《形勢與政策》結(jié)課論文大學生壓力的問題_第1頁
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20XX——20XX學年《形式與政策》結(jié)課論文題目：我所關(guān)注的問題——（大學生壓力的問題）系別：班級：姓名：學號：日期：20XX年X月X日--PAGE3-大學生壓力的問題[摘要]本文首先提到了近來社會上不斷發(fā)生的由于工作或者學習上的壓力造成的自殺事件，并由此展開分析其中的各種原由，依據(jù)結(jié)合本學期學習到的一些知識，提出了自己對這些事件的觀點，并提出了如果應(yīng)對壓力和解決壓力帶來的煩惱。[摘要]本文首先提到了近來社會上不斷發(fā)生的由于工作或者學習上的壓力造成的自殺事件，并由此展開分析其中的各種原由，依據(jù)結(jié)合本學期學習到的一些知識，提出了自己對這些事件的觀點，并提出了如果應(yīng)對壓力和解決壓力帶來的煩惱。[關(guān)鍵字]大學生社會壓力教育世界觀人生觀力產(chǎn)生的原因和緩解辦法，并闡述我的觀點和思考。遍處在青年的前期階段，是最活躍、最有朝氣的社會群體，是國家的希望。當一個人接二連三的遭遇挫折，每天承受著巨大的生活壓力甚至是生存壓斯·加納的震撼人心的奮斗史和影片中隨處可見的經(jīng)典臺詞，給了我很大的啟迪。ThereisanIin"happiness".ThereisnoYin"happiness".It'sanI.是我們應(yīng)該而且也能夠做到的。時候被許多人收藏起來，選擇了逃避。的社會群體,常常是最先敏銳地感受到社會變革帶來的沖擊。但面對社會變革他們有時會迷惑不解、難以適從,一些心理素質(zhì)較差的大學生便很容易收到壓力影本完成，但我所搜集到的心理學研究表明,處在這一時期的大學生，身心發(fā)展的矛盾性最為突出，他們面臨的最基本的矛盾是自我意識的矛盾,他們所設(shè)想的理沖突尖銳、激烈，壓力的自我調(diào)節(jié)便極易出現(xiàn)不協(xié)調(diào)。面影響減到最低。最后，我想引用《圣經(jīng)》中的一句話來結(jié)束我的論文。GodgrantmetheserenitytoacceptthethingsIcannotchange,thecouragetochangethethingsIcan,andthewisdomtoknowthediffer

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