學(xué)生健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告

學(xué)生健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告為了貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，全面落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平。我校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、體育組、校醫(yī)務(wù)室、學(xué)生、協(xié)同配合，共同組織根據(jù)教育部制定的《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目》，對(duì)我校一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試。一、測(cè)試對(duì)象及分組根據(jù)我校現(xiàn)有的測(cè)試器材、學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及《標(biāo)準(zhǔn)》中制定的測(cè)試辦法，將全校學(xué)生劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組；從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。學(xué)校共有學(xué)生66人4，其中男生36人4，女生30人0，六年級(jí)畢業(yè)生53人，其中男生28人，女生25人。參加測(cè)試的有66人3，有1人因身體殘疾沒(méi)有參加測(cè)試。二、測(cè)試項(xiàng)目（一）小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈、5米、1分鐘跳繩、視力。（二）小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈、5米跑、1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩、視力。（三）小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、肺活量、坐位體前屈、米跑、米X往返跑、分鐘仰臥起坐、分鐘跳繩、視力。三、等級(jí)評(píng)定與登記各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)：86分以上為優(yōu)秀，76分-8分5為良好，60分-7分5為及格、59分及以下為不及格。評(píng)定成績(jī)記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡片》。四、監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告由于201年3體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)后沒(méi)有成績(jī)，我們根據(jù)今年的測(cè)試數(shù)據(jù)和去年的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了對(duì)比，結(jié)果如下形.態(tài)發(fā)育水平（如表1）：年級(jí)較低體重正常超重肥胖總數(shù)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%二三四五六合計(jì)我校學(xué)生在形態(tài)發(fā)育水平這方面測(cè)試成績(jī)成下降趨勢(shì)，特別是較

低體重、肥胖、超重的檢出率呈上升趨勢(shì)，也就是說(shuō)肥胖的學(xué)生數(shù)越來(lái)越多，占到了學(xué)校測(cè)試總數(shù)的9.4，%學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平有下降的趨勢(shì)，尤其年級(jí)越高的肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良人數(shù)越多，五、六年級(jí)光肥胖這一項(xiàng)指標(biāo)都在以上。體重平均增長(zhǎng)27較低體重檢出率繼續(xù)下降，速.度、力量指數(shù)（如表2）等級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%優(yōu)秀良好及格不及格總數(shù)這一項(xiàng)我校集體測(cè)量了50米跑，從表中可看出我校學(xué)生力量這一

項(xiàng)中與往年相比，總及格率有了較大幅度提高，及格率達(dá)但6總%優(yōu)秀率不高僅為10.，4四%年級(jí)最高為14.，1一%年級(jí)最低為但6總%柔.韌素質(zhì)指數(shù)（如表3）班級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%優(yōu)秀良好及格不及格總數(shù)從表中可看出我校學(xué)生在柔韌素質(zhì)這一項(xiàng)中與往年相比，總及格率有了較大幅度提高，及格率達(dá)93.總5優(yōu)%秀,率也有了提高達(dá)到13%，一年級(jí)最高為17.，5大%部分學(xué)生的成績(jī)集中在及格至良好兩個(gè)成績(jī)段。學(xué)生應(yīng)小發(fā)展的柔韌素質(zhì)，由于是在人體自然生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此能得到保持和鞏固，不易消退。此外，柔韌素質(zhì)發(fā)展的敏感期5-1歲0，所以在此期間抓緊練習(xí)，并在10歲以前使柔韌素質(zhì)得到較好發(fā)展。肺.活量指數(shù)（如表4）年級(jí)優(yōu)秀良好及格不及格總數(shù)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%五六合計(jì)從表4中可以看出男生的肺活量無(wú)論在那個(gè)年齡段都比女生的高，具有顯著性差異，同時(shí)男女生的肺活量從7歲到18歲一直都是處于上升階段的，但是不同的時(shí)期肺活量提高的速度不一樣，具體表現(xiàn)為男女生在7歲到12歲階段提高的速度基本上是一致的，都有緩慢的增長(zhǎng)期，男生到了12歲開(kāi)始有了比較快的發(fā)展一直到18歲，而女生也是在12歲開(kāi)始有比較快的發(fā)展，但是發(fā)展的速度較男生慢，15歲后又開(kāi)始緩慢的增長(zhǎng)期。肺活量從7歲到18歲階段都是處于一個(gè)上升階段的（見(jiàn)表1、），但是由于在生長(zhǎng)發(fā)育階段青少年的四肢和軀干的發(fā)育相對(duì)于呼吸系統(tǒng)發(fā)育快的，由于呼吸系統(tǒng)的發(fā)育落后于四肢和軀干，從而導(dǎo)致了到了肺活量/體重處于下降的趨勢(shì)。呼吸系統(tǒng)在12到15歲階段發(fā)育最快，這樣12歲時(shí)候肺活量/體重又開(kāi)始上升并一直保持18歲，其中在15歲這年齡段中又有些下降，這可能和呼吸系統(tǒng)的發(fā)育速度減緩有關(guān)，但是總體的趨勢(shì)是屬于上升期的。耐.力指數(shù)（如表5）年級(jí)優(yōu)秀良好及格不及格總數(shù)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%五六合計(jì)從表5中可以看出我校五六年級(jí)的學(xué)生耐力指數(shù)較低。體能水平下降與學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)有直接關(guān)系。在不喜歡長(zhǎng)跑的調(diào)查中多數(shù)學(xué)生是因?yàn)榕驴嗯吕郏诤屯械奶接懼卸鄶?shù)同事認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有吃苦耐勞的精神，如今的學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送的多了，走路少了；上下電梯的多了，走樓梯的少了。過(guò)于安逸的生活，讓很多學(xué)生“弱不禁風(fēng)”“嬌氣”。家長(zhǎng)把孩子的安全看得很重，有些強(qiáng)度、難度稍大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老師不敢放開(kāi)讓學(xué)生做。每家就那么一棵獨(dú)苗，磕著、碰著，可擔(dān)待不起。如果課上出現(xiàn)危險(xiǎn)事故，老師要承擔(dān)責(zé)任，所以給體育老師正常的教學(xué)造成了很多困難。現(xiàn)在老師普遍有這種感覺(jué)，體育課只要看著孩子玩不出事就成功了，根本就不講究什么運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。現(xiàn)在，愛(ài)鍛煉的學(xué)生明顯減少了，如果沒(méi)有比賽或考試，學(xué)生很少主動(dòng)鍛煉身體，男生最多在課間休息時(shí)間在對(duì)專家的走訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，社會(huì)體育場(chǎng)所不對(duì)孩子開(kāi)放，盈利性的系數(shù)太大，而家長(zhǎng)對(duì)這方面的重視不夠，所以對(duì)孩子參加健身性的活動(dòng)投資不大。是孩子們連續(xù)20年下降的原因。五、今后的改進(jìn)措施：測(cè)試結(jié)果表明，同往年相比我校學(xué)生的身體狀況總體是好的。但是，仍然存在一些突出的問(wèn)題，特別是體能素質(zhì)以及持續(xù)下降、肥胖學(xué)生繼續(xù)增多的趨勢(shì)，以及學(xué)生近視率居高不下等仍未得到遏制，必須引起我們的高度重視。1我.校要進(jìn)一步提高對(duì)體育衛(wèi)生工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)堅(jiān)持學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正把學(xué)校體育衛(wèi)生工作作為學(xué)校教育的重要組成部分，提上議事日程。要切實(shí)采取措施，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí),積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持上好“二課”“兩操”并嚴(yán)格基本訓(xùn)練。體育課內(nèi)嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃上好每一節(jié)課，嚴(yán)格進(jìn)行站立，行走，跑步等基本步伐訓(xùn)練和上肢，軀體和基本姿態(tài)訓(xùn)練，同時(shí)要求保持一定的重復(fù)量次和正確姿態(tài)的持續(xù)時(shí)間，以建立起良好的肌肉發(fā)力控制能力；體育課外每天上午在第二節(jié)課后安排一次大課間，下午在第三節(jié)課后為每班一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，正副班主任輪流組織學(xué)生活動(dòng)。體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確實(shí)樹(shù)立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和情感。并負(fù)責(zé)指導(dǎo)鍛煉，做到天天有活動(dòng)，節(jié)節(jié)有新內(nèi)容，課課有收獲。通過(guò)多種形式，加強(qiáng)宣傳力度。2建.立家校合力共管機(jī)制，幫助廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生有一個(gè)健康體質(zhì)的重要性。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)超重和肥胖以及較低體重的檢出率上升，這成為了影響學(xué)生體質(zhì)和健康狀況的一個(gè)重要因素，見(jiàn)：表一和表四，因此要利用多種方式向家長(zhǎng)宣傳，如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、較小聯(lián)系通報(bào)、舉辦健康?？蛘咝?bào)、定期舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的孩子有一個(gè)健康體質(zhì)的重要性，及時(shí)了解孩子身體狀況，有針對(duì)性制定合理的科學(xué)的膳食，并重視