學(xué)校小學(xué)2021年勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)

學(xué)校小學(xué)2021學(xué)校小學(xué)2021年勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)#2021年度學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。我校高度重視勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能，將勞動(dòng)教育與學(xué)校常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)技能水平，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、基本情況一年來(lái)，我校為了更好地開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),感受勞動(dòng)的快樂(lè)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)多種形式的勞動(dòng)教育活動(dòng)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃和實(shí)施方案,并選派班主任老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。勞動(dòng)教育全員參與,努力營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的,使他們有了勤勞如禾如苗,懶惰如蒿如草的人生感悟,更加珍惜勞動(dòng)成果,更覺(jué)生活快樂(lè)。全面培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌和客觀看世界主觀去努力的良好人格。二、開(kāi)展的工作1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出宣傳教育，努力培養(yǎng)全校師生正確的勞動(dòng)觀。為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用，使勞動(dòng)教育工作常態(tài)化，持續(xù)化，真正發(fā)揮勞動(dòng)育人功能。我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》等相關(guān)規(guī)章制度，要求做到工作有計(jì)劃，階段有總結(jié)，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安排，真正把勞動(dòng)教育放在了重要的位置。同時(shí)，我校不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育的宣傳工作，在校園文化長(zhǎng)廊中滲透勞動(dòng)教育內(nèi)容，在學(xué)校宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話(huà)，使全校師生在潛移默化中接受勞動(dòng)教育。同時(shí)充分地利用校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，努力培養(yǎng)全校師生正確的勞動(dòng)觀。.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)校本課程資源，加大勞動(dòng)實(shí)踐教育與課堂教學(xué)的整合力度。本學(xué)年來(lái)，我校聘任科學(xué)技術(shù)老師和班主任擔(dān)任勞動(dòng)與技術(shù)綜合實(shí)踐探究課兼職教師，組織帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師開(kāi)發(fā)校本勞動(dòng)實(shí)踐課程資源，強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)觀念、勞動(dòng)技術(shù)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)習(xí)慣的養(yǎng)成。全面促進(jìn)學(xué)生以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實(shí)現(xiàn)。.加強(qiáng)專(zhuān)題教育，充分發(fā)揮主題班隊(duì)會(huì)的作用，讓勞動(dòng)教育扎實(shí)的貫穿到學(xué)校常規(guī)工作之中。開(kāi)校初，學(xué)校政教處和少先大隊(duì)結(jié)合我校實(shí)際，相繼安排了“我勞動(dòng)我健康”“勞動(dòng)最美”等主題班會(huì)和“我是勞動(dòng)小能手”的主題隊(duì)日活動(dòng)，通過(guò)視頻、演講、手抄報(bào)等形式教育學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)勞動(dòng)模范的事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)。.以校園為依托，開(kāi)拓勞動(dòng)實(shí)踐基地，有計(jì)劃的進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校把勞動(dòng)教育滲透在常規(guī)工作中，有計(jì)劃的安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以校園為勞動(dòng)基地，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)每周安排班級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔及校園環(huán)境的綠化美化，普及校園種植。同時(shí)開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區(qū)域種植花草樹(shù)木，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。同時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生做好值日，清潔校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。每周五下午教師按年級(jí)組清掃校門(mén)前及周邊衛(wèi)生，給全校同學(xué)樹(shù)立勞動(dòng)的榜樣。每周的大掃除，全校師生積極主動(dòng)，各個(gè)角落都是師生們忙碌的身影，掃教室、擦拭玻璃、清掃餐廳、清掃周邊小區(qū)街道他們不怕苦不怕累不怕臟，充分展現(xiàn)了解小師生良好的精神風(fēng)貌。5.結(jié)合重要節(jié)日，積極組織開(kāi)展全校性的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷掀起熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的教育高潮。結(jié)合我校實(shí)際情況，充分利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”組織全校師生進(jìn)行義務(wù)靚化城市街道的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合“志愿者日”組織我校教師積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)；結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”組織部分師生參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)；同時(shí)結(jié)合我校部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。6.充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的積極性，突出家庭在勞動(dòng)教育中的作用。家庭是人生的第一課堂，從小培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，有利于孩子德、智、體的全面和諧發(fā)展，形成健康的人格。為此，我校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育的宣傳工作，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的積極性，形成合力。同時(shí)，安排“今天我當(dāng)家”“我為媽媽洗一次腳”等一系列的活動(dòng)，教育并鼓勵(lì)學(xué)生回家后，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買(mǎi)菜購(gòu)物、整理房間等，通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的能力。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與壽親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。要密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。7.舉行各種勞動(dòng)實(shí)踐教育競(jìng)賽活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，參與勞動(dòng)的熱情。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際統(tǒng)籌安排，有序開(kāi)展了豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。其中1-2年級(jí)進(jìn)行“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”的繪畫(huà)比賽，3年級(jí)學(xué)生制作“勞動(dòng)光榮”的手抄報(bào)比賽，4年級(jí)學(xué)生開(kāi)展征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”的征文活動(dòng)，5、6年級(jí)學(xué)生開(kāi)展評(píng)選“勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)，學(xué)校擇優(yōu)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，不斷激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，參與勞動(dòng)的熱情，全面培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。三、存在的問(wèn)題.勞動(dòng)實(shí)踐教育與課堂教學(xué)的整合還不夠深入到位。個(gè)別教師對(duì)勞動(dòng)教育認(rèn)識(shí)不到位，重視不夠，片面的追求文化課的成績(jī)，不能全面落實(shí)素質(zhì)教育的要求，不能很好的將勞動(dòng)教育與課堂教學(xué)的有機(jī)整合，忽略了對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，不能積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)，參與勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)。.勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的組織和安排還不夠系統(tǒng)全面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的教育缺乏常態(tài)化，系統(tǒng)化。勞動(dòng)教育雖有計(jì)劃有方案但由于種種原因，影響了勞動(dòng)實(shí)踐教育的正常開(kāi)展，不能使勞動(dòng)教育常態(tài)化，系統(tǒng)化，沒(méi)有使勞動(dòng)教育達(dá)到預(yù)期的目的和效果。.對(duì)校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地的開(kāi)拓不夠，學(xué)生參與學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐積極性還不夠高，“勞動(dòng)光榮”的觀念還不夠深入人心。由于我校校園的實(shí)際情況，可提供給學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的基地嚴(yán)重不足，學(xué)生的參與率不高，不能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。4、家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)教育認(rèn)識(shí)不夠，家庭勞動(dòng)教育的效果不實(shí)。家長(zhǎng)是學(xué)生最好的榜樣，家庭是學(xué)生勞動(dòng)教育的最好場(chǎng)所。但是部分家長(zhǎng)不能正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重大意義，一味的片面的追求文化課成績(jī)，不能培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動(dòng)技能，甚至嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)承包孩子一切力所能及的勞動(dòng)，對(duì)學(xué)校安排的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)流于形式，大大削弱了學(xué)校勞動(dòng)教育的效果。四、下一步的打算.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)與宣傳工作，把勞動(dòng)教育與德、智、美的教育有機(jī)的整合，使全樹(shù)師生牢固樹(shù)正確的勞動(dòng)觀。加大對(duì)勞動(dòng)教育校本課程及師資的培訓(xùn)力度，將勞動(dòng)教育科學(xué)合理的貫穿到整個(gè)教育教學(xué)當(dāng)中，使勞動(dòng)教育更加系統(tǒng)化，充分發(fā)揮勞動(dòng)育人的功能，真正提高勞動(dòng)教育的實(shí)效。.繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)與拓展，不斷挖掘校內(nèi)與校外潛在的勞動(dòng)基地，以點(diǎn)帶面，全面拓寬教育范圍，真正把勞教育落在實(shí)處。結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校有限的勞動(dòng)基地的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)校綠地面積，配備更多的綠植盆栽，讓更多的學(xué)生參與到學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和主人翁意識(shí)。.組織豐富多彩的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽進(jìn)一步宣傳正確的勞動(dòng)觀念，營(yíng)造學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的氛圍，促使全校師生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，掌握基本的生活勞動(dòng)技能。學(xué)校政教務(wù)處在分析學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。并要求每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)技能社團(tuán)。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將作為評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體的內(nèi)容之一。.堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，進(jìn)一步加大對(duì)家長(zhǎng)的教育和宣傳力度，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的積極性，真正提高勞動(dòng)教育的實(shí)效。把勞動(dòng)教育納入到班級(jí)的常規(guī)管理當(dāng)中，要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被等，學(xué)生的在家勞動(dòng)的情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái).加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的