的監(jiān)管，會面臨很高的成本”可知，算法公開不是有效手段，故表述錯誤，排除；C項，“有效規(guī)制算法的關(guān)鍵是監(jiān)管其運(yùn)行過程”在文章中未有體現(xiàn)，且根據(jù)篇章第②段“由于很多算法十分復(fù)雜，就算被公開、被共享了，要想對它們進(jìn)行有效的監(jiān)管，會面臨很高的成本”可知，要求監(jiān)管算法的運(yùn)行過程很不現(xiàn)實，故表述錯誤，排除；D項，根據(jù)第⑤段“而對于人腦中的算法，盡管我們已經(jīng)研究多年，但卻始終不了解其使用的‘編程語言’，盡管如此，但這并不妨礙我們對人的行為進(jìn)行規(guī)制”可知，“難以規(guī)制”表述錯誤，排除。故正確答案為A。【文段出處】《用規(guī)制人的思路規(guī)制算法》22.從所給的四個選項中，選擇最合乎事情發(fā)展的順序（

）。(1)水庫邊釣魚(2)送交水庫管理處(3)小明放暑假(4)放歸水庫中(5)捉到一只百年烏龜A.1－5－2－4－3B.5－2－4－3－1C.3－1－5－2－4D.3－5－4－1－2參考答案：C解題思路：第一步：給出解題思路。本題圍繞小明暑假釣魚發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)倪^程展開，應(yīng)按照時間先后、事件因果等順序進(jìn)行排列。第二步：逐一分析選項。A項，小明放暑假是去水庫邊釣魚的前提，故（3）肯定在（1）前，該項邏輯錯誤。B項，小明在水庫邊釣魚是捉到一只百年烏龜?shù)那疤釛l件，故（1）肯定在（5）前，該項邏輯錯誤。C項，小明放暑假后去水庫邊釣魚，捉到一只百年烏龜而后送到水庫管理處，為了保護(hù)生物將其放歸水庫中，按照事件正常發(fā)展的時間邏輯排序，該項符合題意。D項，把烏龜放歸水庫中是事件結(jié)果，顯然發(fā)生在送交水庫管理處之后，故（2）肯定在（4）前，該項邏輯錯誤。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。23.劉易斯把經(jīng)濟(jì)劃分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門和現(xiàn)代工業(yè)部門，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是工業(yè)部門相對農(nóng)業(yè)部門的擴(kuò)張過程，直到現(xiàn)代工業(yè)部門的發(fā)展把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門的剩余勞動力吸收殆盡，均衡的現(xiàn)代一元經(jīng)濟(jì)增長才會出現(xiàn)。剩余勞動力被吸收完的這個時點(diǎn)，被稱之為劉易斯拐點(diǎn)。根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：A.劉易斯拐點(diǎn)到來時，勞動力會出現(xiàn)短缺B.劉易斯拐點(diǎn)到來時，城鄉(xiāng)差別會消失C.劉易斯拐點(diǎn)到來時，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)部門會消失D.劉易斯拐點(diǎn)到來時，勞動力工資水平會下降參考答案：A解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項：劉易斯拐點(diǎn)意味著剩余勞動力被吸收完，說明勞動力會出現(xiàn)短缺，當(dāng)選；B項：劉易斯拐點(diǎn)意味著工業(yè)部門的擴(kuò)張，但未提及城鄉(xiāng)差別會消失，無中生有，排除；C項：劉易斯拐點(diǎn)意味著工業(yè)部門的擴(kuò)張，但不代表農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)部門會消失，無中生有，排除；D項：劉易斯拐點(diǎn)意味著剩余勞動力的減少，則勞動力工資水平可能會增加，而不是下降，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①現(xiàn)代工業(yè)部門的發(fā)展把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門的剩余勞動力吸收殆盡；②剩余勞動力被吸收完。第三步，辨析選項。A項：根據(jù)“現(xiàn)代工業(yè)部門的發(fā)展把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門的剩余勞動力吸收殆盡”，說明拐點(diǎn)到來時，“剩余勞動力被吸收完”，即會出現(xiàn)勞動力短缺，說法正確；B項：定義只涉及“把經(jīng)濟(jì)劃分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門和現(xiàn)代工業(yè)部門”，未涉及城鄉(xiāng)差別，說法錯誤；C項：定義只涉及現(xiàn)代工業(yè)部門擴(kuò)張，未涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)部門是否會完全消失，說法錯誤；D項：定義只涉及現(xiàn)代工業(yè)部門擴(kuò)張，“剩余勞動力被吸收”，未涉及工資水平，說法錯誤。因此，選擇A選項。24.拒絕是為了堅守，堅守每一次的綻放都是生命最完美的呈現(xiàn)；拒絕是因為執(zhí)著，執(zhí)著于對獨(dú)立矜持的自我個性的追求，執(zhí)著于對自我生命質(zhì)量的尊重。

，牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠，

，那冷漠背后是火一樣的熱情，拒絕背后是如磐石般的執(zhí)著。依次填寫畫線處的詞語，下列選項中正確的一項是（

）。A.如此 并且B.為此 但是C.為此 并且D.如此 但是參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)該空前文“執(zhí)著于對自我生命質(zhì)量的尊重”，后文“牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠”，可知兩個部分之間為因果關(guān)系，前文為后文的結(jié)果。A項和D項“如此”指這樣，像前文指出的或提出的方式或方法那樣，不符合語境，排除A項和D項。B項和C項“為此”指因為這個，有鑒于此，符合文中上下文的因果關(guān)系，符合語境。第二空，根據(jù)“牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠，

，那冷漠背后是火一樣的熱情”可知，空格前后語義相反。C項“并且”表并列關(guān)系，不符合語境，排除C項。B項“但是”表轉(zhuǎn)折，符合語境。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊赌档さ木芙^》25.瓦盆，是舊時常見的日用品，因為燒制時要將大小瓦盆一套一套摞起來，運(yùn)輸和店家賣時也是一套一套摞著，故而有句歇后語，說某人講起話來滔滔不絕，是“賣瓦盆的出身——一套一套的”?！百u瓦盆”式的干部并不少見，這些人說起話來________，講起道理________。表面看很熱鬧，但仔細(xì)想想都是一些喊口號、使虛勁的嘴上功夫，根本就是“假大空”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.舌燦蓮花聞一知十B.旁征博引舉一反三C.妙語連珠聲情并茂D.口若懸河引經(jīng)據(jù)典參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項。第一空備選詞語辨析難度大，可以選擇從第二空入手，排除與干部講道理熱衷于喊口號語境不符的A、B、C。第三步，驗證第一空。從第二空入手，所填詞語用來形容有些干部講道理一套一套的，卻都是在喊口號?！奥勔恢敝嘎牭揭稽c(diǎn)就能理解很多。形容善于類推?！芭e一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。兩者填入均與語境不符，排除A、B?！奥暻椴⒚敝福ㄑ莩⒗收b等）聲音優(yōu)美，感情豐富。與“喊口號”不能構(gòu)成呼應(yīng)，排除C。驗證第一空，“口若懸河”指講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辯，說起話來沒完沒了。對應(yīng)前文“滔滔不絕”和關(guān)于瓦盆的歇后語可知，“口若懸河”恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空?！啊u瓦盆’式的干部”呼應(yīng)前文，空格應(yīng)與“滔滔不絕”含義相近，且根據(jù)后文“喊口號、使虛勁的嘴上功夫，根本就是‘假大空’”可知，空格應(yīng)表達(dá)消極色彩。A項“舌燦蓮花”形容人口才好，口齒伶俐，能言善道，有如蓮花般地美妙。D項“口若懸河”形容口才好，說起話來滔滔不絕。兩詞側(cè)重“口才好”，均為中性色彩，符合語境。B項“旁征博引”指（寫文章、說話）為了證明論點(diǎn)正確可靠而大量地引用材料。側(cè)重能引用材料，與“滔滔不絕”語義不符，排除B項。C項“妙語連珠”指巧妙風(fēng)趣的話一個接一個，為積極色彩，不符合語境，排除C項。第二步，分析第二空?？崭裥揎棥爸v起道理”，且呼應(yīng)“使虛勁”“假大空”。A項“聞一知十”指聽到一點(diǎn)就能理解很多，形容善于類推。與“講起道理”搭配不當(dāng)，排除A項。D項“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)，搭配恰當(dāng)，且符合“假大空”特點(diǎn)，符合語境。因此，選擇D選項。解題思路：本題從第二空入手，搭配講道理?！耙?jīng)據(jù)典”指用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)，用經(jīng)典書籍作為自己道理的依據(jù)，搭配講道理恰當(dāng)，鎖定D項。A項“聞一知十”指聽到一點(diǎn)就能理解很多，強(qiáng)調(diào)是聽，而文段強(qiáng)調(diào)講道理，也就是說，不符合文意，排除；B項“舉一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)做事，與講道理無關(guān)，排除；C項“聲情并茂”指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動人?？纱钆渲v故事，朗讀，但與道理對應(yīng)，D項更好，鎖定D項。第一空代入驗證，“口若懸河”講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，形容能說會辯，說起來沒個完。搭配說話恰當(dāng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲対M口大話空話的"賣瓦盆"式干部沒市場》26.真情關(guān)注民生，著力改善民生，切實

民生，努力解決好群眾最關(guān)心，最直接、最現(xiàn)實的利益問題。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.保證B.保障C.保護(hù)D.保衛(wèi)參考答案：B解題思路：橫線處所填詞語與“民生”搭配，由后文的“努力解決好群眾······利益問題”可知，表達(dá)為民生的實現(xiàn)提供支持之意，B項“保障”指確保、保證做到，且“保障民生”為固定搭配，當(dāng)選。A項“保證”、C項“保護(hù)”、D項“保衛(wèi)”均與“民生”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析語境。填入的詞語與“民生”搭配，且根據(jù)“努力解決好群眾最關(guān)心，最直接、最現(xiàn)實的利益問題”可知，要表達(dá)出為民生的實現(xiàn)提供支持之意。第二步，辨析選項。A項“保證”指擔(dān)保負(fù)責(zé)做到，多與“公平”搭配；C項“保護(hù)”側(cè)重權(quán)益不受損害，多與“生命”“現(xiàn)場”等搭配；D項“保衛(wèi)”指保護(hù)使不受侵犯和損壞，一般與“祖國”“領(lǐng)土”等搭配。三者均不與“民生”搭配，排除A項、C項和D項。B項“保障”側(cè)重為社會成員的共同利益提供支持，可搭配“民生”，符合文意。因此，選擇B選項。27.近年來，某城的私家車數(shù)量猛增，城區(qū)交通擁堵情況十分嚴(yán)重。有關(guān)部門認(rèn)為緩解交通壓力，在城區(qū)全面收取高昂停車費(fèi)是最有效的辦法。以下哪項如果為真，最能反駁上述結(jié)論?A.開私家車的多數(shù)車主屬于高收入階層，收取高昂停車費(fèi)對他們沒有太大影響B(tài).停車費(fèi)上漲后部分車主選擇公共交通出行，勢必加劇公共交通的擁擠程度C.各單位的公車、救護(hù)車、警用車等占了機(jī)動車總量的30%，是造成擁堵的重要原因之一D.該城不少接受調(diào)查的私家車主認(rèn)為城區(qū)停車位少、規(guī)劃不合理是致使亂停的原因參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在城區(qū)全面收取高昂停車費(fèi)是緩解交通壓力最有效的辦法。論據(jù)：某城的私家車數(shù)量猛增，城區(qū)交通擁堵情況十分嚴(yán)重。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)。收取高昂停車費(fèi)對私家車車主沒有太大影響，那么車主就不會因為停車費(fèi)的征收而改變出行方式，說明該項舉措無法達(dá)到目的，具有削弱作用。B項：無關(guān)選項?！肮步煌ǖ膿頂D程度”是指公共交通的使用率，與道路擁堵并非同一概念，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。造成擁堵的其他原因與收取高昂停車費(fèi)是否能緩解交通壓力無關(guān)，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。題干并未討論亂?，F(xiàn)象與交通擁堵的關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項。28.教師與醫(yī)生、律師一樣，是個實踐性、服務(wù)性的崗位。教師是否稱職、優(yōu)秀，主管部門的考核和評價固然重要，但學(xué)生和家長的認(rèn)可度其實更有參考價值。受學(xué)生歡迎的教師，多是在品德、能力、出勤以及學(xué)生成績等諸方面都要求上進(jìn)者；反之，為了受學(xué)生歡迎，很多老師在日常工作的各方面都不斷提高自我要求，產(chǎn)生良性循環(huán)。這段文字意在說明：A.學(xué)生和教師之間其實是互相促進(jìn)，共同提高的B.學(xué)校在對教師進(jìn)行考評時應(yīng)考慮學(xué)生和家長的認(rèn)可度C.只有受學(xué)生歡迎的教師才是真正優(yōu)秀的教師D.教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自我要求，成為受學(xué)生歡迎的老師參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先指出了教師的工作性質(zhì)是實踐性、服務(wù)性的。緊接著對教師評價提出了觀點(diǎn)，即主管部門的考核固然重要，但是學(xué)生和家長的認(rèn)可度更有參考價值。然后具體解釋了為什么學(xué)生和家長的認(rèn)可更重要?？梢?，文段強(qiáng)調(diào)的就是教師評價時應(yīng)該重視學(xué)生和家長的意見。第二步，對比選項。B項是對文段主旨的同義替換。符合文段意圖。因此，選擇B選項。A項：文段論述的是學(xué)生和家長的評價對老師是很重要的，并沒有提到師生之間是互相促進(jìn)的，該項是無中生有。C項：受學(xué)生歡迎可以作為老師是否優(yōu)秀的評價標(biāo)準(zhǔn)，但不是只有受學(xué)生歡迎的老師才是優(yōu)秀的，對教師的評價標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的。該項對文段理解有誤。D項：文段談?wù)摰氖菍處煹脑u價體系，而不是教師如何做才能受學(xué)生歡迎，該項沒有把握住文段的重點(diǎn)。29.數(shù)學(xué)方法是西方科學(xué)中極其重要和不可或缺的方法，嚴(yán)謹(jǐn)和精確是科學(xué)精神的重要組成部分，而嚴(yán)謹(jǐn)和精確在很大程度上是由數(shù)學(xué)方法帶來的。科學(xué)要求各種概念盡可能被定量且能以一定的精確性加以檢驗。定律和定理的精確性體現(xiàn)在它的數(shù)學(xué)表達(dá)上。實驗測定值與定律和定理的數(shù)學(xué)推定值二者的符合或接近，是定律和定理得以成立的主要依據(jù)，也是定律和定理令人信服的主要原因。長期以來形成的觀念是：一門學(xué)科如果不能“數(shù)學(xué)化”，就算不得精確學(xué)科，或被認(rèn)為是不成熟的學(xué)科。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.數(shù)學(xué)的魅力在于嚴(yán)謹(jǐn)和精確B.數(shù)學(xué)表達(dá)使定律和定理更精準(zhǔn)C.數(shù)學(xué)化是衡量科研成果的標(biāo)準(zhǔn)D.數(shù)學(xué)方法是使科學(xué)精準(zhǔn)化的手段參考答案：C解題思路：文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句總收全文，指出一門學(xué)科如果不能“數(shù)學(xué)化”，就算不得精確學(xué)科。四個選項中與“數(shù)學(xué)化”相關(guān)的只有C項，故本題答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話提出觀點(diǎn)數(shù)學(xué)方法對科學(xué)的重要性，中間部分用“定律和定理”具體論述了科學(xué)和數(shù)學(xué)方法間的關(guān)系，最后一句話通過反面論證再次強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)方法對科學(xué)精準(zhǔn)的重要作用。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段的首句，主要講的是數(shù)學(xué)方法對科學(xué)具有重要作用。文段主體詞為“數(shù)學(xué)方法”和“科學(xué)精準(zhǔn)”。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。解題思路：文段為觀點(diǎn)+解釋說明結(jié)構(gòu)，第一句為文段中心句，說明數(shù)學(xué)方法使科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和精準(zhǔn)，接下來用定律和定理進(jìn)行詳細(xì)展開解釋說明，文段最后一句再次點(diǎn)明了中心。D項是對中心的同義替換。A項，文段主要說明數(shù)學(xué)使科學(xué)變得嚴(yán)謹(jǐn)和精確，而不是單純說數(shù)學(xué)有這個特征；B項，定律和定理只是解釋說明中提到的概念，不是重點(diǎn)；C項表述不準(zhǔn)確，文段最后一句話提到，數(shù)學(xué)化可以用來衡量一門學(xué)科是否精確，而不是衡量科學(xué)成果。故正確答案為D。30.，，，，（

）A.B.C.D.參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，前后兩項“，”關(guān)系為：后項的分子等于前項的分母；后項的分母等于前項的分子與分母之和。則所求項為。因此，選擇B選項。解法二：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列，分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：5，6，11，17，是遞推和數(shù)列，所求項分子為11＋17＝28；分母數(shù)列：6，11，17，28，是遞推和數(shù)列，所求項分母為17＋28＝45，則所求項為。因此，選擇B選項。31.觸景生情是指受到某些情景的觸動而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。根據(jù)上述定義，下列詩句符合觸景傷情定義的有：①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春②游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離③葛嶺花開二月天，游人來往說神仙④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱⑦勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹A.0個B.1個C.2個D.3個參考答案：D解題思路：題干定義觸景生情和觸景傷情都是一種感情波動，分析兩者之間的區(qū)別和特點(diǎn)，再結(jié)合選項比較即可解題。觸景生情定義的關(guān)鍵信息為：受到某些情景的觸動而產(chǎn)生某種情感。觸景傷情定義的關(guān)鍵信息為：受到情景的觸動；產(chǎn)生某種悲傷的情感。①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春”指當(dāng)你老去時，虛名并不屬于你。該詩句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感。②“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”指人生命運(yùn)起伏早有定論，天意使然，又怎么可以埋怨上天沒有給人好的前程，連東風(fēng)也要使人分離。該詩句借助斷線風(fēng)箏感嘆人生命運(yùn)起伏，涉及悲傷情感。③“葛嶺花開二月天，游人來往說神仙”指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，該詩句沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感。④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩人悲傷情感。⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛”指楊樹、柳樹和青旗的顏色一樣，散落的花瓣和傘蓋在風(fēng)中飛舞，該詩句沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感。⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”指的是墻里佳人的笑聲慢慢越變越小，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱。該詩句抒發(fā)了作者為情感傷的情緒，涉及悲傷情感。⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”指的是真誠地勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，該詩句體現(xiàn)了作者的惜別情感，不符合定義的關(guān)鍵信息。⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是悲傷情緒。綜上所述，①③⑤⑦⑧未體現(xiàn)定義的關(guān)鍵信息；②④⑥均是因為身處不同的場景而產(chǎn)生悲傷的感情。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：①受到某些情景的觸動；②產(chǎn)生某種悲傷的情感。第三步，辨析例證。①指當(dāng)你老去時，虛名并不屬于你，該詩句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；②指一個人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只斷線的風(fēng)箏一樣，充滿“悲傷的情感”，符合定義；③指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋瑳]有體現(xiàn)作者“悲傷的情感”，不符合定義；④指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩人“悲傷的情感”，符合定義；⑤華林園中繽紛的落花與皇帝、嬪妃、國戚、近臣們的無數(shù)乘華麗的傘蓋一同飛揚(yáng)，園中的綠楊垂柳與龍車鳳輦及侍衛(wèi)馬隊上飄動著的旗幟渾成一色，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；⑥指墻內(nèi)佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽不見了，多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了一種“悲傷的情感”，符合定義；⑦指再干了這杯酒吧，出了陽關(guān)，可就再也見不到老朋友了，表達(dá)了詩人惜別的情緒，而不是“悲傷的情感”，不符合定義；⑧指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是“悲傷的情感”，不符合定義。綜上所述，②④⑥符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。受到某些情景的觸動，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。第二步：逐一分析各個詩句。①作者雍陶的《勸行樂》意思是當(dāng)你老去的時候，虛名不屬于你自己，這里青春指的是時間，做些有意義的事情，沒有描寫具體的景物，且后半句也只是勸人要愛護(hù)時間，不符合定義，排除；②此詩句是《紅樓夢》里探春命運(yùn)的寫照，遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，親情被割斷，一個人孤孤單單天水飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只風(fēng)箏一樣，充滿悲傷情懷，用“風(fēng)箏”之景描寫探春命運(yùn)，符合定義；③這是袁玫的《湖上雜詩》意思是二月份葛嶺花開了,來來往往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋唧w描寫了景物，沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義，排除；④這是陸游七十五歲時重游沈園（在今浙江紹興）寫下的悼亡詩《沈園》，意思是那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，作者看到情景觸發(fā)了悲傷情感，符合定義；⑤這是庾信的《三月三日華林園馬射賦》王勃仿照本句寫出落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色,都是描寫環(huán)境的上乘之作,講究一個意境，沒有體現(xiàn)悲傷的情感，不符合定義，排除；⑥蘇軾的《蝶戀花》墻里佳人的笑聲慢慢越變越小，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了悲傷的情感，符合定義；⑦唐朝大詩人王維的《送元二使安西》再干了這杯酒吧,出了陽關(guān),可就再也見不到老朋友了。這兩句詩是詩人在一位朋友要去安西時所作的詩,表達(dá)了作者與友人依依惜別的神情，依依惜別不能等同于悲傷，不符合定義；⑧王國維的一首詞《蝶戀花》人逐漸老去，照鏡子的時候已找不到年輕時候的臉龐；花謝了，紛紛從樹枝上掉落下來，這些才最是人世間所不可挽回的自然規(guī)律的表現(xiàn)。這句話充分表達(dá)了作者對于歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，表達(dá)的并非悲傷之情，不符合定義。綜上，詩句②④⑥符合定義觸景傷情的定義，即符合觸景傷情定義的詩句有3個。故正確答案為D。32.明代名臣于謙曾寫下《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。詩中“烈火焚燒若等閑”描寫的是：A.生石灰變成熟石灰的過程B.利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過程C.石灰漿固化的過程D.熟石灰改良酸性土壤的過程參考答案：B解題思路：本題考查科技常識。首句“千錘萬鑿出深山”描寫的是石灰石的開采，石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣經(jīng)過高溫煅燒，會生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)式：。生成的氧化鈣就是我們通常所講的生石灰。A項錯誤，生石灰的主要成分為氧化鈣，熟石灰的主要成分為氫氧化鈣。生石灰與水反應(yīng)變成熟石灰，反應(yīng)式：。該反應(yīng)會放出大量的熱，不需要烈火焚燒。B項正確，“烈火焚燒若等閑”描寫的就是石灰石（碳酸鈣）經(jīng)過烈火焚燒（高溫煅燒）生成生石灰（氧化鈣）和二氧化碳這個反應(yīng)過程，即利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過程。C項錯誤，石灰漿的固化是在干燥、結(jié)晶、碳酸化等幾個作用下共同進(jìn)行的，不需要烈火焚燒。D項錯誤，熟石灰呈弱堿性，可以與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，從而改良酸性土壤，不需要進(jìn)行烈火焚燒。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查詩詞中的化學(xué)知識。第二步，“烈火焚燒若等閑”是指主要成分為碳酸鈣的石灰石，經(jīng)高溫煅燒生成主要成分為氧化鈣的生石灰和二氧化碳的過程。也就是利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過程，B項說法正確。因此，選擇B選項。解題思路：解答本題需要熟悉化學(xué)常識?？忌枰私馐沂闹饕煞质翘妓徕}，石灰的主要成分是氧化鈣，再聯(lián)系所學(xué)化學(xué)知識解答即可?！扒уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”從化學(xué)角度看，詩句描述了石灰石開采、加工，最后成為墻上的石灰的過程。A項不選。生石灰的主要成分為氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣。生石灰與水反應(yīng)變成熟石灰。該反應(yīng)會放出大量的熱，不需要進(jìn)行烈火焚燒。B項當(dāng)選。“烈火焚燒若等閑”描寫的是石灰石經(jīng)過高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳的過程，即利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過程。C項不選。石灰漿的固化是以石灰為主要固化基材的一種固化處理方法，把石灰、添加劑、廢物與水混合，由于石灰和活性硅酸鹽料與水反應(yīng)可生成堅硬的物質(zhì)，從而達(dá)到包容廢物的目的。此過程不需要進(jìn)行烈火焚燒。D項不選。熟石灰具有堿性，對于一些酸性土壤的改良具有比較明顯的效果。此過程不需要進(jìn)行烈火焚燒。故本題選B。33.某調(diào)研報告標(biāo)題為《X市菜場突擊檢查情況表明肉制品制售亟需整頓》，該標(biāo)題的主要特點(diǎn)是（

）。A.內(nèi)容豐富全面B.簡要揭示問題C.表明調(diào)研結(jié)果D.預(yù)告后續(xù)工作計劃參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識。調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。它通過調(diào)查得來的事實材料說明問題，用事實材料闡明觀點(diǎn)，揭示出規(guī)律性的東西，引出符合客觀實際的結(jié)論。調(diào)研報告緊緊圍繞事實進(jìn)行議論，要求敘大于議，有敘有議，敘議結(jié)合。題干中《X市菜場突擊檢查情況表明肉制品制售亟需整頓》直接點(diǎn)明了此項調(diào)查報告的結(jié)果，也概括了調(diào)查報告的中心內(nèi)容。故正確答案為C。34.下列關(guān)于楊利偉的宇航服是白色的原因，正確的一項是：A.由宇航員的工作性質(zhì)決定的，像醫(yī)生一樣，白色符合他的職業(yè)特點(diǎn)B.什么顏色的衣服都可以，楊利偉喜歡白色衣服，因為白色圣潔C.其他顏色的衣服會分散宇航員的注意力，影響飛行操作D.白色宇航服反射光和熱，可以阻隔太陽的熱量，以保護(hù)宇航員身體參考答案：D解題思路：宇航服是白色，是為了防輻射，因為大氣層外輻射非常強(qiáng)，包括宇宙射線、x射線等非常厲害。白色是最能反射陽光的顏色，所以宇航服的顏色采用白色，阻隔熱量，從而起到保護(hù)宇航員的身體的作用。故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查科技常識。第二步，由于大氣層外輻射非常強(qiáng)，包括宇宙射線、X射線等。白色是最能反射陽光的顏色，所以白色宇航服可以有效反射太陽光，阻隔熱量的吸收，從而起到保護(hù)宇航員身體的作用。因此，選擇D選項。35.為提升我國深空測定軌能力，服務(wù)于嫦娥探月工程等國家重大戰(zhàn)略，上海將于2015年建成65米射電天文望遠(yuǎn)鏡。關(guān)于射電天文望遠(yuǎn)鏡，下列說法正確的是：A.射電天文望遠(yuǎn)鏡像雷達(dá)一樣，向目標(biāo)天體發(fā)射無線電波，觀測所獲得的天體反射信息B.射電天文望遠(yuǎn)鏡的天線面積越大，靈敏度越高C.射電天文望遠(yuǎn)鏡的鏡筒、目鏡和物鏡比普通的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡更大更精密D.射電天文望遠(yuǎn)鏡的顯著優(yōu)點(diǎn)是不受大氣層的干擾參考答案：B解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)射電天文望遠(yuǎn)鏡工作原理。我國500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）于2016年9月25日落成啟用，技術(shù)世界領(lǐng)先，射電天文望遠(yuǎn)鏡會成為當(dāng)年的考試熱點(diǎn)。考生要關(guān)注國家重大科技項目的進(jìn)展情況，并對這些知識進(jìn)行重點(diǎn)備考。A項錯誤。射電望遠(yuǎn)鏡和雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無線電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動地接收宇宙天體發(fā)射的無線電波。B項正確。靈敏度取決于射電望遠(yuǎn)鏡的有效面積，天線造的越大，其靈敏度越高。C項錯誤。射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡簡，也沒有物鏡、目鏡，它由天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成。D項錯誤。不受大氣層的干擾是太空望遠(yuǎn)鏡的顯著優(yōu)點(diǎn)。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查科技成就。第二步，射電望遠(yuǎn)鏡與雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無線電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動地接收天體發(fā)射的無線電波，A項錯誤。為提高射電望遠(yuǎn)鏡的靈敏度，常用的辦法有降低接收機(jī)本身的固有噪聲，增大天線接收面積，延長觀測積分時間等，B項正確。射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡簡，也沒有物鏡、目鏡，它由天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成，C項錯誤。安置在地面的射電望遠(yuǎn)鏡或射電望遠(yuǎn)鏡陣列，不管性能多么強(qiáng)大，總是受到厚厚大氣層的干擾，D項錯誤。因此，選擇B選項。解題思路：A選項錯誤，射電望遠(yuǎn)鏡和雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無線電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動地接收天體發(fā)射的無線電波；B選項正確，增大天線接收面積可以提高射電望遠(yuǎn)鏡的靈敏度；C選項錯誤，射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡筒，也沒有物鏡、目鏡，它由天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成；D選項錯誤，射電望遠(yuǎn)鏡所使用的波段范圍的無線電輻射，能不受大氣層顯著影響而能達(dá)到地面，但不可能完全不受干擾。故正確答案為B。36.研究人員認(rèn)為噩夢能夠讓我們釋放出那些在我們清醒時折磨我們的壓力和焦慮。他們解釋說：“那些在我們清醒時令我們擔(dān)憂的事情，在我們睡著之后還會繼續(xù)干擾我們。無意識狀態(tài)下的大腦會獲取我們的抽象恐懼，通過噩夢的故事形式，將其轉(zhuǎn)變成一種記憶?！边@是非常有用的，因為記憶對于大腦來說更容易處理，它代表著發(fā)生在過去的某種事情，而不是圍繞著我們的擔(dān)憂。這段文字意在說明噩夢：A.代表著過去發(fā)生的某種事情B.雖然可怕卻有益精神健康C.是一種令我們擔(dān)憂的故事形式D.本質(zhì)上是恐懼對記憶的扭曲參考答案：B解題思路：文段開篇指出噩夢能釋放出那些在清醒時折磨自己的壓力和焦慮，然后進(jìn)一步解釋說明，指出噩夢是有用的，所以文段是觀點(diǎn)+解釋說明的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)噩夢是有好處有作用的，對應(yīng)B項，當(dāng)選。A項屬于解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項屬于解釋說明的內(nèi)容，且“擔(dān)憂的故事形式”無中生有，排除；D項“對記憶的扭曲”無中生有，文段沒有提及，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊蹲鲐瑝羰蔷襻尫?/p>

有益身心》解題思路：本題考查對文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)——具體論證，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句介紹了研究人員的結(jié)論——噩夢能夠釋放壓力和焦慮。后文對噩夢的形成原理進(jìn)行了分析，具體說明噩夢是如何實現(xiàn)釋放壓力和焦慮作用的。B項的“有益精神健康”是對噩夢釋放壓力和焦慮作用的同義轉(zhuǎn)述。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首句談到“研究人員認(rèn)為噩夢能夠讓我們釋放出那些在我們清醒時折磨我們的壓力和焦慮”。后文解釋說明噩夢的作用原理，即它把過去擔(dān)憂的事情通過噩夢的故事形式轉(zhuǎn)化成記憶，從而緩解人們的壓力和恐懼。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第一句。第二步，對比選項，重點(diǎn)句同義替換對應(yīng)B項。A項為文段內(nèi)容的一部分，非重點(diǎn)。C項與文段話題不一致。D項“對記憶的扭曲”無中生有，文段是說“將其轉(zhuǎn)變成一種記憶”。因此，選擇B選項。37.如用白、灰、黑三種顏色的油漆將正方體盒子的6個面上色，且兩個相對面上的顏色都一樣，以下哪一個不可能是該盒子外表面的展開圖？A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：折紙盒問題，考查的相對面與相鄰面。C項中兩個黑色面相接，顯然不是相對面。C圖中，相對的面并不是相同顏色，正確圖形如下：故本題選擇C項。解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型，選非題。第二步，分析選項。題干中相同顏色的兩個面互為相對面，而選項C中兩個黑面有公共點(diǎn)，互為相鄰面，不可能是該盒子外表面的展開圖。因此，選擇C選項。解題思路：C項中黑面和黑面相交，不滿足相對面上的顏色一樣這一要求。本題為選非題，故正確答案為C。38.“氣候難民”指的是生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們，這是一個逐漸擴(kuò)大的族群。某基金會發(fā)表的一份報告稱，在未來40年，全球約5到6億人都面臨著淪為“氣候難民”的危險。下列描述中被迫遷移的人們，不屬于“氣候難民”的是：A.卡特里娜颶風(fēng)使得墨西哥海岸的眾多居民逃離家鄉(xiāng)B.印度洋海嘯導(dǎo)致了印度、泰國等多國居民被迫遷移C.土地沙漠化使曾經(jīng)繁榮的樓蘭古國消亡，國民外遷D.海平面上漲使馬爾代夫領(lǐng)導(dǎo)人為國民另覓棲身之所參考答案：B解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“氣候變暖”、“導(dǎo)致生存受到威脅”、“逐漸擴(kuò)大的人群”。第二步：逐一分析選項。A項：卡特里娜颶風(fēng)是由于特殊氣候因素引起的，同時眾多居民逃離家鄉(xiāng)是一種生存威脅，屬于“氣候難民”，排除；B項：印度洋海嘯不是由氣候因素引起的，一般是由地震或者氣象變化產(chǎn)生的破壞性波浪，不屬于“氣候難民”，為正確答案，當(dāng)選；C項：土地沙漠化是由于氣候變異或者人類活動引起的，屬于“氣候難民”，排除；D項：海平面上漲是由于氣候因素引起的，導(dǎo)致國民生存受到威脅，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。第三步，辨析選項。A項：土地沙漠化是由氣候因素或人類活動導(dǎo)致的，國民外遷是因為受到了威脅，符合定義；B項：海平面上漲是由氣候因素導(dǎo)致的，另覓棲身之所是因為受到了威脅，符合定義；C項：颶風(fēng)是由氣候因素導(dǎo)致的，眾多居民逃離家鄉(xiāng)是因為受到了威脅，符合定義；D項：印度洋海嘯發(fā)生在2004年12月26日，是由地震引起的，并非氣候因素，不符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇不屬于“氣候難民”的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項。“氣候難民”定義的關(guān)鍵信息：因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。A項，土地沙漠化使樓蘭古國消亡，國民外遷，這些人是因為特殊氣候因素而受到威脅，屬于“氣候難民”。B項，海平面上漲使國民另覓棲身之所，這些人是因為氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅，屬于“氣候難民”。C項，颶風(fēng)使得居民逃離家鄉(xiāng)，這些人是因為特殊氣候因素而受到威脅，屬于“氣候難民”。D項，印度洋海嘯導(dǎo)致多國居民被迫遷移，但印度洋海嘯是因地震引起的，屬于地質(zhì)災(zāi)害，而非特殊氣候因素，不符合定義。故本題選D。39.分布于不同地方的語言使用者，在長期的發(fā)展過程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗或知識體系都凝聚在語言之中。而各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。這段文字意在說明：A.人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)B.人類群體通過語言將經(jīng)驗和知識加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用C.語言促進(jìn)了各個群體知識體系的分化D.人類各群體的經(jīng)驗和知識體系在深度和廣度上各不相同參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開頭介紹了人類積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言當(dāng)中，“而”后接著說明了各個語言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。第二步，對比選項。A項“人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項確定答案。文段第一句話說語言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗，然后說這些經(jīng)驗形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段重點(diǎn)說明的是經(jīng)驗通過語言保存，語言構(gòu)成了人類的知識體系。C項的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。A、B兩項文段沒有提及，D項僅針對第二句，不能概括全文主旨。故本題選C。解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語言使用者積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識體系，對兩部分進(jìn)行概括，即不同語言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系，對應(yīng)C

項。A

項：“語言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說的是“互補(bǔ)分布”，排除；B

項：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無中生有，排除；D

項：對應(yīng)并列的一個方面，表述片面，排除。故正確答案為C。40.下列成語與古代事件對應(yīng)正確的是（

）。A.退避三舍——城濮之戰(zhàn)B.紙上談兵——馬陵之戰(zhàn)C.圍魏救趙——長平之戰(zhàn)D.破釜沉舟——長勺之戰(zhàn)參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項正確，“退避三舍”出自《左傳》，描述的是戰(zhàn)國時期城濮之戰(zhàn)中，晉文公重耳為了信守當(dāng)年的諾言，開戰(zhàn)前先退軍九十里的故事。B項錯誤，“紙上談兵”出自《史記》，描述的是戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦卻不知變通，結(jié)果被秦軍大敗。C項錯誤，“圍魏救趙”出自《史記》，戰(zhàn)國時魏國圍攻趙國都城邯鄲，趙向齊求救。齊國名將孫臏引兵攻襲魏都大梁，在魏軍從邯鄲撤退回救時，大敗魏軍于桂陵，這次戰(zhàn)役稱桂陵之戰(zhàn)。D項錯誤，“破釜沉舟”出自《史記·項羽本紀(jì)》，這一典故源自秦末巨鹿之戰(zhàn)，表示下定決心，為取得勝利準(zhǔn)備犧牲一切。故正確答案為A。41.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察圖形發(fā)現(xiàn)，每個圖形都由直線和曲線構(gòu)成，可以考慮直線和曲線的數(shù)量特征。圖形中都含有一條曲線和多條直線。故本題選C。42.下列說法不符合原文意思的一項是：A.作者認(rèn)為“韋”不作“熟牛皮”講的一個原因是“韋"應(yīng)是“經(jīng)緯”的“緯”的假借字B.作者除了援引陳夢家在《漢簡綴述》中的論述外，還考證了我國古代有關(guān)編聯(lián)簡冊的記載和實物C.我國已出土的古代的竹簡都是用“素絲編”或“青絲編”編聯(lián)的，而編聯(lián)簡冊則用麻繩D.簡書的竹簡是橫排的，像織布的經(jīng)線，編聯(lián)簡冊的繩子是縱向的，像織布的緯線，所以把它稱作“緯繩”或“緯編”參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“現(xiàn)代的形聲字古代常常寫作假借字，……那么把‘韋編’讀作‘緯編’是合乎漢人用字常理的”，符合原文。B項對應(yīng)