潮陽實驗學校高三暑期摸底考試語文試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精潮陽實驗學校2012—2013學年度第一學期高三暑期摸底考試語文試題一．本大題四小題，每小題3分，共12分1．下列各組詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是（）A．孱頭/孱弱創(chuàng)傷/寒傖便箋/河水淺淺B．果脯/樗蒲餞別/監(jiān)生攝政/退避三舍C．親家/鐘磬藩籬/梵文罡風/力能扛鼎D．裝載/記載岫巖/壓軸紕繆/未雨綢繆2．下面語段中劃橫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検拢ǎ┢鋵?，釣魚島主權之爭,美國是罪魁禍首。釣魚島問題不過是美國設置的全球戰(zhàn)略的一只棋子。令中日關系屢屢因為釣魚島的敏感爭議而飽受沖擊，而美國則急功近利。美日一再借釣魚島爭議挑釁中國,已經(jīng)激起全球華人的憤怒.A．罪魁禍首B．棋子C．急功近利D．挑釁3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．國家發(fā)改委昨天下發(fā)通知，決定自本月12日起，下調(diào)涉及抗生素、心腦血管等17大類藥品，預計每年可減輕群眾負擔近20億元.B．近幾年網(wǎng)絡熱詞大部分來自于社會公共事件:“釣魚執(zhí)法”、“躲貓貓”、“樓脆脆"……網(wǎng)民對此的熱議，不僅推動了事件的發(fā)展，清理了一些藏污納垢的社會死角，而且增加了其社會關注熱度，引起了相關部門的注意。C．只有積極引導牧民開展多種經(jīng)營，控制牲畜數(shù)量,減少對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。D．根據(jù)市政規(guī)劃，到2020年，北京的地鐵線路總長將達到561．5公里,有望超過美國紐約，成為世界上擁有地鐵線路最長的城市。4．下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵?①同是觀察工具，望遠鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，這時揮灑自如的是顯微鏡②俗話說:尺有所短，寸有所長③以人而論，權大位顯,如王如皇者亦有他的局限，比如他就不能享村夫之趣、平民之樂④雖然大有大的好處，但它卻不能占盡全部的風光⑤比如同是長度單位,以“里"量路程可以,去量房屋之大小則不成⑥用“尺"量房屋之大小可以，去量一本書的薄厚則難為了它⑦《紅樓夢》中鳳姐說得好：“大有大的難處”。 A．②⑦⑤⑥③①④B．④⑦⑤⑥①③②

C．⑦④⑤⑥③①②

D．②④⑤⑥①③⑦二．本大題7小題,共35分閱讀下面的文言文，完成5～9題.吳世忠，字懋貞,金溪人。弘治三年進士。授兵科給事中.兩畿及山東、河南、浙江民饑，有詔振恤，所司俟勘覆。世忠極言其弊,因條上興水利、復常平①二事，多施行.已，請恤建文朝殉難諸臣②，乞賜爵謚,崇廟食，且錄其子孫，復其族屬,為忠義勸。章下禮官,寢不行.尚書王恕被訐求去，上疏請留之.大同總兵官神英、副總兵趙昶等，因馬市令家人以違禁彩繒易馬，番人因闌入③私易鐵器。既出塞，復潛兵掠蔚州，陷馬營，轉(zhuǎn)剽中東二路.英等擁兵不救，鎮(zhèn)守中官孫振又不以實聞。十一年,事發(fā)，世忠往勘.上疏備陳大同邊備廢弛、士卒困苦之狀。因極言英等貪利畏敵。蕩無法度.英落職,振召還，昶及參將李嶼等俱逮問?？芊秆咏棥⒋笸?，世忠言：“國初設七十二衛(wèi)，軍士不下百萬.近軍政日壞，精卒不能得一二萬人。此兵足憂也.太倉之儲，本以備軍。近支費日廣，移用日多.倘興師十萬,犒賜無所取給。此食足憂也。正統(tǒng)己巳之變尚有石亨、楊洪,邇所用趙昶、劉淮之屬,先后皆敗.今王璽、馬昇又以失事告。此將帥足憂也。國家多事,大臣有以鎮(zhèn)之。邇者忠正多斥，貪庸獲存.既鮮匡濟之才,又昧去就之節(jié)，安能懾強敵壯國勢乎?此任人足憂也。政多舛乖，民日咨怨。京軍敝力役,京民苦催科，畿甸覬恩尤切。顧使不樂其生至此，臨難誰與死守?此民心足憂也。天變屢征，火患頻發(fā)。云南地震壓萬余家，大同馬災踣二千匹。此天意足憂也."正德四年閏九月，召為光祿少卿，旋改尚寶司卿。其年冬，與通政叢蘭等出理邊屯，世忠往薊州.明年奏言：“占種盜賣，積弊已久。若一一究問，恐人情不安，請量為處分.”從之。劉瑾敗，言官劾其嘗請清核屯田，助瑾為虐。世忠故方鯁，朝議寬之,得免。再遷大理少卿.八年，擢右僉都御史巡撫延綏.寇在河套,逐之失利，乃引疾歸。（選自《明史·列傳第七十二》有刪改）注：①常平：官方糧倉。②建文朝殉難諸臣：建文四年，朱棣奪位,改號永樂,建文朝部分遺臣自殺殉難。③闌入:擅自闖入。5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（)A．有詔振恤，所司俟勘覆俟：等待B．復其族屬,為忠義勸勸：勸說C．番人因闌入私易鐵器易:交換D．鎮(zhèn)守中官孫振又不以實聞聞:報告6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A．因馬市令家人以違禁彩繒易馬番人因闌入私易鐵器B．鎮(zhèn)守中官孫振又不以實聞今王璽、馬昇又以失事告C．犒賜無所取給邇所用趙昶、劉淮之屬，先后皆敗D．太倉之儲，本以備軍既鮮匡濟之才7．下列句子中，直接表現(xiàn)吳世忠“為他人著想”的一組是（）①請恤建文朝殉難諸臣，乞賜爵謚，崇廟食②上疏備陳大同邊備廢弛、士卒困苦之狀③極言英等貪利畏敵，蕩無法度④云南地震壓萬余家,大同馬災踣二千匹⑤明年奏言：“占種盜賣，積弊已久。若一一究問，恐人情不安，請量為處分.”⑥劉瑾敗，言官劾其嘗請清核屯田，助瑾為虐A．①②④B．①③⑤C．①②⑤D．②⑤⑥8．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．在兩畿及山東、河南、浙江發(fā)生饑荒時，吳世忠主張興修水利、恢復官倉,以期從根本上解決問題,這些措施大多得到施行.B．吳世忠將神英等官員擁兵不救蔚州的實情上奏皇帝,皇帝認為神英等人貪圖私利畏懼敵人，放縱自我無視法令制度，將他們一一逮捕。C．吳世忠認為當朝在“兵、食、將帥、任人、民心”等方面都存有憂患，而且天象變化，災難頻發(fā),實在令人擔心.D．吳世忠為官多有建樹，雖因劉瑾事件遭彈劾，但因一向正直被朝廷寬免。后在河套之戰(zhàn)中失利，于是托病歸鄉(xiāng)。9．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）（1）尚書王恕被訐求去,上疏請留之。(3分)(2）邇者忠正多斥,貪庸獲存。(3分）（3）京軍敝力役，京民苦催科，畿甸覬恩尤切。（4分）10．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（7分)南歌子呂本中①驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃.正是亂山深處過重陽.旅枕元無夢，寒更每自長。只言江左②好風光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼。〔注〕①呂本中：歷官中書舍人、權直學士院,因忤秦檜被罷職.北宋亡后詞人南渡，流寓江左。②江左：江東,泛指南宋統(tǒng)治下的東南半壁河山。（1）這首詞下闋中的“元”“每”兩個字有什么妙處?請簡要分析。（3分）（2）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情.（4分）11。補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選按前3題計分。答對一空給1分.）（6分）（1），。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）（2）復行數(shù)十步，.土地平曠，屋舍儼然，.(陶淵明《桃花源記》)(3)，。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.（杜甫《登高》）（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。，.（陸游《游山西村》）三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12～15題。藝術是人創(chuàng)造的美

（1）在古漢語中,“藝”是技巧的意思。古希臘文“Texvn”一詞既表示藝術，也表示制作和手工。在拉丁文中，“ars”一詞同時意味著藝術、手工和技巧。這種和“技巧"同一的藝術概念,現(xiàn)在已經(jīng)過時了。它的缺點在于太寬泛,不僅適用于藝術,也適用于一切領域。我國先秦和古希臘人的許多著作,都把騎射、烹飪之類，稱為藝術。柏拉圖甚至把商業(yè)稱為“贏利的藝術”。在后人的著作中，“軍事藝術”一詞也常和“軍事科學"并用。巧妙的政治手腕有時也被稱為“政治藝術”?？傊磺懈叨燃记傻谋憩F(xiàn)和產(chǎn)物，都可以稱為藝術。按照這樣的藝術概念,藝術和非藝術并沒有嚴格的區(qū)別。（2）藝術固然離不開技巧，但并非一切技巧都是藝術。要把藝術技巧和其他技巧（如武術或權術)、藝術創(chuàng)作和其他創(chuàng)作（如工業(yè)設計或科學發(fā)明）區(qū)別開來，應該有一個基本的前提.這個前提就是美。美是人的本質(zhì)的對象化，是客觀地呈現(xiàn)出來的人的精神現(xiàn)象.它直接訴諸感性而不訴諸理性。所以那些認識到的、理解到的技巧，那些事后通過分析才呈現(xiàn)出來的技巧，如軍事技巧或政治技巧,就不屬于美的范疇，從而也不屬于藝術的范疇。但是，并不是所有的人都明白這個道理.（3）當然，廣義的說，美的領域涵蓋人類活動的一切領域，無論政治、經(jīng)濟、科學技術、哲學，以及人的思想、感情、行為等等,都有一個美不美的問題。凡是正確的、有效的,都是美的。如訴諸視覺的武術技巧也可以是美的。它的美是與自衛(wèi)或攻擊的有效性相關聯(lián)的。武術活動是一種追求實效的活動.說這種活動是美的,是說這種活動可以從美學的角度來評價，這不等于說武術就是藝術。(4）藝術不追求直接的實效，它追求的是美——實效的象征。如果武術活動不是為了打擊敵人而是為了表現(xiàn)人的情感——仇恨與意志力,它就是在追求美了.在這樣的情況下，它就可以作為一種特殊的舞蹈而進入藝術的領域，從而同其他藝術相通.如同書法和繪畫相通。公孫氏的劍器舞，“來如雷霆起震怒，罷如江海凝清光”,給了張旭以巨大的啟發(fā)，使他的書法大有長進。劍舞和草書之間有什么共同的東西呢?這個共同的東西就是抽象的運動形式.如果把那些使它們區(qū)別開來的具體的物質(zhì)元素,如筆墨和紙張、人體和武器等等都抽象出去,那么留下來的唯一的東西,就只是那個表現(xiàn)著人類情感的力的運動形式,力的變幻莫測的動向及其強勁迅疾的運動節(jié)奏，和由這個節(jié)奏以及與之相適應的許多小節(jié)奏所組成的,生氣貫注的活的形象。它們是人類的感性動力按照情感的邏輯創(chuàng)造出來，用以探索前進道路的。所以它并不獨立存在于我們的感覺之外。它是一種對象化了的人的本質(zhì)能力，一種客觀化了的人的主觀體驗。藝術所要表現(xiàn)的，就是這個東西。這個東西，我們稱之為美。（5）藝術是人所創(chuàng)造的美。假如說一切美都是人類無意識的創(chuàng)造物的話，那么藝術則是人類有意識地根據(jù)美的規(guī)律創(chuàng)造出來的存在物.換言之,它是本質(zhì)先于存在的存在物.這個本質(zhì)就是美。任何事物，它必須首先能使人感到美才可能成為藝術.藝術靠技巧來表現(xiàn)和創(chuàng)造美,但如果沒有美，技巧也就白費了。能在一根頭發(fā)上刻一首《滿江紅》,其手段之高妙固然令人嘆服，但除非用顯微鏡,你就看不到它。即使用顯微鏡，你從中看到的也不是真正的書法，它就不可能是美的，從而它也就不是藝術，不論它表現(xiàn)出多高的技巧?？傊?藝術是一種美。但是，正如并非一切文字都是書法，也并非一切美都是藝術。藝術作品的出現(xiàn)，只是人類通過一定有意識的勞動實踐（不僅僅是審美實踐），對現(xiàn)實材料進行一定的有意識的提煉和加工，使之成為自己情感和生命力的表現(xiàn)，才有可能成為現(xiàn)實。所以，藝術還應該是人的創(chuàng)造物。（摘自《關于藝術的思考》）12、13題為選擇題，請在“答題卡答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）12．下列各項，不符合作者的觀點的兩項是(）（）（5分）A.藝術和非藝術并沒有嚴格的區(qū)別，一切高度技巧的表現(xiàn)和產(chǎn)物，都可以稱為藝術。B。藝術離不開技巧，藝術靠技巧來表現(xiàn)和創(chuàng)造美。C.任何事物,如果它不屬于美的范疇，那么它就不會屬于藝術的范疇。D.凡是正確的、追求實效的，都是美的，因而也是藝術的.E。藝術所要表現(xiàn)的美,是一種客觀化了的人的主觀體驗,它直接訴諸感性而不訴諸理性。

13．根據(jù)文中對“藝術”的闡釋，下列各項中，屬于“藝術”的一項是（）（3分）A。具有自衛(wèi)或攻擊等實效性的武術活動

B.在一根頭發(fā)上刻《滿江紅》C.政治家巧妙的政治手腕

D。公孫氏的劍器舞

14．過去人們常常把藝術和技巧等同起來，請分析造成這種情況的原因。（4分)15．為什么說“藝術是人所創(chuàng)造的美”，請結合文意簡要分析概括。（4分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。(一）文學類文本閱讀閱讀下面的文字,完成16～18題。（15分）和一朵花一道經(jīng)過黃昏洪放⑴七歲那年，秋天,一個黃昏。在鄉(xiāng)下老屋的后園里，一株很大的老茶樹邊，我看見了一朵花.淡藍色的,浮動著,被漸漸上來的夕光所籠罩。我就蹲在花的旁邊，看著它。一直看著它。然后我和花一道被暮色淹沒。所有的事物都靜了。我只好回家。第二天早晨,再看?；ㄒ呀?jīng)謝了.淡藍色已經(jīng)謝了。而我那時候，還正在悄悄地成長……⑵成長中的人是容易忽略一些事物的.⑶比如那朵花，不久就忘了。⑷但今天，當我站在南塘的秋風中,這朵花突然浮現(xiàn)出來。它的浮現(xiàn)，是因為我現(xiàn)在正面對著另一朵花.另一朵也是淡藍色的花.這是一種在南塘常常見到的花。樸素的，淡淡的，沉靜的，美好的。南塘的土地剛剛經(jīng)過一場秋雨，有一些蟲子已經(jīng)消失.我聽不見它們在黃昏時的叫聲了。南塘變得深沉，同時也逐漸走向枯寂.⑸一朵花或許能點亮它的生動吧?、饰铱粗?，它天真而真實地開放著。我看到它的葉片上甚至還有塵土。雨也沒能將它洗凈。它的花瓣是六片的,對稱著，仿佛三組正在玩耍的小孩子。我真的很想它們是小孩子的。我喜歡孩子的無邪與純潔.但是,我知道它們不是.在秋天的大地上，花朵都是中年了。甚或是老年.⑺一如我，慘淡地走過如許的光陰.一回頭，水流遠了。南塘成了秋風，秋風成了人心，人心成了憂傷。⑻而花呢？它開放著.它在它應該開放的黃昏開放著。它一定不是為我.就如同我一定不是為其它.一切的生命，都只是一種經(jīng)過?，F(xiàn)在,我同這朵花一道，經(jīng)過黃昏。經(jīng)過遠去的飛鳥，經(jīng)過更遠處的山巒；經(jīng)過孤獨的吟唱,經(jīng)過秋風里一根一根無由的白發(fā)……⑼花也是無由的。生長，開放,在這個黃昏，與我相遇，而不是在另外的黃昏。它是淡藍的，而不是別的顏色。它是七歲時的花.是那些掠過成長而被我們忽略了的光。⑽我的手想伸過去，甚至我想輕輕的撫摸它，握住它，親吻它,熱愛它。⑾但是,我停了。心上的塵土一定比這花葉上的塵土更重.指尖上的傷懷一定比花謝時更悠遠。我只好停住。南塘暮色四合，有誰在獨自尋找？誰的腳步正叩響南塘的門楣？誰正在慢慢地回去，慢慢地回到往昔的時光和往昔的美好？⑿南塘的花。樸素,沉靜。我看著。一朵花，一個人。一處風景。⒀我也是沉靜的了。我也是樸素的了。至少現(xiàn)在。和一朵花一道經(jīng)過黃昏,我回到了七歲?；氐搅撕髨@的大茶樹,回到了它的清香與蒼老.我用手摸摸自己的臉，我摸到了秋風的痕跡，摸到了山水的痕跡，摸到了那些遠去了的不可能再回來了的人和事物的痕跡.⒁而花沉靜著。⒂黃昏很深了。我已經(jīng)不太能看清它的葉片和它的花瓣。我只看到它的浮現(xiàn)。⒃這恰如在這個大而雜亂的人世間，我更多的時候是半明半暗的。如這黃昏中的花，它是懷著對大地的恩情,來用最后的光照亮南塘。而我，是懷著這人世的熱愛，用宿命的筆，來寫秋風的挽辭……16．“我"兩次看到一朵藍色的花，感觸有什么不同？（4分)17．怎樣理解“一切的生命,都只是一種經(jīng)過"在文中的含意？(5分）18．作者為什么要“和一朵花一起經(jīng)過黃昏”？它使作者產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想與感悟?（6分）（二)實用類文本閱讀閱讀下面的文字,完成19～21題.（15分）悲壯的超越

卞毓方⑴凡人不幸陷于末世,注定了要上演悲??；一個大有作為的人不幸陷于末世，同時也是他那個時代的悲劇.鄭成功，無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才：取名“成功"，就徑直道出了他經(jīng)邦濟國、扶助乾坤的赫赫大志;又字“大木",寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負。倘若他與劉邦并世，當不失為登臺拜將的韓信；倘若他替李唐定鼎,將不亞于凌煙閣上的秦瓊；且看他的云水角襟：“只有天在上,而無山占齊；舉頭紅日近，回首白云低?！钡恍疑钤谥烀魍醭谋∧?，自打踏上政治舞臺,濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹.⑵鄭成功真是生不逢時.早在17年前,在他還是只有20歲的時候，朱明王朝就在李自成農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕；隨著吳三桂投降愛新覺羅氏，滿人進關,入主中原，倉促的南明弘光政權,以及隨后并起的魯王、唐王政權,也都旋起旋滅；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚，傾覆在即.而他，既然生為大明遺民，有幸為唐王朱聿鍵親賜國姓，自是矢志廓清山河。不惜和清軍血戰(zhàn)到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當初，他焚去儒覆，披上戰(zhàn)袍，高擎反清復明大旗，統(tǒng)率有志之士，連袂云，揮汗雨，雄視江東，是何等壯懷激烈！比方說最近四年多來,他就以廈門、金門兩島為根據(jù)地，三次誓師北伐；其中，以第三次聲勢最為浩大,大兵一路進入長江,連克瓜洲、鎮(zhèn)江,直搗金陵.“縞素臨江誓滅胡,雄師十萬氣吞吳。試教天塹投鞭渡,不信中原不信朱。"至今想起,猶令人仰天長嘯，血沸神飛?？上а?，可惜!由于他被空前的大捷沖昏了頭腦，誤中了金陵城守軍的緩兵計，末了，反落得損軍折將，慘敗而歸。⑶天未厭亂,國步多艱，方今之時,偽滿朝廷的氣焰正熾,山河紛紛淪于敵手，形勢對義軍極為不利。如何才能扭轉(zhuǎn)時局呢?談判-—在這之前不是沒嘗試過,說到底，那只是敵人誘降的翻版，他又豈甘自毀節(jié)操；開仗，這是早晚免不了的,不過,將不再是他們主動北伐，而是清軍大兵壓境，四面圍剿.以區(qū)區(qū)兩島目前的實力,要和鴻運當空的清軍抗衡,顯然兇多吉少,只怕?lián)P州、江陰的慘烈局面又要在眼前重演。史可法公的《復多爾袞書》固然寫得辭采飛揚,“城存我存,城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈，結果，不過是使淋漓的鮮血更加淋漓，至多是增加幾縷悲壯的尾音而已；恨血千年土中碧.老天啊，老天!以四海之廣，八荒之大，難道就沒有我義軍更好的出路嗎?⑷突然，海上狂風大作。洪波如山涌起。俄而，就像神話中仙人騎辟水獸從龍宮躍出，遠近的海水唰地分開一條大路——該是冥冥中有神的力量啟示，鄭成功在剎那間完成了生命的突圍:他決計戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,先行跨海東征，收復眼下荷蘭人強占的臺灣……⑸以后的故事，就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的，山河已經(jīng)替他鐫刻了;時人沒有來得及升華的，歷史已經(jīng)替他弘揚了。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，他以悲壯的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移超越了悲壯。這是大義之上的大義，戰(zhàn)場之外的戰(zhàn)場。它超越了單一民族的狹隘視野,是個體生命在錯綜復雜的國家、民族矛盾面前所爆發(fā)出的最強烈的璀璨.偉業(yè)不一定在順境，偉業(yè)不一定在全過程.盡管，鄭成功在收復臺灣后的第二年，便不幸日落中天,遽然病逝.但他奇跡般地從絕境中把握住了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代,從而在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上，留下了倚天仗劍的永久性造型。

（節(jié)選自《長歌當嘯》，有刪節(jié)）19．第⑴段中“自打踏上政治舞臺，濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹”中“濃重的悲劇霧靄”具體指哪些內(nèi)容？(4分）文中第⑷段的景物描寫在文中起什么作用？請簡要回答。(5分)

聯(lián)系全文,談談你對文題“悲壯的超越"含義的理解。(6分）五、本大題2小題，每小題6分,共12分。22．概括下面新聞主要內(nèi)容。（不超過20字）(6分）連日來,記者走訪京城多家彩票店了解到，受到近期安陽開出3.6億元雙色球巨獎刺激，許多新彩民也紛紛涉足彩市?！艾F(xiàn)在還有人專門學安陽巨獎買法。”昨天，朝陽路一家彩票店的工作人員告訴記者，最近這倆禮拜來了不少讓他們哭笑不得的顧客,“一般老彩民都是直接選號或者直接說明機選注數(shù)，而新彩民一進門就問哪個號中獎高,然后來100塊錢的.”“從十一長假過后來買的人就明顯多了.”宣武門附近一家彩票店的老板告訴記者,最近來店里的新彩民明顯增多了,最近新增的顧客明顯以買10塊錢、20塊錢的新彩民居多，有的人甚至連開獎時間和中獎規(guī)則都一邊買一邊現(xiàn)問。23．“作秀”一詞在新聞媒體中已成熱詞,請分別解釋“作秀”在（1）(2）句中的含義；“作秀”中的“秀”又可引申為其它含義，解釋(3）句中“秀"字的意思.（6分）（1)歌星們依次上臺“作秀".（2）想方設法“作秀”促銷。（3）美國軍艦在太平洋上“秀”肌肉。六．本大題1小題，共60分. 24．閱讀下面文字,根據(jù)要求作文.(60分）近日,復旦大學教授王安憶在給復旦大學研究生的畢業(yè)致辭中，勸告畢業(yè)生“不要盡想著有用”。她的“囑咐"引發(fā)不少人的關注和熱議。80年代大學畢業(yè)的老王說，那個時代的大學生更有追求，心中一直堅持著某種信念.有的人為了解決糧食短缺問題潛心研究農(nóng)學；有的為了發(fā)展壯大國家的航天事業(yè)學習物理。北師大副教授王穎吉認為,當前國內(nèi)功利的價值導向尤其突出，高校學生大多不愿學習哲學、文學等

“無用之學”，而更追捧上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟,寫一篇文章.要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。潮陽實驗學校2012—2013學年度第一學期高三暑期摸底考試語文試題答案1．Dzài∕zǎixiù∕zhòumiù∕móu（A.càn∕chánchuāng∕chenjiānB。fǔ∕pújiànshèC.qìngfān∕fàngāng）2。C(應為“坐收漁利”。）3。C(A.成分殘缺，“藥品”后加“的價格";B。不合邏輯或語序不當，將“不僅”“而且”兩句的內(nèi)容互換;D.主賓搭配不當)4。D（②援引俗語,④提出本語段的觀點，⑤⑥①以物為證,③由物及人，⑦引文學作品中的句子作總結.）5．B（勸：勸勉，鼓勵）6．D（A“因”,前為介詞，通過;后為副詞，趁機.B“以”，前為介詞，把；后為介詞,因為。C“所”，前為名詞，處所；后為助詞,……的。D“之"，均為助詞，的）7．C(③不是直接表現(xiàn)，④為了說明“天意足憂",⑥為下句“得免”襯筆）8．B（參見第二段最后兩句,吳世忠上奏極言神英等人貪圖私利畏懼敵人，放縱自我無視法令制度，皇帝讓他們各得其“罰”）9．（1)尚書王恕被人攻擊［彈劾]請求辭職，(吳世忠)上書請求（皇帝）挽留他。（3分，“訐”、“去"、“請”各1分）(2）近來忠心正直的人多被斥退［排擠］，貪婪平庸的人卻得以留用.（3分，“邇"、“斥”、“貪庸”各1分）（3）京城的軍隊疲憊于工程勞役，京城人民苦于催收賦稅，京城郊區(qū)希望得到皇恩更加急切.(4分,“敝"、“催科”、“覬"及句意各1分）附文言文參考譯文：吳世忠，字懋貞,金溪人.弘治三年進士。授官兵科給事中。兩京地區(qū)及山東、河南、浙江百姓饑荒，皇帝下詔賑濟撫恤，有關部門等候勘查核實。吳世忠極言其弊，于是條列上奏興修水利、恢復官倉二事，多被施行.不久，請求撫恤建文朝殉難眾臣,請求賜爵位謚號，立廟祭祀以示尊崇，并且錄用他們的子孫，恢復他們的族屬，以鼓勵忠義。奏章下發(fā)禮官，被停止不施行。尚書王恕被彈劾請求辭職，吳世忠上書請求挽留他。大同總兵官神英、副總兵趙昶等，通過馬市令家人用違禁彩繒換馬,番人因此混入境內(nèi)私換鐵器.已經(jīng)出塞，又秘密派軍隊搶掠蔚州，攻陷馬營，轉(zhuǎn)而剽掠中東二路。神英等掌握軍隊不救援，鎮(zhèn)守中官孫振又不按實際情況上報。十一年,事情被揭發(fā)，吳世忠前往審查.上疏詳細陳述大同邊備廢弛，士卒困苦的情況。于是極言神英等人貪利畏敵，完全沒有法度。神英被削職，孫振被召回，趙昶及參將李嶼等都被逮捕審問.敵寇侵犯延綏、大同，吳世忠說：“開國之初設七十二衛(wèi)，軍士不下一百萬。近來軍政日益敗壞，精兵不到一二萬人。如此之軍隊值得憂慮，太倉的儲備，本來是準備軍需的。近來支出費用日益增加,挪用日益增多。倘若發(fā)兵十萬,犒勞賞賜無處取以供給.如此之糧食值得憂慮。正統(tǒng)己巳之變時還有石亨、楊洪,近來所任用的趙昶、劉淮之輩,先后都戰(zhàn)敗.現(xiàn)在王璽、馬昇又因戰(zhàn)斗失敗被控告.如此之將帥值得憂慮.國家多事，有賴大臣鎮(zhèn)撫。近來忠心正直的人多被斥退，貪婪平庸的人卻得以留用。既少有匡時濟世的人才，又不明白取舍人才的標準，(既缺少匡時濟世的才能，又不明白進退的節(jié)操）怎么能夠威懾強敵壯大國勢呢?如此任人值得憂慮。政事多錯亂，百姓日益嗟嘆怨恨。京城的軍隊疲憊于工程勞役，京城人民苦于催收賦稅，京城郊區(qū)希望得到皇恩更加急切。然而使他們生活得如此的不快樂，臨難時誰來死守?如此之民心值得憂慮。天變多次應驗，火患頻繁發(fā)生。云南地震壓壞萬余人家，大同馬災倒斃二千匹。如此天意值得憂慮?！闭滤哪觊c九月,召為光祿少卿，不久改任尚寶司卿.這年冬,與通政叢蘭等出京治理邊防屯軍,吳世忠前往薊州.第二年上奏說:“占地耕種盜賣，積下的弊端已久。如果一一追究查問，恐怕人心不安，請酌情處置?！被噬弦缽牧怂慕ㄗh.劉瑾事敗，諫官彈劾吳世忠曾請求清核屯田，幫助劉瑾干壞事.吳世忠本來方正耿直，朝廷討論寬恕他，得以免除罪罰。再次晉升太理少卿。八年，提升右僉都御史巡撫延綏。敵寇在河套,吳世忠追擊失利，于是稱病辭職回鄉(xiāng).10．（1）(3分)“元”即本來、原來，“每”即常常。詞人在旅途中本來一直就難以入眠（1分），因而夜晚更常常倍感漫長、寒冷（1分）。突出詞人漂泊時間長、凄涼之情的深重（1分)。這首詞表達了作者思親懷國（思念家鄉(xiāng)、懷念故國）的悲涼之情（2分。說明：引發(fā)“悲涼”的因素分兩層，一層是思親懷鄉(xiāng)，一層是中原淪陷