部編人教版五年級道德與法治下學期1讀懂彼此的心 教案

1課題 1.1相互理解 單元 第一單元 學科 道德與法治年級五年級1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受父母的愛，理解父母的愛。學習2、能力目標：能夠從父母的言行中觀察發(fā)現(xiàn)細微的愛。目標3、知識目標：知道與父母產生不愉快的原因，理解父母以不同方式表達出來的關愛。重點 知道與父母產生不愉快的原因。難點 理解父母以不同方式表達出來的關愛。教學環(huán)節(jié)導入新課 播放視頻《和父母的爭吵》

教師活動講授新課 1、活動園：李曉欣的周記2、討論：你認為是“我”變了，還是爸爸媽媽變了呢？3、矛盾大偵探：你也有和爸爸媽媽發(fā)生過矛盾嗎、產生過不愉快嗎？是什么樣的事情？你知道為什么和會和父母發(fā)生這樣的矛盾、不愉快嗎？4、我的小發(fā)現(xiàn)：在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。我道理時，故意與他們作對。但是，在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。常懷念我們小時候的乖樣子。5、小總結：容易產生不愉快的原因——我與長輩有“不同”。6同。7少。8、播放視頻：《好羨慕別人家的媽媽》9、小小分享會：你有沒有過類似的想法？在什么樣的時刻，你也羨慕過別人的爸爸媽媽嗎？疼自己的孩子？10、想一想，說一說：你的媽媽會如何回應呢？你能從媽媽的回應中感受到什么？11、學生回答：媽媽可能的回應。12各不相同的關愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。13、朗讀者：嘮叨是最溫情的愛。14說，你從父母的什么言行中，感受到了怎樣的愛？課堂小結板書

我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。、1課讀懂彼此的心第二課時課題 讀懂彼此的心第二課時 單元 第一單元 學科 道德與法治年級五年級3、情感態(tài)度與價值觀目標：感受家人的愛，理解家人的愛，懂得家人對自己的期盼。學習4、能力目標：學會從多角度理解和體諒家人，學會與家人交流、溝通。目標3、知識目標：掌握與家人主動交流、溝通的方法。重點 掌握與家人主動交流、溝通的方法難點 學會從多角度理解和體諒家人。教學環(huán)節(jié)導入新課

教師活動1、視頻：《你與父親有過矛盾嗎？》2、思考：如果你是視頻中的父親，你能理解子女與你產生矛盾的原因嗎？如果你是視頻中的子女，你可以理解這些父親的想法嗎？我們要怎么做才能避免產生類似的矛盾，避免因矛盾而帶來的傷害呢？講授新課 1、小小分享會：你與父母、家人發(fā)生過哪些矛盾？你是怎么處理的？處理的結果你滿意嗎？好會帶來怎樣的危害？對此，你有何感想？2、總結：家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。3、活動園：課本第6頁方式？當你和家人產生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？4、小提示：不同的處理方法，會產生不同的結果。5、活動園：課本第7頁從王玉珺的故事中，你學習到了哪些與父母相處的方法？互理解的事例。6、總結：主動與家人交流，能增進相互的了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊我們主動與家人交流的好方式。7、想一想：在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或擔憂）分別是什么？媽媽要給我報很多的補習班、興趣班，完全占用了我的周末時間……媽媽要求我每天放學一定要先完成作業(yè)才能出去玩……加……爸爸媽媽認為玩電腦會影響學習，不讓我碰電腦……8、總結：高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。9、試一試：在充分了解了父母的期望與擔憂以后，在以下情境中，你將會如何與父母進行溝通？10、溝通大助攻：四心溝通法11、試一試：你最近是否也有需要和父母溝通解決的事情，請你試著用“四心”溝通法與父母好好溝通一下吧！12、視頻：少年說13、討論：通過這樣的溝通，你認為視頻中的父母將會發(fā)生怎樣的變化？中，也在學習，也在成長。你發(fā)現(xiàn)你的家人為了你，有哪些改變與成長嗎？1415、小活動：請你閱讀一下課本第9