小學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析及對策研究-以測試數(shù)據(jù)為例

小學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析及對策研究-以2020年測試數(shù)據(jù)為例

Summary：本文以廣州市番禺區(qū)洛浦中心小學(xué)1235個學(xué)生的體質(zhì)健康測試的情況為研究對象，對學(xué)生的測試結(jié)果進行分年級、分男女的統(tǒng)計分析，并對分析的結(jié)果提出對策。Keys：體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析對策前言《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》是國家學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)性指導(dǎo)文件和教育質(zhì)量基本標準，是評價學(xué)生綜合素質(zhì)、評估學(xué)校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據(jù)，在全日制普通小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的中適用。本標準堅持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，從身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，是促進學(xué)生積極地參加體育鍛煉，發(fā)展學(xué)生核心素質(zhì)的重要手段。學(xué)校每年為每個學(xué)生評定一次體質(zhì)健康測試。小學(xué)階段的測試項目有：身高體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、50米*8、仰臥起坐、坐位體前屈。研究對象和研究方法1.1研究對象以廣州市番禺區(qū)洛浦中心小學(xué)1235個學(xué)生在2020年參加的體質(zhì)測試的數(shù)據(jù)作為研究對象，其中男生636人，女生599人。1.2研究方法1.2.1文獻資料法通過中國知網(wǎng)查詢有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測試方面的論文和研究報告，為本文的撰寫提供理論支持。1.2.2數(shù)理統(tǒng)計法根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》中的評分標準和細則，對學(xué)生的體質(zhì)健康測試的結(jié)果進行優(yōu)秀、良好、及格、不及格的評定，并對評定結(jié)果進行分析。1.2.3訪談法對從事體育教育的工作者、教師進行訪談，了解學(xué)生體質(zhì)變化的趨勢和出現(xiàn)問題，收集各位學(xué)者關(guān)于提高體質(zhì)健康水平方面的見解，學(xué)生在體質(zhì)測試過程中測試儀器的使用。測試數(shù)據(jù)分析從表1的體質(zhì)健康測試的結(jié)果來看，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“優(yōu)秀”和“良好”水平，總的合格率100%，優(yōu)秀率為33%、良好率為41%、及格率為26%。其中男生的優(yōu)秀率要略高于女生。表1學(xué)生體質(zhì)測試總成績（n=1235）測試成績等級男生人數(shù)女生人數(shù)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀良好及格2232271861862771364095043222.1身體形態(tài)的結(jié)果分析身高體重指數(shù)（簡稱BMI）是目前國際上通用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標準。用來評定學(xué)生的身體勻稱度，生長發(fā)育水平以及營養(yǎng)狀況。根據(jù)《標準》，計算出學(xué)生的身高體重的等級的評定。從調(diào)查中我們可以看出：標準體重人數(shù)有794人，占總?cè)藬?shù)的64%，男生和女生所在比例大致相同；低體重人數(shù)有296人，占總?cè)藬?shù)的24%，其中一年級的低體重占全校低體重總?cè)藬?shù)34.5%，女生的低體重人數(shù)比男生稍多；超重和肥胖的有145人，占總?cè)藬?shù)的11%，其中男生的肥胖率要高于女生。從上述的分析中得知：在低年級階段要注重營養(yǎng)搭配和鍛煉的相結(jié)合，男生比女生更需注意提高體育鍛煉意識，合理搭配膳食營養(yǎng)，避免肥胖的出現(xiàn)。2.2身體機能的結(jié)果分析身體機能在小學(xué)階段的體質(zhì)健康測試里通常有學(xué)生的肺活量和視力的檢測。肺的機能通過測試學(xué)生呼吸時的最大通氣量來反映肺部的呼吸功能，可測試1--2次，取最大值來作為學(xué)生的肺活量數(shù)據(jù)。眼睛的機能用裸眼視力來反映，小學(xué)階段的裸眼視力出遺傳因素的存在，其他均保持在5.0以上。在學(xué)生的肺活量測試情況中，結(jié)果顯示：達到優(yōu)秀的人數(shù)為280人，占22.6%；達到良好的人數(shù)為341人，占27.6%；及格人數(shù)為610人，占49.3%；不及格的有4人，占0.3%。其中三、四年級的肺活量成績最好，優(yōu)良率最高，一至六年級的女生的優(yōu)秀率均高于男生。五年級的男生的肺活成績較其他年級有顯著性差異，不及格率最高。全校學(xué)生肺活量成績不及格的均表現(xiàn)在男生。2.3身體素質(zhì)的結(jié)果分析身體素質(zhì)它的強弱是評價一個人身體體質(zhì)水平的重要指標之一。小學(xué)階段主要通過測試50米跑、一分鐘跳繩、50米*8、一分鐘仰臥起坐、坐位體前屈來評價其身體素質(zhì)。表2學(xué)生身體素質(zhì)成績表(N=1235)測試成績等級優(yōu)秀N（%）良好N（%）及格N（%）不及格N（%）50米男1455441918女1171363379總體262(21.2%)190(15.3%)756(61.2%)27(2.1%)一分鐘跳繩男378711843女3011331623總體679(54.9%)204(16.5%)346(28%)6(0.4%)坐位體前屈男2081562702女2501362508總體458(37.1%)292(23.6%)475(38.4%)10(0.9%)如表2所示：50米跑步的成績還算理想。男生在及格率和優(yōu)秀率上要高于女生，女生主要集中在良好率上，不及格率上男生要多于女生，單從整體上來看男生要比女生好一些，都應(yīng)多進行鍛煉來提高50米跑的速度。從上表中可以看出：學(xué)生的一分鐘跳繩成績是非常理想的，其中一至五年級的優(yōu)秀率占較大比例，男生和女生的跳繩能力差異不大。學(xué)生的坐位體前屈的測試成績還是挺不錯的。不及格率僅為0.9%,有9個為四年級，8個為女生，男生的整體成績要好于女生，女生的優(yōu)秀率要略高于男生。在測試的結(jié)果中還發(fā)現(xiàn)五年級的坐位體前屈的成績是最好的，優(yōu)秀率要遠遠高于其他年級。表3學(xué)生一分鐘仰臥起坐成績測試成績等級男生人數(shù)女生人數(shù)總?cè)藬?shù)占比優(yōu)秀良好及格不及格731202162681082041141228420317.8%28.8%53%0.4%一分鐘仰臥起坐的測試是三、四、五、六年級的學(xué)生需要參加的。如表7所示，在仰臥起坐的測試成績來看只有3個同學(xué)是不及格的，更多的學(xué)生主要集中在及格的這一階段，優(yōu)秀率都不太高，其中男生的優(yōu)良率稍稍高于女生，相差不大。表4學(xué)生50米*8成績測試成績等級男生人數(shù)女生人數(shù)總?cè)藬?shù)占比優(yōu)秀良好及格不及格12164632213350342981323%20%55%2%50米*8的項目只在五、六年級進行測試，在優(yōu)秀率上六年級要高于五年級。從上表可以看出：學(xué)生的50米*8的成績還是比較樂觀的。男生的不及格率為2%，優(yōu)秀率也比較不錯。結(jié)論與建議3.1結(jié)論3.1.1根據(jù)平時的測試實踐中學(xué)生對于體質(zhì)測試工作的態(tài)度不積極，甚至敷衍了事，測試方法掌握不當(dāng)，影響了個人的成績，降低了整體的評價等級。3.1.2從測試的總成績來看，所測的學(xué)生全部達到及格等級，在優(yōu)良率上男生整體高于女生，女生主要集中在良好的等級。3.1.3從測試的各個項目分男女而言，男生的肥胖率要高于女生；在肺活量、坐位體前屈、50米*8項目上女生的優(yōu)秀率要高于男生。在一分鐘仰臥起坐的項目上男女生的成績主要集中在及格上，一分鐘跳繩整體優(yōu)秀率占比較大。3.2建議3.2.1在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、測試的日常中，加大學(xué)生體質(zhì)測試工作重要性和嚴肅性的宣傳，讓學(xué)生重視起來。對于《標準》的詳細解讀，學(xué)生更加了解自己的現(xiàn)實水平，才會有要努力的奮斗目標。教會學(xué)生如何使用測試儀器，錯誤的使用方法或者對于測試儀器的不熟