2022年天津市中考語(yǔ)文真題（解析版）

2022年天津市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷

語(yǔ)文

本試卷分為第I卷(選擇題)、第II卷兩部分。第I卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第

II卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

答卷前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答

題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答

題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交

回。

祝你考試順利！

第I卷

注意事項(xiàng)：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)

涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。

2.本卷共11題，共28分。

一、(本大題共11小題，共28分。1?4小題、6小題，每題2分；5小題、

7?11小題，每題3分)

1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()

A.統(tǒng)籌(chou)恬靜(tiGn)銷聲印跡(rub)

B.靜譚(mi)禁罩(gii)開卷有益(juan)

C.翹首(qiGo)渲染(xuan)氣沖斗牛(dou)

D.教海(hul)閑暇(xia)不言而口@(yu)

【答案】B

【解析】

【詳解】A.銷聲圈跡(rub)----ni；

C.渲染(xuan)----xuan；

D.教事(hul)——hui；

故選B。

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊x書要學(xué)會(huì)選擇。選擇與自然有

關(guān)的書，以豐富知識(shí)：選擇與歷史有關(guān)的書，以視野：選擇與哲學(xué)有關(guān)的書，以

智慧。讀書還要善于思考。善于思考，才會(huì)有;善于思考，才會(huì)有取舍。

讀好書，善讀書，才會(huì)讀有所獲。

A.開闊吸收鑒定B.開辟吸收鑒別

C.開闊汲取鑒別D.開辟汲取鑒定

【答案】C

【解析】

【詳解】（1）開闊：指（面積或空間范圍）寬廣；（思想、心胸）開朗。

開辟：開創(chuàng)、創(chuàng)立。

結(jié)合語(yǔ)境，這里形容讓眼睛看到的空間范圍更寬廣，故應(yīng)填“開闊”。

（2）吸收：物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部。

汲?。阂馑际俏?、吸收有意義、有營(yíng)養(yǎng)的部分。

結(jié)合語(yǔ)境，這里形容要吸取更多的聰明才智，故應(yīng)填“汲取”。

（3）鑒定：鑒別和評(píng)定（人的優(yōu)缺點(diǎn)）。

鑒別：辨別（真假好壞）。

結(jié)合語(yǔ)境，這里形容人要善于辨別真假好壞，故應(yīng)填“鑒別”。

故選C。

3.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

①3月23日下午，第三次“天宮課堂”科普活動(dòng)如約舉行。②神舟十三號(hào)的3名航天

員向全球觀眾演示了精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)臉。③“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年

探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘。④此次活動(dòng)讓中國(guó)科普事業(yè)達(dá)到了前所未有的高度。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【解析】

【詳解】C.成分殘缺。缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加“的興趣”。

故選C。

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

5月18日是國(guó)際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來(lái)自哪里呢

口主要是來(lái)自博物館豐富多彩的藏品口自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不

同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國(guó)情懷、

促進(jìn)文明交流等多種力量。

A."。：B.。。：

C."。。、D.?！?？、

【答案】A

【解析】

【詳解】“博物館的力量”是國(guó)際博物館日的主題名稱，應(yīng)用雙引號(hào)表示，且方框一前面

的句子表示完整的意思，故方框一依次填雙引號(hào)和句號(hào)。“博物館的力量來(lái)自哪里呢”是

一個(gè)疑問(wèn)句，故方框二應(yīng)填問(wèn)號(hào)?！白匀粯?biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物”是豐富

多彩的藏品的具體舉例，故方框三處應(yīng)填冒號(hào)、

故選Ao

5.下面對(duì)《錢塘湖春行》一詩(shī)的賞析，不恰總的一項(xiàng)是（）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤。詩(shī)人從孤山寺北到賈公亭以西，遠(yuǎn)眺西湖，見(jiàn)到了春水初漲，云

腳與湖面相接的開闊景象。

B.中間兩聯(lián)抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃、欣欣向榮

的美好景象。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，寫詩(shī)人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情。

D.全詩(shī)準(zhǔn)確抓住景物特征，運(yùn)用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，富有

畫面感。

【答案】B

【解析】

【詳解】B.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”兩

聯(lián)的意思是：幾只早出的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽(yáng)的樹，不知誰(shuí)家新來(lái)的燕子正銜著春泥在筑

巢。一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。

前一聯(lián)抓住“早鶯”和“新燕”的動(dòng)態(tài)，描繪了春的活力與生機(jī)。后一聯(lián)則抓住“亂花”

和“淺草”兩個(gè)意象，展現(xiàn)了西湖早春的美好景色，并非選項(xiàng)所說(shuō)“暮春時(shí)節(jié)”。

故選B。

閱讀《森林為什么是“水庫(kù)”》一文，完成下面小題。

森林為什么是“水庫(kù)”

朱清科

①農(nóng)諺說(shuō)：“山上多栽樹，等于修水庫(kù)，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢?jiàn)，森林涵

養(yǎng)水源的功能很早就被人們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)

節(jié)徑流、攔洪補(bǔ)枯，還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因

此，森林是另一種意義上的“水庫(kù)”。

②森林通過(guò)林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林她土壤層來(lái)攔截、吸收、蓄積降

水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么，這座森林“水庫(kù)”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？

④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截

留，直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)

豐奉森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%?34%。

⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落

物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后，“主甬”林地土壤登場(chǎng)，它是森林涵恭水源的主體。林地土壤多孔疏松，透

水性強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間；還能增加枯水期流量，推

遲枯水期到來(lái)時(shí)間，提高水資源的利用效率。

⑦森林“水庫(kù)”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促

進(jìn)了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧淞等水平

降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人們常說(shuō)，“青山常在，綠水長(zhǎng)流”。事實(shí)證明，樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是

不少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)

大約1.37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力

防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國(guó)水資源問(wèn)題的重要途徑。

⑩如此看來(lái)，森林真的是另一種意義上的“水庫(kù)”。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

6.下面的說(shuō)法不得自原文意思的一項(xiàng)是（）

A.林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。

B.林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。

C.林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間。

D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧淞等水平降水形態(tài)。

7.下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.使用打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源

地。

B.使用打比方、舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明林地土壤蒸發(fā)總量小于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源

地。

D.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明林地土壤蒸發(fā)總量小于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量。

8.下面對(duì)本文的理解分析，不巧碰的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭引用農(nóng)諺，引出說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點(diǎn)詞“主要”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.第⑥段中“主角”指的是森林涵養(yǎng)水源的主體——林地土壤。

D.本文是總分結(jié)構(gòu)，采用時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明，條理清晰，普及了科學(xué)知識(shí)。

【答案】6.D7.C8.D

【解析】

【6題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

D.由第⑧段“森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧淞等水平降

水，雨、雪等垂直降水”可知，“雨、雪”是垂直降水形態(tài)，并非水平降水形態(tài)。

故選D。

【7題詳解】

本題考查說(shuō)明方法及作用分析。

A.“例如”運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，“1.37億”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，并沒(méi)與打比方的

說(shuō)明方法；

B.“例如”運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，“1.37億”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，并沒(méi)與打比方的

說(shuō)明方法，且主要說(shuō)明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地；

D.由第⑨段“事實(shí)證明，樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地”可知，畫線

句子主要說(shuō)明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地；

故選C

【8題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

D.由第①段“因此，森林是另一種意義上的‘水庫(kù)'”，第③段“那么，這座森林'水

庫(kù)’是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢”，第④段“首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪?/p>

降雨進(jìn)行再分配”，第⑤段“接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成

正比”，第⑥段“最后，'主角'林地土壤登場(chǎng)，它是森林涵養(yǎng)水源的主體”，尾段“如

此看來(lái)，森林真的是另一種意義上的‘水庫(kù)’”可知，文章是總分總的結(jié)構(gòu)，采用的是邏

輯順序進(jìn)行說(shuō)明。

故選D。

閱讀《三峽》一文，完成下面小題。

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不

見(jiàn)曦月。

②至于夏水黑陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素詢綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻

茂，縣多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗牛，常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁

者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不,碰的一項(xiàng)是（

A.沿硼阻絕溯：逆流而上B.則素強(qiáng)綠潭湍：急流

C.良多趣味良：甚，很D.林寒澗用肅：嚴(yán)肅，嚴(yán)厲

10.下面句子中有通假字的一項(xiàng)是（）

A.略無(wú)闕處B.至于夏水襄陵C.清榮峻茂D.空谷傳

響

11.下面對(duì)文章的理解分析，不無(wú)碉的一項(xiàng)是（）

A.第①段總體描寫三峽概貌，寫出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背

景。

B.第②段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里

的氣勢(shì)。

C.文章結(jié)尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天

的凄涼冷落。

D.文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。

【答案】9.D10.A11.D

【解析】

【9題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)辨析。

D.句意：樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。肅：寂靜、幽靜。

故選D。

【10題詳解】

本題考查通假字辨析。

A.句意：完全沒(méi)有中斷的地方。闕：同“缺”，意思是空隙、缺口。

故選Ao

【11題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

D.本文第②段開始寫水。作者按照自然時(shí)令，先寫水勢(shì)最大最急的夏季。用“夏水襄陵，

沿溯阻絕”正面描寫水勢(shì)之險(xiǎn)惡、水位之高、水流之急；第③段寫春冬三峽之景?！按憾?/p>

之時(shí)”“素湍”“綠潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動(dòng)靜交織；“怪柏”“懸泉”“瀑

布”，也是有靜有動(dòng)、有聲有色，山水樹木交匯其中，“清榮峻茂”蔚為奇觀。第④段寫

秋天三峽之景，“晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異”，秋季三峽水枯氣

寒，猿鳴凄涼。故文章第②?④段依次寫出了三峽夏、春冬、秋各個(gè)季節(jié)的自然景象。選

項(xiàng)中“按照春夏秋冬的順序”表述錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭

壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只

都被阻擋了，有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江

陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各

種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上

飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。

每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴

拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉

轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

第n卷

注意事項(xiàng)：

1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。

2.本卷共13題，共92分。

二、（本大題共1小題，共7分）

12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）

（2）,千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二）

（6）王維的《使至塞上》中“,”兩句，以傳

神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾。

【答案】①.一覽眾山?、?但愿人長(zhǎng)久③.草色入簾青④.留取丹心照汗

青⑤.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)⑥.大漠孤煙直⑦.長(zhǎng)河落日?qǐng)A

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的

詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“覽、青、

漠、圓”等字詞容易寫錯(cuò)。

三、（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

劉文正公①當(dāng)乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮賂以千

金，公呼其仆入，正色告日：“余承乏③政府，尚不需此，汝可用告汝主，贈(zèng)諸故舊之貧者

可也?！庇悬S郎④昏夜叩門，公拒不見(jiàn)。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)日：“昏夜叩門，賢

者不為。汝有何稟告，可眾前言之。”其人囁嚅而退。薨⑤時(shí)，上親奠其宅，門閭湫隘⑥，

去輿蓋⑦然后入。上歸告近臣目：“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之?！?/p>

（節(jié)選自《嘯亭雜錄》，有刪改）

【注釋】①劉文正公：劉統(tǒng)勛，謚號(hào)文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的

大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時(shí)擔(dān)任某職。④贊（zl）郎：官名，因捐資而得。⑤

薨（h6ng）：古代稱諸侯或大官的死。⑥門閭湫（jiao）隘：家門低下狹小。⑦輿蓋：車上

用以遮陽(yáng)避雨的傘形篷子。

13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）汝可歸告汝主歸：（2）有費(fèi)郎昏夜叩門叩：.

14.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。

15.請(qǐng)結(jié)合原文分析，劉統(tǒng)勛具有哪些可貴品質(zhì)。

【答案】13.①.返回②.敲，打

14.像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應(yīng)該效法他。

15.劉統(tǒng)勛面對(duì)世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對(duì)于贊郎夜晚的拜訪，

拒訪后次日特意在政事堂加以斥責(zé)，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重，然而住宅

的大門卻低下狹小，他死后，前來(lái)祭奠的皇帝的車都無(wú)法正常通過(guò)，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。

【解析】

【13題詳解】

本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。詞語(yǔ)解釋時(shí)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如一

詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

（1）“汝可歸告汝主”的意思是：你可以返回告訴你的主人。歸：返回。

（2）“有費(fèi)郎昏夜叩門”的意思是：有寬郎夜里敲門（拜訪）。叩：敲，打。

【14題詳解】

本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，

符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：

如，像；方，才；汝等，你們；宜，應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)；效，效法。

【15題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解概括。

從“嘗有世家子任楚撫者，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色告曰：'余承乏政府，尚不

需此，汝可歸告汝主，贈(zèng)諸故舊之貧者可也。'”可知，劉統(tǒng)勛面對(duì)世家子弟賄賂的千

金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；

從“有費(fèi)郎昏夜叩門，公拒不見(jiàn)。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)曰：'昏夜叩門，賢者不

為。汝有何稟告，可眾前言之'”可知，劉統(tǒng)勛面對(duì)贊郎的夜里敲門拜訪，拒不見(jiàn)，第二

天特意在政事堂斥責(zé)費(fèi)郎，體現(xiàn)了他的光明磊落；

從“劉文正公當(dāng)乾隆中久居相位”“薨時(shí)，上親奠其宅，門閭湫隘，去輿蓋然后入”可

知，劉統(tǒng)勛擔(dān)任宰相多年，但他的家門低下狹小，去世時(shí)，皇帝親自來(lái)祭奠，他的車都無(wú)

法正常通過(guò)，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

劉文正公在乾隆時(shí)期擔(dān)任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾經(jīng)有任楚地巡撫的大家

族的子弟在年末的時(shí)候用千金來(lái)賄賂劉統(tǒng)勛，劉統(tǒng)勛呼喚世家子弟的仆人進(jìn)來(lái)，態(tài)度嚴(yán)

肅，神色嚴(yán)厲地告訴他說(shuō)：“我暫時(shí)在朝廷擔(dān)任宰相的職位，不需要這個(gè)，你可以返回告

訴你的主人，可以把這些金子贈(zèng)送給你們朋友當(dāng)中貧困的人?！庇匈M(fèi)郎夜里敲門拜見(jiàn)，劉

統(tǒng)勛拒絕不見(jiàn)。第二天早上到政事堂，叫這個(gè)人到，斥責(zé)他說(shuō)：“半夜敲門，這是賢者不

做的事情。你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái)?！边@個(gè)人吞吞吐吐說(shuō)不出

來(lái)就退下去了。劉統(tǒng)勛去世的時(shí)候，皇帝親自上門祭奠他，他的家門低下狹小，皇帝的車

進(jìn)不去，把車上用以遮陽(yáng)避雨的傘形篷子去掉然后才能通過(guò)?；实刍貋?lái)告訴身邊的近臣

說(shuō)：“像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應(yīng)該效法他?！?/p>

四、（本大題共4小題，共15分）

閱讀《寒梅》一文，完成下面小題。

寒梅

林旭華

①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。

②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來(lái)熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我

的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著。花園里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，-

片蕭索沉寂。

③轉(zhuǎn)過(guò)花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚

般絢爛——原來(lái)是路邊一樹傲然綻放的寒梅。

④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝

丫分叉，或直或橫或斜，沒(méi)有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。

⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻

放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁

的天空，驅(qū)散了寒意。太陽(yáng)出來(lái)了，明媚的陽(yáng)光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我

似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與

風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。

⑥倏地，吹來(lái)一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕較的，柔柔

的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來(lái)一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來(lái)，如久釀的老窖，韻味

悠長(zhǎng)。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄酒而下，在

樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落

紅。

⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！

⑧寒梅無(wú)言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。

而那枝頭上未落的花朵，依然在陽(yáng)光下燦然綻放，全然沒(méi)有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗?/p>

知，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵

埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。

⑨清代著名詩(shī)人龔自珍曾經(jīng)有過(guò)這樣的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)

花?！辈粸楠?dú)香，只為護(hù)花，詩(shī)人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境

界！

⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們?cè)诳罩杏朴频卮蛑齼海坪踉诟纷髯?/p>

后一場(chǎng)深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著璀璨的光

芒，流星般飛速劃過(guò)一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！

?寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格

成一道壯美的風(fēng)景。

?隊(duì)盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮。

（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）

16.文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合⑤?⑥段內(nèi)容填寫下表。

生命階段含苞的梅花(2)(4)

特點(diǎn)⑴⑶輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞

17.文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。

但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng),

飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

18.請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者為什么說(shuō)“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮”。

19.下面對(duì)文章的理解分析，不無(wú)卿的兩項(xiàng)是（）

A.第②段寫花園蕭索沉寂環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。

B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷生命誕生的爆裂聲”一句是實(shí)寫，寫出了寒梅盛放的

聲音。

C.第⑦段是過(guò)渡段，承接上文對(duì)花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。

D.第⑨段引用龔自珍的詩(shī)句，意在表明生命無(wú)論如何精彩，最終都將逝去，表達(dá)了作者的

惆悵與惋惜之情。

E.文中作者將所見(jiàn)、所思、所感巧妙融合，表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感，能夠引起讀者的共

鳴。

【答案】16.（1）嬌羞頷首，豆蔻芳華；（2）綻放的梅花；（3）紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；（4）

飄落的梅花。

17.這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了梅花飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，富有動(dòng)

態(tài)美和畫面感，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛(ài)和贊美之情。

18.①寒梅在嚴(yán)冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意；

②梅花凋零時(shí)，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達(dá)觀，引發(fā)了作者對(duì)

生命意義的思考；③落紅默默奉獻(xiàn)的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪；④寒梅落紅時(shí)灑

脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)男蜗?，給作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。

19.BD

【解析】

【16題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

題干說(shuō)明結(jié)合⑤?⑥段內(nèi)容來(lái)回答，已知信息“含苞的梅花”對(duì)應(yīng)第⑤段，由第⑤段“含

苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華”可知，第一空應(yīng)填：嬌羞頷首，豆蔻芳華。由第⑤段“綻放

的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫”可知，第二空應(yīng)填：綻放的梅花。而第三空“綻放的梅花”的

特點(diǎn)是“紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫”。已知信息“輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛

舞”對(duì)應(yīng)第⑥段，由第⑥段“但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，

飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅”可知，這里描寫的

是梅花飄落的狀態(tài)，故第四空應(yīng)填：飄落的梅花。

【17題詳解】

本題考查賞析句子修辭及作用。

“如雪花”運(yùn)用比喻的修辭，將飄落的梅花比作雪花?！霸跇湎掠朴频匦D(zhuǎn)著，飛舞著”

運(yùn)用擬人的修辭，將飄落的梅花擬人化，生動(dòng)形象地寫出飄落在空中的優(yōu)美狀態(tài)，再結(jié)合

下文第⑧段“生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即

使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩”可知，即使梅花飄落，也掩飾不了作者

對(duì)它的喜愛(ài)與贊美，也為下文贊美梅花的精神作鋪墊。

【18題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

由第⑤段“在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的

敬意”可知，寒梅在嚴(yán)冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)

生敬意。

由第⑧段“因?yàn)樗钪?，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然

與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩”可知，梅花凋零時(shí)，即使化

作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達(dá)觀，引發(fā)了作者對(duì)生命意義的思考。

由第⑨段“不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩(shī)人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生

境界”可知，落紅默默奉獻(xiàn)的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪。

由第?段“寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)

定格成一道壯美的風(fēng)景”可知，寒梅落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)男蜗?，給作

者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。

【19題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

B.由第⑤段“綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花

園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽(yáng)出來(lái)了，明媚的陽(yáng)光下，粉紅色的寒梅盛放著

爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”可知，“爆裂聲”是作者想象

的內(nèi)容，是虛寫，并非寒梅盛放的聲音；

D.由第⑨段“不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩(shī)人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人

生境界”可知，引用龔自珍的詩(shī)句意在表達(dá)作者對(duì)落紅默默奉獻(xiàn)的精神的贊美，給作者人

生啟迪，并非“表達(dá)了作者的惆悵與惋惜之情”；

故選BD。

五、（本大題共4小題，共13分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探索發(fā)展新路徑，多個(gè)領(lǐng)域

走在同行業(yè)前列。某班將開展以“走進(jìn)百年港口——天津港”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，

同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料?請(qǐng)按照要求，完成下面小題。

【材料一】

2017~2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計(jì)圖

數(shù)量（單位：萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱）

天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)。如使用自主研發(fā)的人工

智能搬運(yùn)機(jī)器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運(yùn)輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效。

【材料三】

天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智

慧綠色能源系統(tǒng)。通過(guò)智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率先用上

清潔能源，實(shí)現(xiàn)了能耗進(jìn)一步“瘦身”。

【材料四】

為深度融入京津糞協(xié)同發(fā)展國(guó)家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤棋"，天津港建

成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，提

供高質(zhì)量的物流服務(wù)。

20.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。

21.請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料?，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑。

【答案】20.近五年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。

21.集裝箱碼頭智能化升級(jí)；建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)

【解析】

【20題詳解】

本題考查探究能力。

根據(jù)“2017?2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計(jì)圖”分析，2017年為1506.9萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱，

2018年為1600.49萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱，2019年為1730萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱，2020年為1835萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱，2021

年為2026.94萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱。據(jù)此可知，近五年來(lái)，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。

[21題詳解】

本題考查概括能力。

根據(jù)材料二“天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)”概括得出：天

津港集裝箱碼頭智能化升級(jí)；

根據(jù)材料三“天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，

構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)”概括得出：天津港碼頭建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；

根據(jù)材料四“天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)

‘一帶一路'建設(shè)，提供高質(zhì)量的物流服務(wù)”概括得出：建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平

臺(tái)。

（-）名著閱讀（8分）

22.請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。

作品人物文段或評(píng)述

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲不到一聲的，總不得斷

《⑴氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)

嚴(yán)監(jiān)生

_》道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了

兩三搖。

在二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)，在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活

《鋼鐵是怎⑵的頂峰之時(shí)，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名剛

樣煉成的》強(qiáng)的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后

面。

《朝花夕⑶常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手

拾》指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。

他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這

《海底兩萬(wàn)(4)

并不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，

里》

在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

【答案】①.儒林外史②.保爾?柯察金③.阿長(zhǎng)④.尼摩

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。

第一空：根據(jù)“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還把手

從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”可知，“嚴(yán)監(jiān)生”是《儒林外史》中的人物。他臨終前

因家人點(diǎn)了兩根燭芯而久久不肯咽氣。等到看見(jiàn)家人將燭芯滅去后，才肯咽氣。故應(yīng)填：

《儒林外史》。

第二空：根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》、“在二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)”和“他不甘心立刻倒

下，而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面”提

示分析，人物是：保爾（保爾?柯察金）。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧

斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道

路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求

和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

第三空：根據(jù)《朝花夕拾》和“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二

個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖”的提示可知，選段出自《阿長(zhǎng)與＜

山海經(jīng)〉》，人物是：阿長(zhǎng)。

第四空：根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》和“他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研

究，但這并不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的”的提示可知，人物是船長(zhǎng)：尼摩。尼摩船長(zhǎng)

是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的人物，鸚鵡螺號(hào)潛水艇的

艇長(zhǎng)，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到

北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自

己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的

民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。

23.《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來(lái)順受，到最后

的忍無(wú)可忍、奮起反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析林沖是如何

被一步步逼上梁山的。

【答案】高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖卻忍氣吞聲，以求平安無(wú)事：高太尉設(shè)計(jì)誘騙林沖進(jìn)

入白虎堂，以致林沖蒙受冤屈，可他卻因畏懼權(quán)勢(shì)不敢反抗，接受了刺配滄州的現(xiàn)實(shí)；在野

豬林險(xiǎn)些被害致死，脫離險(xiǎn)境后，他卻不想殺死謀害他的兩個(gè)公差，仍然幻想著回東京；在

草料場(chǎng)遭陸謙等人謀害，險(xiǎn)些丟了性命，得知真相的林沖，再也無(wú)法忍耐，終于怒殺陸謙等

人，此時(shí)的林沖已走投無(wú)路，被迫雪夜上梁山。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容人物形象的分析。

在《水滸傳》中，林沖原為東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，武藝高強(qiáng)。因他的妻子長(zhǎng)得漂亮，

所以被太尉高俅的兒子高衙內(nèi)調(diào)戲。高俅為滿足兒子心愿，想設(shè)計(jì)害死林沖，找人賣刀給

林沖，又要看刀，使林沖誤帶寶刀入白虎堂，林沖蒙冤刺配滄州后，又指使公差在途中行

兇，幸虧魯智深在野豬林相救，林沖才保住性命。林沖被發(fā)配滄州牢城后，看守草料場(chǎng)，

高俅又指使陸謙放火暗算。林沖發(fā)現(xiàn)后殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f(shuō)