幼兒園音樂(lè)律動(dòng)教案《五只鯊魚(yú)找朋友》【幼兒教案】

幼兒園音樂(lè)律動(dòng)教案《五只鯊魚(yú)找朋友》【幼兒教案】\o"音樂(lè)教案"#音樂(lè)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的身體動(dòng)作來(lái)自由表現(xiàn)各種水草、大石頭的動(dòng)作。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)在音樂(lè)活動(dòng)中探索的快樂(lè)。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已熟悉小魚(yú)游音樂(lè);小魚(yú)、鯊魚(yú)的頭飾。布置一個(gè)海底場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程：1、師生聽(tīng)小魚(yú)游音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。幼兒各自創(chuàng)編魚(yú)游的動(dòng)作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動(dòng)作。2、新教音樂(lè)游戲《五只鯊魚(yú)找朋友》放小魚(yú)和大鯊魚(yú)的音樂(lè)，讓幼兒分辨小魚(yú)和大鯊魚(yú)的音樂(lè)有什么不同?讓幼兒思考：大鯊魚(yú)該怎樣做才能找到好朋友?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種水草和大石頭不動(dòng)或蹲下的姿態(tài)。老師講解游戲規(guī)則：即小章魚(yú)在水中游水、吐泡泡，當(dāng)聽(tīng)到大鯊魚(yú)來(lái)到時(shí)，立即模仿水草或大石頭的姿態(tài)隱藏起來(lái)。3、幼兒玩音樂(lè)游戲根據(jù)游戲的情況作一下小結(jié)。幼兒熟悉音樂(lè)和游戲規(guī)則后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒和老師扮演大鯊魚(yú)。微課堂—音樂(lè)??《五只鯊魚(yú)找朋友》小朋友們大家好！今天有一位動(dòng)物想要找一些新的好朋友，快讓我們看看這位動(dòng)物是誰(shuí)吧！哇！原來(lái)是鯊魚(yú)呀，快讓我們一起看看鯊魚(yú)找到好朋友了嗎？活動(dòng)目標(biāo)*通過(guò)歡快的音樂(lè)律動(dòng)。鍛煉幼兒手指靈活度。

*愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。鯊魚(yú)沒(méi)有找到新的好朋友，不過(guò)老師分享了一個(gè)手指游戲，快和老師一起動(dòng)動(dòng)小手指吧！鯊魚(yú)??最終有沒(méi)有找到新的好朋友呢？下面老師分享了一個(gè)手指游戲《五只鯊魚(yú)找朋友》一起動(dòng)起來(lái)吧！

從圖譜中發(fā)現(xiàn)了其中的節(jié)奏了嗎？拍手、拍腿去感受一下。也可以用其他樂(lè)器和爸爸媽媽一起組建起屬于自己的樂(lè)隊(duì)演奏吧！鯊魚(yú)不但沒(méi)有找到新的好朋友，還把大章魚(yú)給嚇跑了，小朋友們，快開(kāi)動(dòng)腦筋想一想鯊魚(yú)在它居住的地方還能遇到誰(shuí)呢？HYPERLINK"/mp/profile_ext?actio