女士服裝搭配

論文：淺談新生如何適應(yīng)《服裝縫制工藝》課程的學(xué)習(xí)淺談新生如何適應(yīng)《服裝縫制工藝》課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容摘要：服裝縫制工藝課程是中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、操作性和開放性。很多新生對(duì)課程缺乏正確認(rèn)識(shí)，無法適應(yīng)從知識(shí)性轉(zhuǎn)化為實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，專業(yè)思想基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)效果較差；針對(duì)新生的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)從消除自卑心理、強(qiáng)化訓(xùn)練、確定目標(biāo)和檢測(cè)結(jié)果等幾個(gè)方面讓新生盡快適應(yīng)服裝縫制工藝課程。關(guān)鍵詞：自卑

技能目標(biāo)

技能訓(xùn)練

檢測(cè)服裝縫制工藝課主要是以專業(yè)技能為主的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，而我們學(xué)校的教學(xué)對(duì)象在高中時(shí)主要是以書本知識(shí)為主的知識(shí)性學(xué)習(xí)，那么怎樣才能使職一的服裝縫制工藝課更有成效，怎樣才能使學(xué)生喜歡服裝縫制工藝課，怎樣才能為服裝縫制工藝課的進(jìn)一步深入打下基礎(chǔ)……我認(rèn)為可以從以下幾方面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)和訓(xùn)練，使他們迅速適應(yīng)《服裝縫制工藝》課程的學(xué)習(xí)。一、消除自卑心理，正確認(rèn)識(shí)自身價(jià)值。新生在高中階段大多是“低分生”，其中不少人在校常挨老師的批評(píng)，在家又多受家長(zhǎng)責(zé)備，甚至被戲謔為“三等公民”，學(xué)生自卑心理嚴(yán)重，如果不利用入學(xué)教育時(shí)機(jī)引導(dǎo)消除，及易使學(xué)生抱著無所謂的心態(tài)，在以后的學(xué)習(xí)中得過且過，做一天和尚撞一天鐘，既影響學(xué)生的進(jìn)步，也影響教師的教學(xué)效果。因此，消除學(xué)生的自卑心理，激發(fā)、調(diào)動(dòng)、保持他們學(xué)習(xí)服裝縫制工藝課的興趣和積極性是讓他們更快適應(yīng)這門課的關(guān)鍵。首先我利用本地區(qū)服裝業(yè)的優(yōu)勢(shì)，給他們介紹服裝業(yè)在金壇、中國(guó)乃至在全世界的發(fā)展前景，令學(xué)生感受到學(xué)好服裝專業(yè)不僅是將來參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造美好生活的途徑，也是立宏志、展宏圖，體現(xiàn)人身價(jià)值，為人類創(chuàng)造美的高尚事業(yè)；另外我們還通過組織“職業(yè)、理想、奉獻(xiàn)”演講比賽、“當(dāng)代職高生形象”專題講座等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)高一新生的自信心、自尊心，修正了對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，有的放失地改變不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。二、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效果服裝縫制工藝課教學(xué)的實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)，因此要提高教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練必不可少，在平常的教學(xué)中，我主要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手：1、分解教學(xué)內(nèi)容,規(guī)范示范操作技能教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的接受情況，采用分解示范的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，通過規(guī)范的演示讓全體學(xué)生都掌握操作要領(lǐng)，這樣可以規(guī)范要求，避免學(xué)生訓(xùn)練的盲目性，引導(dǎo)學(xué)生少走彎路。另外，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，注意巡視每個(gè)學(xué)生的操作過程，及時(shí)糾正操作中出現(xiàn)的問題，這樣可以有效減少因?yàn)椴僮麇e(cuò)誤而返工的幾率，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性；技能教學(xué)課后及時(shí)批改學(xué)生的實(shí)習(xí)產(chǎn)品，對(duì)個(gè)別實(shí)習(xí)產(chǎn)品不理想的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生及時(shí)掌握技能。2、引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練技能服裝縫制工藝課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因而有的學(xué)生就會(huì)錯(cuò)誤認(rèn)為只要?jiǎng)邮志托?，不需要?jiǎng)幽X思考。有這樣想法的學(xué)生在技能訓(xùn)練中，往往會(huì)磨損學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)椴粍?dòng)腦肯定是做不好的。因此在技能訓(xùn)練中，要鼓勵(lì)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，在學(xué)生對(duì)教師示范操作的領(lǐng)會(huì)和給學(xué)生充足的訓(xùn)練機(jī)會(huì)的前提下，強(qiáng)調(diào)巧練——用較少的時(shí)間較熟練地掌握技能。另外，現(xiàn)在的縫制工藝方法很多，在講解了一種方法后，要放手讓學(xué)生去思考有沒有其它的做法；或者拿一件成品先讓學(xué)生分析、討論它的工藝流程，然后在由教師總結(jié)講解。這樣讓學(xué)生有一種思考后的成就感，提高學(xué)習(xí)興趣，也助于知識(shí)的靈活掌握。畢3、至分組僵練習(xí)賀，提分高學(xué)慎習(xí)效駐率閉從時(shí)泉間和搏精力萄上來銅說，捕服裝撐縫制勸工藝裂課中植的技摧能訓(xùn)原練，盛教師輝很難挽對(duì)學(xué)撈生逐怠個(gè)指麻導(dǎo)，概那么融怎樣崇才能刷做到蠻及時(shí)蝦發(fā)現(xiàn)肯、及葬時(shí)指?jìng)?cè)導(dǎo)、塑及時(shí)余糾正鍬學(xué)生橋?qū)嶋H慈操作售中出釀現(xiàn)的度問題完呢?掉一個(gè)枯有效透的辦撐法就禁是分貌組練恭習(xí)。暴按照片學(xué)生跡的學(xué)主習(xí)和盯接受攔情況艙，把悔學(xué)生擊分成鏈10蔬人一約小組匠，按喉組分霜座位樸，按搶學(xué)習(xí)悉情況犁選出埋組長(zhǎng)檔和副克組長(zhǎng)菜。這布樣以論“優(yōu)個(gè)”帶壯“差芳”能灰大大叼提高屢課堂梨效率效，促膨進(jìn)每葛位學(xué)脾生的南發(fā)展造。響4、路課外鄙技能雹訓(xùn)練落形式賄多樣密服裝帆縫制坐工藝初課教挪學(xué)和幟學(xué)習(xí)爸有其繳特殊紋性，伸而且僚由于玻受學(xué)出校的控教學(xué)鳥設(shè)施鑰和教落學(xué)時(shí)染間所涂限制殖，要繼求所辣有學(xué)癥生都穴能夠麥在有劫限的攏課堂葡教學(xué)丸時(shí)間逮內(nèi)熟旦練地雕掌握較各種嫌縫紉外操作秋技能盜是有凝一定觀的難論度的略，同棍時(shí)?；謽I(yè)技廁能需既要通桂過學(xué)魄生自占覺的枝、有果意識(shí)導(dǎo)的練際習(xí)來屑鞏固恩，為董此可攝以利旅用興下趣小迎組、浙選修嬌課、們專業(yè)超技能騙比賽喚等等貴課外鄉(xiāng)技能仁訓(xùn)練琴形式經(jīng)進(jìn)行裙技能默訓(xùn)練惰，以幸彌補(bǔ)備課堂棟訓(xùn)練逼中的辛不足訊。虛三、婚確定賀技能礦目標(biāo)項(xiàng)，明志確學(xué)菠習(xí)的千方向齡性勒要加墓強(qiáng)服灘裝技榜能教辰學(xué)，孤首先困要使垃教師莫和學(xué)悶生明杯確技跪能目監(jiān)標(biāo)：峽教師執(zhí)明確采技能普目標(biāo)奮，有纏助于拔教學(xué)饅計(jì)劃減的制慌定和毫教學(xué)集活動(dòng)筋的有耀序開機(jī)展，遮對(duì)于歲初學(xué)竟服裝返縫制匪工藝句課的肺學(xué)生咳來說肆，明半確技藍(lán)能目味標(biāo)，恐更是夾有助譯于他刷們?cè)趽寣W(xué)習(xí)錢時(shí)做砌到心鍬中有鑄數(shù)，延既可青以進(jìn)瓣行中炊長(zhǎng)期剖的學(xué)編習(xí)規(guī)軋劃，賣也可禍以進(jìn)馬行時(shí)句時(shí)的葵自我猴估測(cè)厚，及蛾時(shí)發(fā)距現(xiàn)問娃題或咬不足勸。我注校根僚據(jù)服穿裝專嚇業(yè)的畫教學(xué)紋大綱稻和實(shí)葵際情鋒況，產(chǎn)采用鋼定制慌工技摧術(shù)等葬級(jí)考瞞核標(biāo)府準(zhǔn)來區(qū)評(píng)價(jià)拾學(xué)生街的操勻作技伍能水量平，波要求享服裝困專業(yè)奸的學(xué)祥生在津畢業(yè)酸時(shí)達(dá)它到中啊級(jí)縫野紉工拾的水佩平。丹另外地，根蔥據(jù)服眼裝縫指制工桐藝課托程的內(nèi)特點(diǎn)診，一阿般把醒技能禾目標(biāo)選再細(xì)仙化，那可以如確定嗓每一婦階段澇的學(xué)濃習(xí)目世標(biāo)。辛比如班第一蓄年為蠅基本針款(雖男女店襯衫私、男塌女褲破)的腿學(xué)習(xí)看制作姻，第謊二年申要求喚能根退據(jù)市碼場(chǎng)流蔽行進(jìn)驢行變鐵化并限制作娘，把己對(duì)學(xué)尤生的聞技能鉆要求潤(rùn)與社催會(huì)、本企業(yè)明的需量求緊倒密結(jié)頓合起鏈來，馳提高采學(xué)生釘?shù)膭?chuàng)雁新精保神和經(jīng)創(chuàng)業(yè)旅能力斜。這磨一點(diǎn)辮在新母生入尸學(xué)時(shí)副就讓編他們生明確鞋，使勇部分拼基礎(chǔ)偉較好讀的學(xué)嘆生可搜以進(jìn)縣行中慶長(zhǎng)期仍的學(xué)膨習(xí)規(guī)羨劃。溪這樣挨，學(xué)起生、錯(cuò)尤其鐵是學(xué)載習(xí)基茫礎(chǔ)比饅較薄菌弱的促學(xué)生滔能夠詠明確戰(zhàn)自己角一步饒步該拼走的但路，弄走得珠怎樣核、有罰沒有雁欠缺烘，時(shí)鼻時(shí)可能以自花查，向教師估也可列以時(shí)平時(shí)檢宿測(cè)。它四、含及時(shí)亞安排作技能膠測(cè)練攻，激款發(fā)學(xué)灘習(xí)的朽積極什性上技能娘考核大是對(duì)寇技能驚教學(xué)堆的評(píng)柏估和節(jié)檢驗(yàn)耍，是乖評(píng)價(jià)匙學(xué)生醋對(duì)操潤(rùn)作技予能的掠掌握釘程度念和教矮師教雞學(xué)質(zhì)列量的授一種弟手段宣，對(duì)太教和原學(xué)雙銷方都糕有促蹈進(jìn)作醫(yī)用。送一般淹服裝印縫制綿工藝湊課程撐的技伐能檢寸測(cè)都踏是在綠一個(gè)掉內(nèi)容鳳完成謙后就歡進(jìn)行眼的。并比如盆在男撿西褲算的縫斜制工淺藝中瓜，講饑完做視裝拉寒鏈，輛學(xué)生醋經(jīng)過滑一段山時(shí)間累的練餃習(xí)后圖，就勉可安慕排技調(diào)能測(cè)龍練，鼠及時(shí)樹地檢桿查了蹈解具注體的悅教與界學(xué)情戴況。領(lǐng)根據(jù)邀職一肢適應(yīng)否期學(xué)佩生的中實(shí)際局情況拖，及妻時(shí)地貸、有則針對(duì)那性地焦開展懶階段殼性考篇核，瘦可以捕激勵(lì)宰這些經(jīng)初學(xué)滲的學(xué)注生學(xué)尤習(xí)操蘇作技撓能的申積極搶性，短從而煎使每刪個(gè)學(xué)坑生都盈有緊溝張感釀，有券奮斗玉的目諸標(biāo)，舅最后炕達(dá)到誼綜合光性考位核所斯需達(dá)恢到的嚇技能記目標(biāo)竹。嘉如果殿站在怕培養(yǎng)箱社會(huì)雜主義點(diǎn)事業(yè)斷接班叼人和縱合格襖勞動(dòng)方者的紫高度番，精延心組讀織職超一新悅生的并入學(xué)糠教學(xué)藏設(shè)計(jì)私，以獄消除創(chuàng)自卑屢心理援，正安確認(rèn)揭識(shí)相姜信自宰己；謊以技腎能目兔標(biāo)的攜確定挑，使脊技能君教學(xué)有明確軋方向梨；以益強(qiáng)化麥技能干目標(biāo)逃訓(xùn)練燃，來疑提高坐技能解教學(xué)扛的實(shí)她效性我，保衣證技齡能教驅(qū)學(xué)目竊標(biāo)的璃實(shí)現(xiàn)誦；以級(jí)階段誤性技牛能考簡(jiǎn)核，對(duì)來及聰時(shí)檢叨測(cè)技堡能教迷學(xué)的戴效果隊(duì)，激移