專業(yè)群建設(shè)調(diào)研報告

PAGEPAGE10建筑工程施工專業(yè)群建設(shè)調(diào)研報告一、調(diào)研基本思路為了使我校建筑工程施工專業(yè)群建設(shè)具有科學(xué)性和合理性，我系專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會于2015年9月--2015年12月，就專業(yè)人才需求、崗位要求、畢業(yè)生質(zhì)量、專業(yè)群建設(shè)和發(fā)展等方面，對建筑施工、造價咨詢、監(jiān)理等行業(yè)企業(yè)展開調(diào)研。本次調(diào)研活動，宗旨在：（一）對現(xiàn)行建筑工施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)成、思路和特點等進行科學(xué)評定。（二）對畢業(yè)生情況行跟蹤調(diào)查。（三）對未來3-5年建筑施工與管理人才需求數(shù)量、規(guī)格、崗位等進行科學(xué)預(yù)測。（四）根據(jù)調(diào)研結(jié)果專業(yè)群教學(xué)計劃培養(yǎng)方案進行進一步的調(diào)整。（五）根據(jù)市場需求展建筑工程施工專業(yè)群的發(fā)展方向，進一步服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。二、調(diào)研的方法本次調(diào)研活動所采用的主要方法有：現(xiàn)場訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查和資料查閱，共發(fā)放調(diào)查問卷35份回收到32份收率為91%其中有效問卷32份有效率為100%另外截止到研結(jié)束我們共收到了32個單位反饋，調(diào)研表樣式見附件。三、建筑業(yè)人才的需求調(diào)研（一）行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢宏觀分析：2015年半年全國建筑業(yè)總產(chǎn)值7.2萬億元同比增長4.3%上半年全國建筑業(yè)房屋建筑施工面積91.91億平方米同比增長3.7%數(shù)據(jù)顯示在當前經(jīng)濟形勢中建筑業(yè)仍然處于發(fā)展態(tài)勢“十三五”時期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期國家規(guī)劃“一帶一路建設(shè)京津冀協(xié)同發(fā)展長江經(jīng)濟帶和沿海沿江經(jīng)濟帶縱橫發(fā)展城市交通防洪地下管網(wǎng)城市交通的規(guī)劃發(fā)展西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策以及隨著我國工業(yè)化信息化城鎮(zhèn)化市場化國際化深入發(fā)展基本建設(shè)規(guī)模仍將持續(xù)增長為建筑業(yè)帶來了更多的機遇“十三五”時期仍然是建筑業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。以上數(shù)據(jù)出自住建部《建筑業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃地方分析：泰州大市已經(jīng)被省政府命名為“建筑強市，同時繼泰興、姜堰之后，靖江被新命名為“建筑強縣。2015年全市建筑業(yè)總產(chǎn)值在全省13個地級市繼續(xù)保持全省第一方陣，并創(chuàng)下歷史新高，達到2910億元年利稅達208億元其中稅收114.9億元同比增長30.7%泰州本地從事建筑業(yè)人員達40,1萬人，去年榮獲“魯班獎”5項。泰興歷來就是全國著名“建筑之鄉(xiāng)215年全市完成建筑業(yè)總產(chǎn)值560億元同比增長16%，入庫稅收6.6億元，同比增長11.5%。全市有8家企業(yè)產(chǎn)值超20億元，產(chǎn)值超億元的企業(yè)達50家。全市218家建筑企業(yè)中施工總承包企業(yè)共89家其中一級以上資質(zhì)9家二級資質(zhì)31家市場競爭力進一步提高。泰興歷來就是著名的“建筑之鄉(xiāng)，承建工程9次奪得中國工程質(zhì)量最高榮譽“魯班獎”和全面質(zhì)量管理“金屋獎，江蘇中興建設(shè)有限公司擁有國家房屋建筑總承包特級資格，其建筑市場覆蓋五大洲，建筑業(yè)已經(jīng)成為泰興支柱產(chǎn)業(yè)。泰興市政府制定《泰興市建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)（2016-2025年（泰政辦發(fā)﹝201616號）對泰興未來10年的筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的總體要求從2016年起泰興將圍《城建會戰(zhàn)三年推進計劃，全面推進“城建交通大會戰(zhàn)，進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展結(jié)構(gòu)，大力推進中心城市建設(shè)。現(xiàn)在泰興市“建筑強市”正向更高水平邁進。（二）行業(yè)人才需求分析分析：截止2015年11月，建筑行業(yè)的人才需求較去年同期相比上漲10.9%，經(jīng)權(quán)威部門預(yù)測，2016年將迎來建筑市場的改革之年受政策的驅(qū)動房地產(chǎn)基礎(chǔ)工程施工等再次成為亮點人才需求也隨著行業(yè)的回暖而大幅提升十三五期間建筑業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重保持在6%左右，成為大量吸納農(nóng)村富余勞動力就業(yè)拉動國民經(jīng)濟發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的支柱地位不斷加強建筑“十三五規(guī)劃指出要培養(yǎng)造就一批滿足工程建設(shè)需要的專業(yè)技術(shù)人才復(fù)合型人才和高技能人才加強勞務(wù)人員培訓(xùn)考核提高勞務(wù)人員技能和標準化意識施工現(xiàn)場建筑工人持證上崗率達到95%以上。引自住建部《建筑業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃根據(jù)泰興建筑人才需求統(tǒng)計目前急需大量初級技術(shù)與基礎(chǔ)管理層人才更需一線技術(shù)工人分析原因是：建筑行業(yè)的發(fā)展，對人才的要求逐步提高；建筑行業(yè)的工作特點是露天作業(yè)，危險性大，生產(chǎn)條件差，體力勞動繁重，技術(shù)人才流動性強，加之自然減員，若按2%-3%的比例為企業(yè)換血，每年尚需1500人左右補充一線技術(shù)人才每年在職的技術(shù)人員與管理人員年培訓(xùn)量達1500（次以上才能滿足日益緊迫的人才需求。通過32家企業(yè)調(diào)研我們了解到：建筑技術(shù)人才短缺突出表現(xiàn)在3個專業(yè)領(lǐng)域，即建筑工程施工領(lǐng)域、建筑工程造價領(lǐng)域、建筑工程監(jiān)理領(lǐng)域，如下圖所示：建筑程施工業(yè)

建筑工程造價專領(lǐng)域

建筑程 其它監(jiān)理域在建筑工程施工專業(yè)群領(lǐng)域,最缺的一線專業(yè)操作工種依次為：瓦工、電焊工、鋼筋工和木工。最缺的基礎(chǔ)專業(yè)管理人員依次為：施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、監(jiān)理員、預(yù)算員、資料員。人才需求類別/比例一線專業(yè)操作工種瓦工電焊工鋼筋工木工抹灰工混凝土工/架子工/油漆工/貼面工其他工種百分比（%)31191620572專業(yè)管理人 員安全員預(yù)算員質(zhì)量員施工員材料員監(jiān)理員其他管理人員百分比(%)1610212314142由此我們可以得到一個結(jié)論工程建設(shè)的迅速發(fā)展需要大量的一線施工技術(shù)人員和管理人員，也更需要一線技術(shù)工人能從事施工操作程管理工程監(jiān)理等全過程的專業(yè)技術(shù)工作而當前的建筑工程技術(shù)力量與投資建設(shè)規(guī)模相比還不相適應(yīng)按社會崗位需求培養(yǎng)有更強的實踐能力和動手能力的專門人才，才能適應(yīng)社會尤其是一線操作型崗位的迫切需要。四、建筑工程施工專業(yè)群對應(yīng)的職業(yè)崗位分析通過對建筑領(lǐng)域相關(guān)單位的調(diào)查和走訪我們對建筑領(lǐng)域人才需求進行了深入的分析并征求專家建議，整合出建筑施工與管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要集中在以下幾個方面：建筑程工業(yè)位群）析圖一線產(chǎn)作位

基層術(shù)理位

后續(xù)展位砌筑工鋼筋工架子工其它建造師造建造師造價工程師監(jiān)理工程師其它安全員預(yù)算員質(zhì)量員施工員材料員資料員監(jiān)理員材料見證員（一）專業(yè)群服務(wù)域面向分析從回收上來的資料統(tǒng)計，企業(yè)現(xiàn)在的人才需求大致為：土建施工企業(yè)從事項目組織、工程計價、質(zhì)量控制材料檢測質(zhì)量驗收施工安全工程監(jiān)理等工作主要崗位是安全員預(yù)算員質(zhì)量員、施工員材料員相關(guān)崗位為建筑工程現(xiàn)場監(jiān)理員等最缺的一線操作人員是瓦工電焊工鋼筋工和木工等建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)的職業(yè)崗位定位在生產(chǎn)一線的基本技術(shù)管理職業(yè)崗位和一線操作型人才。調(diào)查表明就中等職業(yè)教育建筑工程施工專業(yè)專業(yè)而言其適應(yīng)的崗位主要為一線技能操作崗位，以及施工員質(zhì)量員安全員造價員材料員資料員監(jiān)理員見證員等基本管理崗位其收入比同級水準的其他專業(yè)崗位要高20%-30％這是由于工作條件相對惡劣工作比較辛苦所致這些崗位一般要求應(yīng)具有熟練的專業(yè)技能和一定的專業(yè)知識以便滿足今后可持續(xù)發(fā)展的要求中職畢業(yè)生在招聘中逐漸吃香的原因很多但主要表現(xiàn)在兩個方面一是他們動手能力強且擁有技能等級證書，畢業(yè)后即可頂崗工作縮短或省去了企業(yè)對他們進行的再培訓(xùn)的時間節(jié)約了人才培養(yǎng)的費用二是此類人員相對穩(wěn)定，也有一定可持續(xù)發(fā)展能力，且通過接受畢業(yè)后教育，往往能夠再獲得大專文憑，后續(xù)發(fā)展可成為“建造師“造價師“監(jiān)理工程師”等國家執(zhí)業(yè)資格證書，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)較高者可發(fā)展成為企業(yè)老板今后發(fā)展具備較大的上升空間建筑企業(yè)已經(jīng)認識到接受過中等職業(yè)教育的人員上崗后隊伍相對穩(wěn)定，后續(xù)發(fā)展快，將會成為他們今后發(fā)展的主力軍。（二）專業(yè)群人才職業(yè)能力分析在32份企業(yè)的調(diào)查中，我們重點就施工技術(shù)操作人員、基層專業(yè)管理人員所具備的職業(yè)能力進行調(diào)研分析相關(guān)調(diào)研內(nèi)容均由被訪企業(yè)的技術(shù)人員填寫的調(diào)研表從以下七個方面進行調(diào)（詳表見附件）建筑工程施工技術(shù)作員、基層專業(yè)管理員業(yè)能力分析一級指（級指標見附件）ABCDEFG從業(yè)本素質(zhì)計算運用操作力專業(yè)關(guān)知識綜合應(yīng)能力建筑程施工的合能力建筑程造價能力建筑程監(jiān)理及理能力工程本操作力分析從相關(guān)表格我不難發(fā)現(xiàn)有兩點值得注意的現(xiàn)象第一如數(shù)學(xué)英語這些基礎(chǔ)學(xué)科知識一般企業(yè)較少選擇說明這些知識應(yīng)用較少第二建筑工程制圖工程測量等學(xué)科知識一般企業(yè)選擇較多，說明這些學(xué)科知識在企業(yè)工作中經(jīng)常使用。對于專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)方面我們發(fā)現(xiàn)建筑施工技術(shù)這項知識幾乎都被調(diào)查的企業(yè)選擇為必用或常用而其余的科目知識都有較大的比例被選為常用由此們可以得到一個結(jié)論就是這些企業(yè)所需要的人才應(yīng)該是那種在熟練施工工藝的基礎(chǔ)上對其他知識也有較好的掌握的兼才這說明企業(yè)的愿望是要求員工對知識層面的能全面掌握。對于專業(yè)人才技能要求方面我們發(fā)現(xiàn)除了上述的知識要求企業(yè)對于人才的要求更重在人才的職業(yè)技能。對于企業(yè)要求的技能，我們主要分為通用技能和專項技能。1、通用技能通用技能包括讀圖繪圖能力測繪能力學(xué)習(xí)組織能力等專業(yè)人才的一般能力讀圖能力和學(xué)習(xí)能力被多數(shù)企業(yè)選為關(guān)鍵能力其他能力基本平均這說明企業(yè)對于能力的認知是宏觀的企業(yè)需要的人才首先要有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力道德意志品質(zhì)團隊創(chuàng)新人文等綜合素養(yǎng)等需要均衡。2、專項技能專業(yè)人才的專項技能是我們調(diào)查的重點只有這些項目確定了才能更好的進行課程改革專項技能數(shù)據(jù)見下圖：圖中顯示讀圖識圖能力安全施工組織與管理能力建筑材料的應(yīng)用能力監(jiān)理能力造價能力、主要工種的操作能力作為關(guān)鍵能力而被大多數(shù)企業(yè)所選擇這說明在企業(yè)現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)中一線施工的專業(yè)人才比較欠缺。（三）專業(yè)群培養(yǎng)目標分析通過調(diào)查分析要適應(yīng)企業(yè)對人才新的要求探索符合專業(yè)群特點的多樣化教學(xué)方式堅“做中學(xué)、做中教，推行信息化、項目化、情境化、工作過程導(dǎo)向等教學(xué)模式，采用靈活多樣的教學(xué)手段以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能為目標培養(yǎng)一線施工技術(shù)人員和管理人員一線技術(shù)工人能從事施工操作工程管理工程監(jiān)理等全過程的專業(yè)技術(shù)工作有效服務(wù)地方建筑行業(yè)領(lǐng)域。（四）建筑工程施工專業(yè)所具備的其他素質(zhì)要求調(diào)研分析通過與企業(yè)相關(guān)人員座談，企業(yè)對工程施工專業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)有以下要求?；舅刭|(zhì)方面團隊協(xié)作吃苦耐勞遵章紀敬業(yè)誠信這四項基本素質(zhì)被眾多企業(yè)最為推崇，其它綜合素質(zhì)，如創(chuàng)新意識和人文素養(yǎng)需要均衡。在調(diào)查過程中我們還調(diào)查了一些人才的不良品質(zhì)可能會影響企業(yè)對于人才的錄用但大多數(shù)企業(yè)對于這些00后中職學(xué)生還是持寬容態(tài)度，企業(yè)最關(guān)心的是能否頂用，例如，我們有些企業(yè)讓擬錄用的中專生進入企業(yè)人才庫見習(xí)期間發(fā)放基本工資注重各方面的綜合培養(yǎng)和考核在企業(yè)人才庫中超過一段期限（一般一年）還沒被有關(guān)項目部調(diào)用的人員往往選擇自行離開。（五）從畢業(yè)生追蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)職建筑工程施工專業(yè)目前存在的問題從畢業(yè)生的就業(yè)狀況和企業(yè)調(diào)查反饋分析得出近幾年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率較高社會反映較好，存在問題主要歸納為以下幾點。1培養(yǎng)目標過高向不夠明確目前的培養(yǎng)目標培養(yǎng)模式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段有待明晰。2、課程內(nèi)容體系理內(nèi)容束縛太多，需強化項目教學(xué)、仿真教學(xué)和實踐教學(xué)內(nèi)容體系。3、根據(jù)企業(yè)要求，分學(xué)生不能勝任企業(yè)頂崗工作的需要，動手能力欠缺，綜合素養(yǎng)低下。4、在人才培養(yǎng)上要強信息化教學(xué)資源建設(shè)、采用項目化、情境化教學(xué)手段；在校企共同制定人才培養(yǎng)方案、師資交流上深化校企合作。調(diào)研小結(jié)：從以上分析可見社會大量需求的是生產(chǎn)一線的施工技術(shù)人員和建筑專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)管理和技術(shù)人員我們的目標就是為企業(yè)輸送人才但現(xiàn)在企業(yè)需求的人才無論從崗位還是人才本身的技能素質(zhì)都有了不同的要求。所以我們必須制定新的建筑工程施工專業(yè)群人才培養(yǎng)方案建設(shè)新的群課程建設(shè)方案進一步明晰群課程體系定位課程體系設(shè)置推行信息化項目化情境化教學(xué)構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)技能為核心以能力為本位的教學(xué)改革框架加速培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的技能型實用人才真正服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。五、建筑工程施工專業(yè)群建設(shè)思路和目標通過訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查等信息反饋，結(jié)合貫徹落實國家“關(guān)于進一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見的通知”要求，在建筑工程施工專業(yè)群建設(shè)中，注重信息化、集團化辦學(xué)模式，對人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式、評價方式等方面進行改革，要深化校企合作的人才培養(yǎng)機制，在招生、教學(xué)、實習(xí)、師資等方面深度融合。（一）專業(yè)現(xiàn)狀與專業(yè)群建設(shè)優(yōu)勢我校建筑工程施工專業(yè)開辦于1980年（原泰興建校，35年來，共培養(yǎng)畢業(yè)生近萬名。本專業(yè)于2003年、2009年兩次通過省“示范專業(yè)”驗收，2012年通過省“品牌專業(yè)”驗收，順利通過國家首批改革發(fā)展示范校驗收，2015年順利通過高水平現(xiàn)代化學(xué)校驗收，本專業(yè)已經(jīng)成為江蘇省示范專業(yè)，江蘇省品牌專業(yè)江蘇省建筑類專業(yè)重點建設(shè)實訓(xùn)基地成為本地區(qū)建筑業(yè)人才培養(yǎng)“黃埔軍校。贏得了廣泛的社會贊譽多年的辦學(xué)經(jīng)歷我校已經(jīng)積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和良好的教學(xué)條件形成了一支結(jié)構(gòu)合理教學(xué)經(jīng)驗豐富“雙師型教學(xué)團隊在教學(xué)模式上進行的大膽的探索與實踐“校企合作、工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，日臻完善，教學(xué)效果良好。目前已形成了建筑工程施工工程造價兩個專業(yè)形成施工工藝與安全管理工程監(jiān)理和工程造價三個專業(yè)方向該專業(yè)在強化學(xué)生專業(yè)理論傳授專業(yè)技能訓(xùn)練的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格頂用建設(shè)人才。在泰州市建筑職教集團運行機制下校企合作在招生教學(xué)實和師資互動交流等方面不斷深化融合綜觀行業(yè)需求和現(xiàn)有條件本專業(yè)具有較好的專業(yè)群發(fā)展基礎(chǔ)為了更好地服務(wù)支柱產(chǎn)業(yè)，需要不斷拓展建筑工程施工專業(yè)群，科學(xué)細化打造專門化方向，進一步加強專業(yè)改革與建設(shè)。（二）專業(yè)群建設(shè)目標適應(yīng)泰興建筑業(yè)發(fā)展態(tài)勢進一步強化建“支柱產(chǎn)業(yè)教育支撐點按照專業(yè)崗（群職業(yè)能力要求培養(yǎng)高素質(zhì)一線建筑初級專業(yè)技術(shù)和管理人才拓展和建設(shè)建筑工程施工專業(yè)群以施工和造價兩個專業(yè)為基礎(chǔ)拓展市政工程專業(yè)科學(xué)細化打造專業(yè)方向高標準建設(shè)施工工藝與安全管理、工程監(jiān)理和工程計量與計價三個專業(yè)方向。明確專業(yè)群相關(guān)人職責，加強制度建設(shè)，確保高效運行；運用信息化管理手段，打造教學(xué)平臺，實現(xiàn)教學(xué)資源共享與互補校企合作提升資水平強化社會服務(wù)功能主動適應(yīng)建設(shè)行業(yè)和本地建“支柱產(chǎn)業(yè)“服務(wù)域發(fā)展要求成為對蘇中地區(qū)具有引領(lǐng)和示范作用的建筑類技能型人才培養(yǎng)的重要基地。（三）專業(yè)群建設(shè)思路深化校企合作開發(fā)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源以能力為本位構(gòu)建提高技術(shù)和技能的課程體系；通過“走出去，請進來”的方法以及各類培訓(xùn)途徑，打造一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊伍；在專業(yè)群的拓展和建設(shè)中，不斷健全群制度建設(shè)，明確職責，高度運行；突出信息化管理特點，建設(shè)專業(yè)仿真教學(xué)平臺實行教學(xué)資源共享和互補繼續(xù)豐“一進二出三練兵的教學(xué)模式和內(nèi)涵：推進情境教學(xué)、項目化教學(xué)，堅持“做中學(xué)“做中教；建設(shè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地，進行專業(yè)技能練兵，強化專業(yè)與職業(yè)崗位的對接，從而對本專業(yè)群進行建設(shè)。六、建筑工程施工專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容（一培養(yǎng)模式改革進一步密切與企業(yè)的聯(lián)系校企合作與互動加強德育引導(dǎo)養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)打造信息化教學(xué)平臺普遍應(yīng)用現(xiàn)代信息化教學(xué)技術(shù)實現(xiàn)資源共享和互動“工學(xué)結(jié)合、知行合一為人才培養(yǎng)模式改革的切入點完善和發(fā)展項目教學(xué)場景教學(xué)模擬教學(xué)通“學(xué)、學(xué)中教，課堂與現(xiàn)場相結(jié)合，提高實踐動手能力。（二）教學(xué)模式改革。進一步明晰進一步明晰“群平臺課程“專業(yè)方向課程“群選修課程”在群課程體系中的功能定位力求課程體系設(shè)置更為科學(xué)合理加強信息化教學(xué)平臺資源開發(fā)建設(shè)市校級精品課程豐富課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間共享互動信息化課程資源構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)技能為核心，以能力為本位的教學(xué)改革框架，加速培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的技能型實用人才。（三課程體系建設(shè)開展專業(yè)群崗位調(diào)研分析形成分析報告圍繞行業(yè)企業(yè)崗位要求設(shè)置好群平臺課程專業(yè)方向課程和群選修課程形成專業(yè)之間有聯(lián)系共享開放的課程體系合理設(shè)計群專業(yè)平臺課程門數(shù)在全部專業(yè)課程中的比例。（四提升群師資團隊水平建立健全專業(yè)相關(guān)管理制度和機制明確職責高效運行逐步形成培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉理論進修和企業(yè)實踐并重專職與兼職相結(jié)合的專業(yè)教師隊伍建設(shè)機制培養(yǎng)骨干教師提高研究生和高級職稱比例加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入通過技能大賽和產(chǎn)教研等途徑提高教師專業(yè)技能。（五加強實驗實訓(xùn)室建設(shè)校企合作建設(shè)內(nèi)外實訓(xùn)基地完善實訓(xùn)管理制度切實提高管理內(nèi)涵和效益。根據(jù)專業(yè)群拓展需要，重點建設(shè)樓宇智能化仿真展示室。（六加大社會培訓(xùn)提高輻射能力擴大訓(xùn)規(guī)模參與企業(yè)技術(shù)項目研發(fā)服務(wù)力求取得良好的社會效益。附件1：

建筑工程施工培養(yǎng)的施工技術(shù)操作人員、基層專業(yè)管理人員就具備的職業(yè)能力分析（表一）說明本表提出的建筑施工專業(yè)培養(yǎng)的施工技術(shù)操作人員基層管理人員應(yīng)具備的職業(yè)能力是針對工程施工專門化生產(chǎn)一線操作人員崗位的木工瓦工鋼筋工抹灰工混凝土工架子工油漆工、貼面工、電焊工和基層專業(yè)技術(shù)及管理崗位的施工員、預(yù)算員、質(zhì)量員、安全員、材料員等應(yīng)具備的知識能力素質(zhì)定性描述不同崗位的職業(yè)能力除從業(yè)基本素質(zhì)專業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用能力以外都應(yīng)具備一個或多個崗位的職業(yè)資格。請被調(diào)查者逐條對能力描述在對應(yīng)的空格內(nèi)劃“√，認為應(yīng)修改的能力描述除在對應(yīng)空格內(nèi)“√請在表后的空白表內(nèi)填寫修改意見應(yīng)增加的綜合能力與專項能力亦填寫在相應(yīng)的空白欄內(nèi)。序 綜合號 能力 專項力A有愛會義國遵守團協(xié)作，

該項力描述確 不需要 應(yīng)修改艱苦業(yè)思政品和道修。 √A有確用語文字頭讀應(yīng) √從 用文作能，握漢語學(xué)本識。業(yè) A：有步英語交際閱能。 √基 A握然學(xué)基知有定輯維A 本 和運能。 √素 A步有析釋然現(xiàn)和確用然規(guī)質(zhì) 律的力。 √A有好身素理質(zhì)多體運動基技，能標到國標。 √A：有定審美和基的術(shù)賞。 √B1熟掌握nos作系有算系統(tǒng)的日維能力 √計 B掌辦軟的使用有字應(yīng) √算 用操能力機運B 用操作能力專業(yè)相關(guān)知識C 的綜合應(yīng)用能

B3具數(shù)庫理的應(yīng)操能力 √B4能練用UOD件制筑工圖 √B5熟建工概軟件用制預(yù)算 √B掌計機基成及解算的工作程 √B掌計機絡(luò)本技具網(wǎng)硬的安裝管能力 √B掌計機基口原具接技的一般用力 √C1具簡受結(jié)件簡成學(xué)算圖，并對件行度剛和穩(wěn)性算的力 √C了建材的性筑造施的基本識具處土施工的般題力 √C3熟常建材能號據(jù)程要具有擇筑料能力 √力C4正使測儀行工測和位放、抄平能力√D建筑設(shè)計與施工的綜合能力D：解筑型與功能√D：握屋造組細部造√D：有制識讀建筑工的力√D：有事般建造設(shè)的力√E結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工的