學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案

日子猶如白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？下面是我收集整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案1

一、考研英語(yǔ)基本狀況

英語(yǔ)是全國(guó)統(tǒng)考的三門(mén)公共課之一?？荚嚂r(shí)間支配在第一天的下午，時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)小時(shí)，滿分100分。考研英語(yǔ)試卷由以下幾部分組成：

1.完形填空(10分)：共20個(gè)空，每空0.5分。這種題每年的平均分不是很高，在多數(shù)考生看來(lái)有些雞肋，食之無(wú)味又棄之惋惜。

2.閱讀理解(60分)：采納4+1+1的形式，閱讀A部分有4篇文章(每篇文章400詞左右)，每篇文章有5道題目，每題2分，共40分;閱讀B部分又叫新題型(500詞左右)，有幾種題型供選擇，比如句子匹配題和段落匹配題以及小標(biāo)題題型等;閱讀C部分(10分)就是我們熟知的英譯漢。

4.寫(xiě)作分為A部分和B部分(30分)：其中A部分人稱應(yīng)用文或者小作文(約100詞，滿分10分);B部分人稱大作文(200詞上下，滿分20分)通常是圖畫(huà)作文，英語(yǔ)二通常是圖表作文。

二、考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案

1.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(3月到6月)

這個(gè)階段是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)階段，關(guān)鍵詞是夯實(shí)基礎(chǔ)。就是在于兩點(diǎn)：積累大量詞匯;把握語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。在這一階段5500個(gè)考研單詞至少要背個(gè)兩三遍才行?；A(chǔ)較好的同學(xué)可視狀況調(diào)整。至于要怎么背單詞，個(gè)人覺(jué)得單詞書(shū)和單詞軟件都可以，只要你覺(jué)得適合自己就好。

語(yǔ)法這個(gè)東西你應(yīng)當(dāng)在初高中的時(shí)候?qū)W的最多，大家翻一翻高中語(yǔ)法參考書(shū)，把高中語(yǔ)法搞清晰，應(yīng)付考研的長(zhǎng)難句基本就沒(méi)問(wèn)題了。

對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)也可以在真題中進(jìn)行語(yǔ)境記憶。真題中的生詞和長(zhǎng)難句是比較多的，而且都是特別值得記憶。另外在真題語(yǔ)境中記單詞會(huì)記得特別堅(jiān)固，由于這是理解性的記憶。

2.鞏固復(fù)習(xí)階段(7月-9月)

這一階段正值暑假，時(shí)間比較充分，可謂是復(fù)習(xí)備考的黃金時(shí)期。這一階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)需要注意對(duì)詳細(xì)題型的特地訓(xùn)練。

閱讀理解：可以依據(jù)文章題材的不同進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)濟(jì)類、社會(huì)生活類、文化溝通類等，大家熟識(shí)各類型文章的特點(diǎn)。還可以依據(jù)出題方式進(jìn)行分類練習(xí)，主旨大意類、詳細(xì)信息類、推斷類、態(tài)度類等。大家針對(duì)不同類型的題進(jìn)行聯(lián)系的時(shí)候，要留意總結(jié)其內(nèi)在規(guī)律，這對(duì)于歸納做題技巧很有關(guān)心。

新題型：熟識(shí)新題型的三種類型，即排序題、標(biāo)題選擇題與填空式閱讀。大家要把握各種類型的命題規(guī)律及解題思路。完形填空：這個(gè)題題量大、分值低、難度高，有點(diǎn)雞肋。不建議進(jìn)行特地的復(fù)習(xí)。

翻譯：翻譯主要還是考察大家基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用力量，這里就不多說(shuō)了。

作文：有條件的小伙伴可以這階段就開(kāi)頭預(yù)備，也可以在下階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。作文的復(fù)習(xí)主要是要進(jìn)行預(yù)料的積累和寫(xiě)作方法的把握，另外還要對(duì)范文進(jìn)行理解。大家還要對(duì)大小作文的出題類型進(jìn)行把握。作文的復(fù)習(xí)特別需要作文書(shū)，大家就預(yù)備一本好一些的作文書(shū)，這對(duì)于寫(xiě)作復(fù)習(xí)的好處許多。

3.強(qiáng)化與沖刺階段(10月到12月)

此階段是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的強(qiáng)化與沖刺階段。首先就是要進(jìn)行真題的練習(xí)，在不斷做題的過(guò)程中，對(duì)相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)于自己不熟識(shí)的詞匯和長(zhǎng)難句，連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于自己不嫻熟的題型，連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，總結(jié)做題技巧。

這個(gè)時(shí)候作文的復(fù)習(xí)也很關(guān)鍵。這個(gè)時(shí)候要對(duì)作文進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)完之后肯定要找人進(jìn)行評(píng)閱，這個(gè)很關(guān)鍵。只有這樣才能知道自己寫(xiě)作不足的地方。

考研對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，或許是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。假如你選擇了考研，那么就要努力通過(guò)考試?？佳杏⒄Z(yǔ)是許多同學(xué)都比較頭疼的科目，如何學(xué)好?怎樣學(xué)習(xí)?來(lái)滬江網(wǎng)校，告知你答案。這里的考研課程名師云集，關(guān)心有需求的你。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案2

學(xué)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持著，只有方案好每天該做的事，持之以恒，就能學(xué)好英語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案表：事實(shí)上，每個(gè)人的狀況都不一樣。所以最好是綜合自身狀況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案表。下面是依據(jù)大眾狀況設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)習(xí)方案。盼望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案表。

早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲憊已消退，頭腦最糊涂，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段

早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可支配難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容

上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍

正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲憊，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)但午休切莫過(guò)長(zhǎng)

下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果特別好可合理支配那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成簡(jiǎn)單計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間相宜做簡(jiǎn)單計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)

晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配

補(bǔ)充1：1。堅(jiān)持每天讀寫(xiě)記，這些必不行少

2。要記好筆記，你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都登記來(lái)。課后肯定要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真抓住學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3?？隙ㄒ炭?，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會(huì)了，還是再把握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)

另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習(xí)閱歷，信任會(huì)對(duì)你有所關(guān)心~*

補(bǔ)充2：1，選定一套合適的教材，從頭開(kāi)頭建議從學(xué)校英語(yǔ)或者學(xué)校英語(yǔ)開(kāi)頭，由于教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等處處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)頭吧

2，制定方案，穩(wěn)步推動(dòng)根據(jù)你每天兩小時(shí)的時(shí)間支配，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中同學(xué)一樣，仔細(xì)做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

3，擺好心態(tài)，不要希望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要快樂(lè)不要由于進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

4，速度可以適當(dāng)快一些，由于成年人的理解力量會(huì)更強(qiáng)保證肯定的速度對(duì)提升自己的信念和成就感有好處

5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)頭就弄懂全部的東西，有些東西可以臨時(shí)放一放，以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的

6，不恥下問(wèn)特別重要，不要由于臉皮薄就放著問(wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案3

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案模式學(xué)校三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于全部接受正規(guī)教育的同學(xué)來(lái)說(shuō)是打算性的三年。如今，同學(xué)開(kāi)頭學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡有漸漸提高的趨勢(shì)(不管他們的優(yōu)缺點(diǎn))。同學(xué)一般在進(jìn)入學(xué)校之初就有肯定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，但那種對(duì)外語(yǔ)的奇怪???只能算是基于新奇感，真正開(kāi)頭意識(shí)到所學(xué)的還在看學(xué)校三年。利用學(xué)校的三年時(shí)間，充分培育對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，找到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的感覺(jué)，將有利于與來(lái)自世界各地的伴侶自由溝通，并在上學(xué)的路上順當(dāng)通過(guò)外語(yǔ)考試。

三年不長(zhǎng)，短不短。應(yīng)當(dāng)如何規(guī)劃？建議學(xué)校生不要過(guò)早預(yù)備中考，緣由有三:

第一，過(guò)早的預(yù)備第三年和下學(xué)期的中考是沒(méi)有意義的，由于備考的本質(zhì)是復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)考試技巧，那么為什么要在把握大量英語(yǔ)學(xué)問(wèn)之前談“復(fù)習(xí)”以及如何“復(fù)習(xí)”？所以，過(guò)早的備考是徒勞的。

其次，過(guò)早預(yù)備中考會(huì)侵蝕甚至扼殺自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，從而失去許多真正提高自己英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)上的心態(tài)是很不一樣的:備考的心是功利的，想著如何克服考題取得高分，其他的都變得不重要了；學(xué)習(xí)的心是開(kāi)放的，接受自己喜愛(ài)的學(xué)問(wèn)，就有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)，考得好不代表水平高?？荚嚦晒芨叩⒄Z(yǔ)還是啞巴的同學(xué)不在少數(shù)。把大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都花在備考上，而忽視了有用英語(yǔ)交際力量的培育，真的很苦惱。

第三，預(yù)備狀態(tài)過(guò)長(zhǎng)不利于考試。一般以半年備考為宜，有些不熟識(shí)的領(lǐng)域可能需要九個(gè)月到一年的時(shí)間備考。假如備考時(shí)間較長(zhǎng)，人自然會(huì)厭煩，抗拒甚至躲避考試。中考的英語(yǔ)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)絕不生疏，半年的復(fù)習(xí)時(shí)間足夠了。

因此，建議同學(xué)從初三寒假開(kāi)頭，對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理和總結(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，首先要形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)了解學(xué)校英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距，從而明確自己的定位?？记叭齻€(gè)月做足解題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的學(xué)問(wèn)漏洞，然后信念滿滿的去考場(chǎng)。

那么同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何規(guī)劃自己學(xué)校前兩年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？因此，筆者提出三點(diǎn)建議:

第一，培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用力量。

我遇到一些同學(xué)，他們總是說(shuō)自己對(duì)英語(yǔ)不感愛(ài)好，由于他們覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“材料”。但依據(jù)我自己的閱歷，我覺(jué)得“天賦”是在愛(ài)好中找到的，愛(ài)好是可以培育的。一個(gè)人不行能在接觸到什么東西之前就知道自己在這方面是“有天賦”的，但是由于投入和沉迷，他慢慢發(fā)覺(jué)自己不僅喜愛(ài)，而且能做好。而“愛(ài)好”也是一個(gè)很有共性的精靈。它不會(huì)主動(dòng)接近你。只有你先靠近它，堅(jiān)持主動(dòng)靠近一段時(shí)間，它才會(huì)漸漸進(jìn)入你的內(nèi)心?；蛟S有一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)覺(jué)，你再也離不開(kāi)它了。所以，假如你對(duì)英語(yǔ)太過(guò)矜持，就體會(huì)不到“愛(ài)好”和“樂(lè)趣”。

要提高有用英語(yǔ)力量，我們應(yīng)當(dāng)特殊留意英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。到了初三，課程支配越來(lái)越緊湊，各科復(fù)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，同學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)口語(yǔ)練習(xí)難度越來(lái)越大。初一初二不多學(xué)多練嗎？事實(shí)上，依據(jù)近年來(lái)頻繁的中考改革，對(duì)學(xué)校生英語(yǔ)水平和力量的要求發(fā)生了很大的變化:從以前的重語(yǔ)法輕應(yīng)用，到現(xiàn)在的重語(yǔ)法輕應(yīng)用，也就是更加強(qiáng)調(diào)學(xué)校生用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)的力量。以20xx中考改革為例，取消完成對(duì)話的題目，增加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，從歷史上看，提問(wèn)者不再滿意于考生使用交際英語(yǔ)的選擇，還要求考生通過(guò)自己的嘴巴說(shuō)出來(lái)，并高度重視學(xué)校生英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。今年的改革還包括提高閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的分?jǐn)?shù)，這也反映了這種傾向，由于閱讀理解是對(duì)考生理解他人觀點(diǎn)力量的評(píng)估，而寫(xiě)作是對(duì)考生表達(dá)自己觀點(diǎn)力量的評(píng)估。相應(yīng)的，今年的語(yǔ)法題大幅削減:完成句子的題型(即詞性轉(zhuǎn)換)取消，單項(xiàng)填空從往年的近30道削減到只有20道。中考改革的種種跡象表明，最重要的不是學(xué)校生能懂多少英語(yǔ)，而是能用多少。

其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必需學(xué)習(xí)西方文化。

信任大家都不會(huì)遺忘電影《泰坦尼克號(hào)》中令人震動(dòng)的災(zāi)難場(chǎng)面。是什么導(dǎo)致世界上最大最強(qiáng)的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力氣沉下泰坦尼克號(hào)，不是由于它的高度，而是由于它隱蔽著一個(gè)體積是水面上冰山四倍的冰山體。同樣，英語(yǔ)之所以如此吸引人，吸引很多英語(yǔ)愛(ài)好者一生孜孜不倦地追求和探究，并不完全是由于語(yǔ)言本身，更引人入勝的是幾百年來(lái)沉積在語(yǔ)言外衣下的.豐富的西方文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅在于學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，還在于學(xué)習(xí)豐富多彩的西方文化內(nèi)容。作為中國(guó)人，當(dāng)然要了解自己的文化，然后對(duì)比中西文化，立刻就會(huì)發(fā)覺(jué)許多好玩的東西。西方人思索同樣的事情和我們思索有什么區(qū)分？他們的生活習(xí)慣和我們有什么不同，有什么相像之處？等等。

事實(shí)證明，把握更多英語(yǔ)國(guó)家文化的同學(xué)在英語(yǔ)成果和考試中表現(xiàn)更好。了解更多的文化背景對(duì)閱讀英語(yǔ)段落、聽(tīng)對(duì)話或短文以及在語(yǔ)法問(wèn)題中體驗(yàn)語(yǔ)境有很大的關(guān)心。

第三，平常多積累單詞，做好儲(chǔ)備。

很多同學(xué)可怕英語(yǔ)是由于他們對(duì)單詞感到哀痛，而影響同學(xué)表現(xiàn)的因素往往反映在單詞的數(shù)量上。備考不是背單詞的最佳時(shí)機(jī)。真正把握肯定量的單詞才能使用，需要長(zhǎng)期的積累。所以你要從一班級(jí)開(kāi)頭就下大力氣去儲(chǔ)備單詞。

就像學(xué)英語(yǔ)一樣，沒(méi)有捷徑。只能下大功夫，但是有方法把握。新東方許多老師都介紹過(guò)許多背單詞的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有許多書(shū)可以選擇，這里就不贅述了。最重要的是選擇適合自己的背單詞方法。一旦找到正確的方法，養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，語(yǔ)感就會(huì)不期而至，背新單詞也就不再刻意。

綜上所述，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情。學(xué)校三年把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以后就有資本瀟灑的學(xué)英語(yǔ)了。真誠(chéng)地盼望全部的學(xué)校生都能為自己的英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，勝利地爭(zhēng)取中考，考上最抱負(fù)的高中。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案4

聽(tīng)力

建議你，平常有空常常放放英語(yǔ)磁帶，主動(dòng)制造英語(yǔ)環(huán)境，以此來(lái)刺激耳朵的敏感度。其實(shí)，聽(tīng)力也有解題技巧。在聽(tīng)力開(kāi)頭前，考生們要先認(rèn)真審題，猜測(cè)考點(diǎn)內(nèi)容，然后帶著猜測(cè)去聽(tīng)材料就可以增加精確?????性。對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人名這些信息考生肯定要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣，而且要特殊重視時(shí)間的間接表達(dá)法。在不確定答案的時(shí)候，也不要過(guò)于執(zhí)著，這樣會(huì)鋪張考試時(shí)間。還有，不要以為聽(tīng)力是不行以進(jìn)行事后檢查的，依據(jù)之前記錄的信息和把握的常識(shí)，從選項(xiàng)和題干上分析，還是可以查漏補(bǔ)缺的。

單項(xiàng)選擇（將考查單詞、詞組在特別語(yǔ)境中的含義）

除了單詞、詞組的固定搭配外，還要把握肯定的解題技巧。比如“直接法”，哪些動(dòng)詞和“to”搭配，哪些動(dòng)詞是“doing形式”，考生要自己做歸納總結(jié)。還有“關(guān)鍵詞法”，解題時(shí)肯定要圈出關(guān)鍵詞，平常做練習(xí)和模擬考時(shí)也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。答卷應(yīng)當(dāng)潔凈干凈，但是問(wèn)卷最好多些圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這樣的舉手之勞對(duì)解題關(guān)心很大。

“前后照應(yīng)法”特殊適用于一問(wèn)一答式題干的題目?？忌灰獌H憑自己的閱歷，而要依據(jù)下文找到題目中隱含的意思。另外像“排解法”，就需要考生在審題時(shí)可以將一些顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)排解，然后再比較剩下的選項(xiàng)，大大提高答題的正確率。還有“語(yǔ)境情景法”，是要考生急躁地多看幾遍題干，可以把選項(xiàng)帶入題目。

完形填空（至少看三遍全文）

做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳過(guò)空格了解全文也許意思，其次遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。

有相當(dāng)一部分考生認(rèn)為只要選出答案就好了，對(duì)有空格的段落很重視，對(duì)沒(méi)有空格的段落就忽視不計(jì)。這是大錯(cuò)特錯(cuò)，由于許多信息和答案可能就隱蔽在這些段落中。其中要特殊留意對(duì)首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復(fù)多讀幾遍。

閱讀理解科普性文章和任務(wù)性閱讀

閱讀理解肯定要首先了解文章題材，把握文章的側(cè)重點(diǎn)。中考英語(yǔ)的閱讀理解有科普性文章和任務(wù)性閱讀，可以結(jié)合上下文推理，運(yùn)用語(yǔ)法學(xué)問(wèn)分析，或者依靠平常的常識(shí)、閱歷推斷。

一般出卷老師挑的文章都是西方寫(xiě)的，考慮到西方人的思維方式和中國(guó)人很不同，考生在答類似“what‘sthetitle”的題目時(shí)，千萬(wàn)不要將自己的意圖強(qiáng)加給，盡量從的角度動(dòng)身看問(wèn)題。而任務(wù)型閱讀今年會(huì)提高難度，比如選項(xiàng)的相像度提升，文章長(zhǎng)而繁瑣?？忌诖痤}時(shí)肯定要細(xì)心急躁，認(rèn)真審題，圈出關(guān)鍵詞和重要信息點(diǎn)。

詞語(yǔ)填空、單詞拼寫(xiě)比較簡(jiǎn)潔（拿高分要熟識(shí)1—6冊(cè)單詞）

這兩個(gè)題型相對(duì)比較簡(jiǎn)潔，詞語(yǔ)填空需要考生對(duì)單詞討論透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然后通讀全文，選好詞后認(rèn)真考慮需不需要變形。

在不是特別有把握的前提下，不要填一個(gè)詞就把它從方框中劃掉，應(yīng)當(dāng)敏捷地填到其他空格中試試。單詞拼寫(xiě)要拿高分，就要做到1—6冊(cè)課本中表一、表二的1600多個(gè)單詞都會(huì)背、寫(xiě)。平常還可以多翻譯一些英語(yǔ)句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時(shí)不能脫離句子單看單詞，應(yīng)當(dāng)先弄清晰句子的意思，不然會(huì)背再多的單詞也徒勞無(wú)用。

詞語(yǔ)填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心愿思。另外，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)文章所設(shè)的伏筆和前后呼應(yīng)的內(nèi)容。

書(shū)面表達(dá)

下筆之前先認(rèn)真審題，假如有時(shí)間可以打打草稿，列個(gè)提綱?？忌米约鹤钣邪盐盏膯卧~和句子放在作文里，不能確定的單詞和從句用法就堅(jiān)決舍棄。由于一旦發(fā)覺(jué)拼寫(xiě)錯(cuò)誤，老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關(guān)聯(lián)詞，比如：and，what‘smore，ontheotherhand……這樣作文的檔次就整個(gè)提升了，給批卷老師的印象也比較好。對(duì)于開(kāi)放式寫(xiě)作，述說(shuō)觀點(diǎn)時(shí)不要一味重復(fù)已知內(nèi)容，而是要綻開(kāi)自己的聯(lián)想。

中考英語(yǔ)說(shuō)究竟還是考查考生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握狀況，所以全面梳理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)仍是必不行少的。考生還要仔細(xì)對(duì)待以往的錯(cuò)題，可以預(yù)備一本糾錯(cuò)本和錯(cuò)詞本，有空就拿出來(lái)翻翻。

在整個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)當(dāng)貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，每天播放磁帶，制造全英語(yǔ)環(huán)境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平常就要適當(dāng)增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬(wàn)字以上的課外閱讀。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案5

名師指導(dǎo)：新初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃

升入初三后，主要科目由原來(lái)的4門(mén)變成5門(mén)，讓原來(lái)就緊急的初三更加緊迫。時(shí)間少、科目多是現(xiàn)在初三學(xué)員面臨的最大問(wèn)題。把初三一年規(guī)劃好，才是順當(dāng)通過(guò)中考的最佳途徑。

初三的復(fù)習(xí)方案可以分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是初二的暑假和整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約六個(gè)月，占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說(shuō)明》，同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，英語(yǔ)即有12大語(yǔ)法點(diǎn)、1600詞匯、305個(gè)短語(yǔ)、57個(gè)句型。二忌急于求成，忽視小題。有些同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)需要背誦的學(xué)問(wèn)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)題的分值不高，所以干脆就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，正是提高英語(yǔ)成果的關(guān)鍵所在。三忌支離破裂，缺乏系統(tǒng)。有些同學(xué)認(rèn)為與理科相比，文科學(xué)問(wèn)缺乏系統(tǒng)性和規(guī)律性，可以隨便撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧學(xué)問(wèn)、力量、方法三個(gè)層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些同學(xué)只重視學(xué)問(wèn)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，要充分利用這六個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成果；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

其次階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期"。之所以這樣說(shuō)，是由于這個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是"一模"。"一模"是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最終的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。假如前兩個(gè)階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。利用好一模試卷，開(kāi)頭進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練，把握好試卷時(shí)間安排和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要擅長(zhǎng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時(shí)，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊急復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充足的精力。

"千里之行，始于足下"，只要我們堅(jiān)持不懈，每天每周都能夠?qū)W到學(xué)問(wèn)，那么中考肯定勝券在握。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案6

看完考拉小屋的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記后，最終下定決心再次學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒(méi)有太多功利目的，打算就是為了愛(ài)好而學(xué)。學(xué)到哪是哪，無(wú)論效果如何。

既然下了決心，于是開(kāi)頭制定方案，首先認(rèn)定一個(gè)原則，書(shū)不在多，不論好壞，堅(jiān)持認(rèn)定一本學(xué)下去就可以。確定了這個(gè)原則，于是付諸行動(dòng)。書(shū)籍的選擇當(dāng)然是新概念，一個(gè)是這套教材特別經(jīng)典，二是我手上有這套教材，于是拋開(kāi)電腦里收集了很多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，正式開(kāi)頭學(xué)習(xí)。

由于從沒(méi)有系統(tǒng)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，所以也沒(méi)有什么行之有效的學(xué)習(xí)方法，想了想，不能等到一切條件都具備再開(kāi)頭，正如那句話所說(shuō)，JUSTDOIT!關(guān)鍵不在于預(yù)備多完善，而在于是不是有確定的開(kāi)頭。

不懂得方法，可以邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，哪有人一開(kāi)頭就懂的。何況方法那么多，總要一一試過(guò)才知道是不是適合自己。以前其實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)其次冊(cè)，看了看第一冊(cè)，比較簡(jiǎn)潔，不過(guò)離開(kāi)學(xué)校這么多年，怕是以前原來(lái)就很差的英語(yǔ)底子也丟的差不多了，于是打算還是從第一冊(cè)開(kāi)頭，以便打牢基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)潔想了想，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，我既然沒(méi)有什么考試目的，自然以聽(tīng)說(shuō)為主，讀寫(xiě)為輔，但不管偏重哪樣，一切的基礎(chǔ)是單詞，于是打算先從單詞著手。背誦單詞的方法以前也了解過(guò)許多，不過(guò)近年來(lái)感覺(jué)自己的記憶力日漸下降，于是同樣打算，先不講究方法，就用最笨的方法，死記硬背，大量的死記硬背。不希望過(guò)目不忘，但背誦、背誦、再背誦，重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，總能記住一些的。

既然是學(xué)習(xí)新概念，于是打算從新概念單詞開(kāi)頭背誦，查了一下，新概念每一冊(cè)的單詞都是1000左右，我想第一冊(cè)應(yīng)當(dāng)大部分熟悉，其次冊(cè)至少熟悉70%，所以打算一二冊(cè)每天背200個(gè)，一共背20天。第三冊(cè)每天背100個(gè)，10天完成。這樣算下來(lái)從第一冊(cè)到第三冊(cè)我也許要背一個(gè)月左右，好吧，聽(tīng)上去有點(diǎn)嚇人，但就這樣吧。

打算了任務(wù)，下面就是詳細(xì)實(shí)行了，用什么方式背?拿單詞書(shū)?似乎找不到特地的新概念單詞書(shū)，拿課本太不便利了。下載了背單詞軟件在平板上，這樣倒是便利，但是軟件似乎不是很好用。嗯用磁帶?似乎既沒(méi)有特地的新概念磁帶，更找不到播放機(jī)了。這個(gè)再進(jìn)一步比較打算吧，先用平板湊合。

明天就是2月份了，正是一個(gè)新的開(kāi)頭，不管怎樣，先把方案付諸實(shí)施吧，后面再看狀況調(diào)整。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案7

小升初考試立刻開(kāi)頭，小升初考試語(yǔ)、數(shù)、英三科都考，現(xiàn)在我們針對(duì)小升初針對(duì)小升初英語(yǔ)考試的特點(diǎn)進(jìn)行分析，只有對(duì)自身英語(yǔ)弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升實(shí)際英語(yǔ)力量，同學(xué)才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎(chǔ)打得好了，今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路才能夠比較平坦。

一、近幾年小升初英語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

近幾年，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子多拿幾個(gè)英語(yǔ)證書(shū)，過(guò)分求快，導(dǎo)致同學(xué)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)、語(yǔ)法薄弱、閱讀力量差、寫(xiě)作錯(cuò)誤多的狀況常常消失。而各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)也考慮到了這個(gè)問(wèn)題，因此在小升初英語(yǔ)的筆試和面試關(guān)，各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)也不再單純的以證書(shū)為準(zhǔn)，而把小升初入學(xué)考試當(dāng)作檢測(cè)同學(xué)水平重要手段。對(duì)于同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不能再僅僅停留于過(guò)度拔高，只求證書(shū)，不求同學(xué)英語(yǔ)實(shí)際力量的層面，而是要以實(shí)際鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)，有效提升英語(yǔ)水平為目標(biāo)。

二、結(jié)合小升初英語(yǔ)考試動(dòng)態(tài)及自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

針對(duì)小升初英語(yǔ)考試的特點(diǎn)，只有對(duì)自身英語(yǔ)弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升實(shí)際英語(yǔ)力量，同學(xué)才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎(chǔ)打得好了，今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路才能夠比較平坦。

以下提出幾點(diǎn)建議，盼望可以關(guān)心同學(xué)提高自身英語(yǔ)力量，為小升初英語(yǔ)考試打下基礎(chǔ)：

1.同學(xué)需要先依據(jù)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行綜合分析，了解自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，哪一部分是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，同學(xué)要擅長(zhǎng)歸納總結(jié)，在鞏固語(yǔ)言的同時(shí)，注意學(xué)問(wèn)相關(guān)性及語(yǔ)言的拓展；對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，同學(xué)要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭(zhēng)取做到熟能生巧。

2.熟識(shí)小升初英語(yǔ)考試題型。聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法，寫(xiě)作是常見(jiàn)小升初英語(yǔ)考試的題型，同學(xué)應(yīng)把握每種題型的做題思路與解題技巧，平常要多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，多積累。

3.對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)要制定一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)方案，切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)?？隙ㄒ延⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，每天抽出至少一小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證自己所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，并依據(jù)小升初英語(yǔ)題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，究竟英語(yǔ)是需要有一個(gè)輸入過(guò)程的，而且只有常常做題才能了解自己的英語(yǔ)水平，才能將所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)使用出來(lái)，并扎實(shí)鞏固自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。

4.擴(kuò)充英語(yǔ)學(xué)問(wèn)面，這樣不僅為英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)供應(yīng)大量的素材，而且也提高自身英語(yǔ)閱讀力量，訓(xùn)練語(yǔ)感。

總之，同學(xué)取得的各項(xiàng)證書(shū)，既是同學(xué)英語(yǔ)水平的客觀反映，又是升入重點(diǎn)中學(xué)的“敲門(mén)磚”。小升初英語(yǔ)考試是考核同學(xué)英語(yǔ)水平的綜合測(cè)試，此類測(cè)評(píng)結(jié)果是勝利邁入重點(diǎn)中學(xué)或抱負(fù)中學(xué)試驗(yàn)班、尖子班的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何在小升初英語(yǔ)入學(xué)測(cè)試中出類拔萃，獲得重點(diǎn)中學(xué)的青睞，重在英語(yǔ)力量的提高，而不是快速拔高，只有“一步一個(gè)腳印”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路走得更長(zhǎng)期。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案8

1、制定具學(xué)習(xí)體的方案并落實(shí)

這是最基本的，也是最重要的。方案制定了，就得落實(shí)。例如，7天內(nèi)掃瞄完一本書(shū)、每天寫(xiě)篇作文、一個(gè)月內(nèi)啃完英語(yǔ)1000個(gè)單詞。

2、聽(tīng)

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

2）每天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3）重視精聽(tīng)，聽(tīng)很多遍。

4）周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)方案執(zhí)行狀況。

3、說(shuō)

1）朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

2）每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參與英語(yǔ)角。

3）留意在朗讀過(guò)程中訂正發(fā)音。

4、讀

1）每周看一部英文電影。

2）同時(shí)也可以像單詞本一樣，預(yù)備一本英文小說(shuō)的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。

3）跟讀假期做聽(tīng)力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。

5、寫(xiě)

1）爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2）聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞，也可以是與精聽(tīng)協(xié)作，聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。

3）堅(jiān)持寫(xiě)英文日記，可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事，也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想，無(wú)論什么，只要拿起筆去記錄。

4）許多同學(xué)由于書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上吃了許多虧。也可以有意識(shí)的練練字，書(shū)寫(xiě)不必肯定要特別精致，但是肯定要工整。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案9

高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案轉(zhuǎn)瞬間，到了高一了，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案也實(shí)施的更加順當(dāng)。我信任，只有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方案，才能讓我的英語(yǔ)更加精彩。

晨起聽(tīng)磁帶、背單詞，午后讀書(shū)籍，晚上做練習(xí)，這些都已是習(xí)慣了。堅(jiān)持下來(lái)，我的英語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大塊上都有了全方面的提高，也能應(yīng)付猛虎般的試題了——

聽(tīng)磁帶，是訂正我們英語(yǔ)發(fā)音的一個(gè)重要途徑。每天仿照磁帶里的語(yǔ)音和口吻讀，久而久之就會(huì)成為一種習(xí)慣。有了標(biāo)準(zhǔn)的讀音，就不會(huì)再為音標(biāo)題而發(fā)愁了。

閱讀也是必不行少的一部分，英語(yǔ)書(shū)籍、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)小文，都是很好的英語(yǔ)閱讀的選擇。這樣做，既可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我了解更多外國(guó)的風(fēng)俗和習(xí)性。更可以學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)單詞。讀得多了，我在對(duì)英語(yǔ)的閱讀理解上也會(huì)有很大的提高。讓英語(yǔ)水平步步高升。

我還將購(gòu)買一些高一的英語(yǔ)眾享課程，和名師面對(duì)面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也是在做一個(gè)英語(yǔ)的拔高。這樣可以提前學(xué)習(xí)學(xué)校的內(nèi)容，讓我在升學(xué)后快速適應(yīng)。也為升學(xué)考試時(shí)的“突擊題”做防備，讓成果更加抱負(fù)。我將把英語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法深深地印在腦海里，努力學(xué)好每一詞、走好每一步。

我在博客里發(fā)了2篇英語(yǔ)小文，雖說(shuō)在語(yǔ)法上還有錯(cuò)誤，但在校訊通里熱心的老師的教導(dǎo)下，最終改正了過(guò)來(lái)。我以后也會(huì)多多留意這些用法，爭(zhēng)取下次不再犯相同的錯(cuò)誤。我信任，一點(diǎn)一滴的積累，最終會(huì)化為學(xué)問(wèn)傳輸?shù)酱竽X里的。學(xué)習(xí)之余我還會(huì)多多學(xué)習(xí)博友們的英語(yǔ)作文，好進(jìn)行對(duì)比與學(xué)習(xí)。

此外，我還要搜集一些名校真題，抽出時(shí)間練習(xí)一下。只有對(duì)自己意中的學(xué)校的試題有一個(gè)大體了解，把握才能更大。其次，我可以從每次試題的錯(cuò)誤中查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。

高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情，我們大家應(yīng)當(dāng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，這樣對(duì)于我們大家英語(yǔ)成果的提升是很有關(guān)心的。那么我們大家應(yīng)當(dāng)怎么去做呢?下面給大家?guī)?lái)一份高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。

1、自信，信任自己可以學(xué)的很好。

2、每天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書(shū)上的和平常做題時(shí)遇見(jiàn)的重點(diǎn)詞匯)，看一遍，大致有一個(gè)印象。

3、其次天早晨把前一天確定的詞匯合中背(留意背單詞不是一次兩次就可以記牢的，肯定要循環(huán)記憶，在一個(gè)星期內(nèi)每天至少看一遍，以后越來(lái)越熟識(shí)花費(fèi)的時(shí)間就少了)

4、好好利用英語(yǔ)書(shū)和早讀，上課老師講的內(nèi)容要具體做筆記(包括語(yǔ)言點(diǎn)和例句，易混學(xué)問(wèn)點(diǎn)的對(duì)比，句式語(yǔ)法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料，特別好的(這是上課就應(yīng)做的)

5、把平常做錯(cuò)的小題(選擇填空等)積累下來(lái)，把錯(cuò)誤緣由及正確答案和解釋都具體記錄，這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料，沒(méi)必要考前大量題海戰(zhàn)，看這些更能關(guān)心自己提高，使自己不在同一地方摔跤兩次(這項(xiàng)工作是在每次做題后馬上應(yīng)完成的，不能拖延長(zhǎng)時(shí)間)

6、英語(yǔ)課文要好好看，反復(fù)看(課間時(shí)間就可以看許多，加上早讀就可以)

7、每天堅(jiān)持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時(shí)間)，留意做題的速度，體會(huì)技巧，找語(yǔ)感;每一周看(最好是背誦)一篇英語(yǔ)滿分高考作文(主要理解汲取別人的寫(xiě)作技巧，行文方式，亮點(diǎn)句子和單詞短語(yǔ))

8、由于你還有別的功課要完成，不行能把全部精力都放在英語(yǔ)上，而英語(yǔ)語(yǔ)文這種語(yǔ)言類學(xué)科重在平常一點(diǎn)一滴的積累，不需要很連續(xù)的大段時(shí)間，只要充分利用好零散時(shí)間就可以提升很快的。

9、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是堅(jiān)持!!!只要你持之以恒，包你很快就會(huì)看到自己的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案10

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方式與理科有較大的區(qū)分，那么我們畢竟應(yīng)當(dāng)如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?其實(shí)對(duì)于高一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，重視基礎(chǔ)，適量訓(xùn)練是重點(diǎn)。

一、回歸教材，保持對(duì)大綱的敏銳度

許多同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，但事實(shí)上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣，基本點(diǎn)都源自教材，我們可以花肯定時(shí)間將初一、初二和初三的全部課本過(guò)一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時(shí)，將以往試卷和練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)，便利考前有效率的復(fù)習(xí)。

二、緊隨考綱變化，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略

依據(jù)今年中考英語(yǔ)考綱的微調(diào)，我們了解到中考英語(yǔ)單選從往年的15題降到了13題(削減了兩道對(duì)時(shí)態(tài)題的考察)，而相應(yīng)在聽(tīng)力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在肯定程度上提示了我們寒假應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，所以堅(jiān)持練習(xí)往年的中考聽(tīng)力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。

三、適量訓(xùn)練，化“深水”為“淺水”

對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子來(lái)說(shuō)，我們除了保持對(duì)基本語(yǔ)法和單詞的熱度外，更重要的是“魚(yú)翔淺底”，適量的訓(xùn)練中考英語(yǔ)中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練，前期可進(jìn)行高考難度的訓(xùn)練，后期回歸中考難度，在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中同時(shí)留意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中把握更多的中考高頻詞匯。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案11

先講一下遺忘的問(wèn)題。學(xué)了的學(xué)問(wèn)不用總是會(huì)遺忘，有人認(rèn)為學(xué)了的東西會(huì)忘不如不學(xué)。其實(shí)學(xué)了的東西雖然會(huì)忘，但要用的時(shí)候，能夠很快的復(fù)習(xí)恢復(fù)。比如學(xué)高等數(shù)學(xué)要一年的時(shí)間，但忘了后，只要兩個(gè)星期就能夠恢復(fù)，這就是學(xué)了和沒(méi)學(xué)之間的差別。英語(yǔ)也和這差不多，所以要把仔細(xì)學(xué)習(xí)過(guò)的書(shū)本留下來(lái)，將來(lái)能夠很快的恢復(fù)英語(yǔ)水平。

幾乎每個(gè)背過(guò)單詞的人都有這樣的感覺(jué)，一本單詞書(shū)，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，這種硬登記來(lái)的單詞，一兩個(gè)星期不背就會(huì)遺忘。最終只是留下了一個(gè)印象?；蛟S有人認(rèn)為把全部背過(guò)的單詞每個(gè)星期背一遍就會(huì)背的很嫻熟。這種方法只有極少數(shù)記憶力特殊強(qiáng)的人才能達(dá)到。由于人的時(shí)間和精力有限，假設(shè)每天背30個(gè)新的單詞，其次、三、四天復(fù)習(xí)，這樣大該需要1個(gè)多小時(shí)。前面假如已背熟了3000個(gè)單詞，每天又必需花2個(gè)小時(shí)才能在一個(gè)星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個(gè)時(shí)間還要延長(zhǎng)。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但假如生病住院一星期，不就又忘了嗎？

學(xué)英語(yǔ)總要背單詞。背過(guò)的單詞必要通過(guò)閱讀來(lái)鞏固。背單詞的目的和要達(dá)到的效果是什么呢？其實(shí)我覺(jué)得背單詞應(yīng)當(dāng)改成讀單詞。目的是對(duì)單詞的發(fā)音很嫻熟。要達(dá)到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽(tīng)到單詞有似曾相識(shí)的感覺(jué)。單詞的意思就留給閱讀去解決。很多人喜愛(ài)自己看音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一，自己要思索如何發(fā)音，學(xué)習(xí)的速度就比較慢；其次，這樣學(xué)出來(lái)的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。其實(shí)學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)當(dāng)聽(tīng)單詞磁帶，音標(biāo)只是做為幫助工具。跟著磁帶發(fā)音，不需要思索，而且又能比較正確。

我覺(jué)得學(xué)單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個(gè)單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個(gè)小時(shí)，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時(shí)，下一個(gè)單詞的發(fā)音能夠不看音標(biāo)（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽(tīng)音樂(lè)磁帶時(shí)的感覺(jué)一樣。

以兩個(gè)星期為一個(gè)循環(huán)，跟著磁帶把已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個(gè)循環(huán)和學(xué)單詞是相獨(dú)立的，即使學(xué)了10000個(gè)單詞，每天半個(gè)小時(shí)，兩個(gè)星期完全可以復(fù)習(xí)一遍。

閱讀的學(xué)習(xí)也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學(xué)單詞時(shí)差不多）。先仔細(xì)把文章中不熟悉的單詞搞懂，這時(shí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到背出來(lái)的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時(shí)學(xué)習(xí)的單詞，大部分會(huì)在不停進(jìn)行的兩星期單詞復(fù)習(xí)中消失。這時(shí)就會(huì)有原來(lái)學(xué)過(guò)的感覺(jué)。

盡管我不喜愛(ài)英語(yǔ)考試，但下面還是分析一下。英語(yǔ)考試除了最終作文必要拼寫(xiě)單詞外，全部的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時(shí)候無(wú)需把拼寫(xiě)記的很牢。假如為了防止拼寫(xiě)遺忘，不停復(fù)習(xí)，所花的時(shí)間就不值得了。考前二個(gè)月，開(kāi)頭做練習(xí)來(lái)強(qiáng)化聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇。由于平常也在跟著磁帶學(xué)文章，所以閱讀不需要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，考前做十幾篇，熟識(shí)一下題型就可以了。在考前的兩個(gè)月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫(xiě)記熟?？荚嚨臅r(shí)候雖然不會(huì)考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過(guò)這種方法，很多句子不用過(guò)多思索，即節(jié)省了時(shí)間，又保證了正確性。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很漫長(zhǎng)的道路，貴在堅(jiān)持，切記！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案12

！

每天保證肯定的閱讀量

每天保證肯定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中留意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子

日常思索的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思索、想問(wèn)題以培育語(yǔ)感。

細(xì)則

聽(tīng)力：從specialenglish做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇?？隙ㄒ獔?jiān)持。每聽(tīng)一首英文歌曲。初步定在每周6晚。

精讀：學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。重點(diǎn)領(lǐng)悟的寫(xiě)作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

詞匯：系統(tǒng)背誦四級(jí)詞匯。選用星火詞匯書(shū)。每周3個(gè)wordlist,每天20個(gè)單詞這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不行輕視！

口語(yǔ)：每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)十句句以上英語(yǔ)常用口語(yǔ)。

語(yǔ)法：主要還是靠使用中把握，堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不行使用文曲星，應(yīng)當(dāng)使用紙質(zhì)英文詞典。

每天方案

早上：晨讀。

中午：聽(tīng)的英文歌。

下午：CCTV9英文頻道30分鐘。

晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，看語(yǔ)法。

每周方案

周一：主要任務(wù)背單詞

周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)

周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法

周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力

周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章

周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無(wú)字幕

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案13

1，選定一套合適的教材，從頭開(kāi)頭。建議從學(xué)校英語(yǔ)或者學(xué)校英語(yǔ)開(kāi)頭，由于教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等處處可得。放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)頭吧。

2，制定方案，穩(wěn)步推動(dòng)。根據(jù)你每天兩小時(shí)的時(shí)間支配，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中同學(xué)一樣，仔細(xì)做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。

3，擺好心態(tài)，不要希望一口吃個(gè)胖子。只要有進(jìn)步，就要快樂(lè)。不要由于進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4，速度可以適當(dāng)快一些，由于成年人的理解力量會(huì)更強(qiáng)。保證肯定的速度對(duì)提升自己的信念和成就感有好處。

5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)頭就弄懂全部的東西，有些東西可以臨時(shí)放一放，以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的。

6，不恥下問(wèn)。特別重要，不要由于臉皮薄就放著問(wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。

7，持之以恒，堅(jiān)持究竟，還要對(duì)自己要狠一些。記住，既然你選擇了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就要堅(jiān)持下去，否則我們今日談的都是在鋪張時(shí)間。

8，假如經(jīng)濟(jì)活躍，參與英語(yǔ)培訓(xùn)也不錯(cuò)！很熬煉人的說(shuō)！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方案14

學(xué)校三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于全部受正規(guī)教育的同學(xué)而言，是具有打算性作用的三年。同學(xué)一般在進(jìn)入學(xué)校之始已經(jīng)具有肯定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新奇感之上的對(duì)外語(yǔ)的奇怪???，真正開(kāi)頭意識(shí)到自己所學(xué)為何物的，還看學(xué)校這三年。利用學(xué)校三年充分培育對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，找到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的感覺(jué)，對(duì)以后能自由的和各國(guó)伴侶溝通和順當(dāng)闖過(guò)求學(xué)路上大大小小的外語(yǔ)考試不無(wú)裨益。三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能愛(ài)好考試兩不誤呢?

建議廣闊學(xué)校同學(xué)不宜過(guò)早預(yù)備中考，緣由有三：

一、過(guò)早的預(yù)備初三下學(xué)期的中考沒(méi)有意義，是由于備考的實(shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)學(xué)問(wèn)和討論考試技巧，因此在還沒(méi)有把握大量的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)之前何談復(fù)習(xí)，又如何復(fù)習(xí)呢?

二、過(guò)早的備戰(zhàn)中考會(huì)侵蝕甚至磨滅自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好從而丟失許多能真正提高自身英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開(kāi)放的，它接受自己喜愛(ài)的學(xué)問(wèn)，也因此迎來(lái)了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。常言道，考試考的好并不代表水平高。考試分高但仍是英語(yǔ)啞巴的同學(xué)不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間備考而忽視了實(shí)際英語(yǔ)交際力量的熬煉，實(shí)在令人痛心!

三、過(guò)長(zhǎng)的備考狀態(tài)反而不利于考試?？荚嚨念A(yù)備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜，長(zhǎng)于這個(gè)預(yù)備時(shí)間，人就會(huì)很自然的對(duì)這門(mén)考試產(chǎn)生厭煩心情和抗拒甚至躲避心理了。中考所考的英語(yǔ)絕非同學(xué)所生疏的，半年的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的。

因此，建議同學(xué)從初三的開(kāi)頭整理和歸納學(xué)校所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。復(fù)習(xí)的時(shí)候先把學(xué)問(wèn)形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解學(xué)校英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距以清楚為自己定位。在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的學(xué)問(wèn)漏洞，然后布滿信念的上考場(chǎng)。

那么同學(xué)在學(xué)校三年的前兩年半時(shí)間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?為此提出三點(diǎn)建議：

一、培育對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之愛(ài)好，提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用力量。認(rèn)為天分是在愛(ài)好中發(fā)覺(jué)的，而愛(ài)好是可以培育的。一個(gè)人不行能在沒(méi)有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面有天分，而是由于投入了，沉迷了，再漸漸發(fā)覺(jué)自己不但愛(ài)它而且能把它做好。而愛(ài)好也是一個(gè)很有共性的精靈，它不會(huì)主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì)漸漸地進(jìn)駐你的內(nèi)心，說(shuō)不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)覺(jué)你再也離不開(kāi)它了。所以，假如你對(duì)英語(yǔ)太矜持，是無(wú)法體驗(yàn)愛(ài)好和樂(lè)趣的。

提高實(shí)際英語(yǔ)力量，尤其應(yīng)注意英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。到了初三，課程支配日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來(lái)越重，同學(xué)會(huì)覺(jué)得越來(lái)越難找機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)。初一、初二不多學(xué)多練，更待何時(shí)?事實(shí)上，依據(jù)中考近年頻繁的改革，對(duì)學(xué)校生英語(yǔ)水平和力量的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語(yǔ)法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語(yǔ)法，即更看重學(xué)校