高中課程普通高中英語(yǔ)課程

以及評(píng)價(jià)體系進(jìn)行必要的。對(duì)高中英語(yǔ)課程新要求現(xiàn)行高中英語(yǔ)教學(xué)大綱只提出了兩個(gè)級(jí)別的教學(xué)要求對(duì)不同異教學(xué)條件和教師整體水平的差異以及學(xué)生學(xué)習(xí)和能力的差異要求高中英語(yǔ)課程具有近年來(lái)各地高中英語(yǔ)課程的呼聲越來(lái)越高有些地區(qū)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)的高中學(xué)生的英語(yǔ)水平已有明顯的提高現(xiàn)行的教學(xué)大綱和已經(jīng)不能適應(yīng)高中英語(yǔ)課程教育部制定的《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）已涵蓋了高準(zhǔn)尚未充分體現(xiàn)目前高中課程的精神和要求。為此，根據(jù)國(guó)家教育部的指示，在原有的《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中課程標(biāo)準(zhǔn)和民族使命感，為他們未來(lái)發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種和信息源，拓寬學(xué)習(xí)并形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。學(xué)生的學(xué)習(xí)起到診斷和促進(jìn)作用要采用形評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式著重評(píng)價(jià)學(xué)英語(yǔ)選修課程分為順序選修課程（B系列課程）和任意選修課程（C系列課程）兩大類(lèi)。規(guī)定學(xué)生選修的門(mén)類(lèi)和次序（B系列選修課應(yīng)按照順序選修。課程學(xué)習(xí)與水平（等級(jí)）考1高中英語(yǔ)課程分為A、B、C三個(gè)系列，采用模塊設(shè)計(jì)方式。A系列課程為共同必修課程，分為5個(gè)模塊，每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分、每周4，由綜合英語(yǔ)和閱讀與表達(dá)兩部分組成，兩部分的比例應(yīng)為3：1。B系列和C系列為選修課程。5個(gè)必修模塊（A1—A5）10個(gè)必修學(xué)分，同時(shí)達(dá)到本（3）AB系列課程是順承關(guān)系，但是與年級(jí)沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系。C系列課程可以在任高中英語(yǔ)水級(jí)分為6、7、8、9四個(gè)等級(jí)；水級(jí)與年級(jí)沒(méi)有直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系（6）C系列課程由各校根據(jù)自己的條件和學(xué)生的需求開(kāi)設(shè)。下列課程供參考：語(yǔ)言知識(shí)與技能類(lèi)：英語(yǔ)語(yǔ)法與修辭初級(jí)、英漢初級(jí)筆譯、英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作、英語(yǔ)報(bào)閱讀、英語(yǔ)與辯欣賞類(lèi)：英語(yǔ)文學(xué)欣賞、英語(yǔ)影視欣賞、英語(yǔ)戲劇與表演、英語(yǔ)歌曲欣賞。第二部分課程目標(biāo)1所示：1高中階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)以義務(wù)教育一至五級(jí)目標(biāo)為基礎(chǔ)，共有四個(gè)級(jí)別（6—9級(jí)）的面材料中表達(dá)的觀點(diǎn)自己的見(jiàn)解。能有效地使用口頭或語(yǔ)能主動(dòng)利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能初步對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行自提出問(wèn)題并陳述自己的意見(jiàn)和建議。能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡(jiǎn)寫(xiě)本及英語(yǔ)報(bào)。具有初步的實(shí)用寫(xiě)作能力，如事務(wù)通知、邀請(qǐng)能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多獲取信息，并能利用所獲得的基本形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。理解交際中的文化差異，初步形成跨有較強(qiáng)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。能就熟悉的話(huà)題與講英語(yǔ)的進(jìn)行比較自然的交流。能就口頭或材料的內(nèi)容評(píng)價(jià)性見(jiàn)解。能寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文。能自主策劃、組織和實(shí)施各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如商討和制定計(jì)劃、報(bào)告實(shí)驗(yàn)和結(jié)果。能有效利用網(wǎng)絡(luò)等歸納、分析。能自覺(jué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。了解能獨(dú)立、自主地規(guī)劃并實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的、道，豐富學(xué)習(xí)資源。關(guān)注，具有較強(qiáng)的世界意識(shí) 習(xí)的。36—9級(jí)的目標(biāo)描述。六級(jí)聽(tīng)能抓住所聽(tīng)語(yǔ)段中的，理解話(huà)語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系能聽(tīng)懂故事或記敘文，理解其中主要人物和以及他們之間的關(guān)系能從材料、簡(jiǎn)單或討論中提取信息和觀點(diǎn)。六級(jí)說(shuō)能有條理地描述個(gè)驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和想象六級(jí)讀能通過(guò)不同信息查找所需信息除外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到19萬(wàn)詞以上。六級(jí)寫(xiě)能簡(jiǎn)單地描述人物或，并簡(jiǎn)單地表達(dá)自己意見(jiàn)七級(jí)聽(tīng)能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速材料中對(duì)人和物的描寫(xiě)、情節(jié)發(fā)展及結(jié)果七級(jí)說(shuō)七級(jí)讀能通過(guò)上下文克服生詞，理解語(yǔ)篇意義能閱讀適合高中生的英語(yǔ)報(bào)、除外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到25萬(wàn)詞以上級(jí)別技能 七級(jí)寫(xiě)能描述人物或，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論八級(jí)聽(tīng)能基本聽(tīng)懂廣播、電視英語(yǔ)的或大意八級(jí)說(shuō)能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話(huà)題作3分鐘能在日常人際交往中有效地使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如意見(jiàn)、進(jìn)行判斷、責(zé)備、等能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要從多種中獲取信息并進(jìn)行加工處理除外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到33萬(wàn)詞以上。八級(jí)寫(xiě) 九級(jí)聽(tīng)能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的、討論、辯論和報(bào)告能聽(tīng)懂國(guó)內(nèi)外一般的英語(yǔ)廣播及天氣預(yù)報(bào)能抓住較長(zhǎng)發(fā)言的內(nèi)容要點(diǎn)，理解人的觀點(diǎn)及目的九級(jí)說(shuō)能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一些專(zhuān)題作5—10分鐘并回答有關(guān)提問(wèn)有廣泛的閱讀及良好的閱讀習(xí)慣能有效地利用網(wǎng)絡(luò)等獲取和處理信息。九級(jí)寫(xiě) 、報(bào)告、通知、公務(wù)信函等能在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)靥幚淼馁Y料及他人的原話(huà)1．在口頭表達(dá)中做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然、流暢；七級(jí)詞匯1．理解話(huà)語(yǔ)中詞匯表達(dá)的不同功能、意圖和態(tài)度等；2200300—4001．掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的常用表達(dá)方式；掌握語(yǔ)篇中基本的銜接和連貫，并根據(jù)特定目的有效地組織信息。1．了解日常交際功能的主要語(yǔ)言表達(dá)形式；在日常人際交往中有效地使用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如意見(jiàn)、進(jìn)行判斷等1．熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話(huà)題；1．在實(shí)際交際中逐步做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然、得體、流暢；13000400—500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。八級(jí)語(yǔ)法1．進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；八級(jí)功能1．在更廣的語(yǔ)境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能；2．在日常人際交往中有效地使用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如意見(jiàn)、進(jìn)行判斷、責(zé)備、1．熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話(huà)題；熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話(huà)題：職業(yè)、、風(fēng)俗、社交禮儀等5為七級(jí)的情感態(tài)度目標(biāo)描述。保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和，主動(dòng)參與有助于提高英語(yǔ)能力的活動(dòng)能夠克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所遇到的，愿意主他人求教在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人各種學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)和使用語(yǔ)言而采取的各種行動(dòng)和步驟英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略包括際策略是學(xué)生為了爭(zhēng)取的交際機(jī)會(huì)維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的策略高中學(xué)生應(yīng)形成適合自己學(xué)6是七級(jí)學(xué)習(xí)策略的分級(jí)目標(biāo)。七級(jí)認(rèn)知策略利用推理、歸納等邏輯分析和解決問(wèn)題在學(xué)習(xí)中，抓住重點(diǎn)、做好筆記，并能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納七級(jí)調(diào)控策略主動(dòng)拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中遇到時(shí)知道如何獲得幫助評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的效果，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，遵循規(guī)律，提高效果。七級(jí)交際策略借助手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言提高交際效果交際中，克服語(yǔ)言，維持交際七級(jí)資源策略通過(guò)館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等資源獲得更廣泛的英