大學生生涯規(guī)劃

大學生生涯規(guī)劃一：清楚學習的目標對自己的職業(yè)有著規(guī)劃的人，因為有著自己奮斗的方向，他會很清楚自己學習的目標要達到什么地步，知道自己要學習哪些知識，擁有哪些技能才能離自己想要的工作更進一步。說計劃不如變化的人，他們都沒有目標，何談未來。很多時候大學生是處于異想天開的群體，他們有知識、有涵養(yǎng)、有夢想、有激情，很優(yōu)秀卻很可笑，因為他們沒有規(guī)劃。有人想要開店，卻不知道要辦營業(yè)執(zhí)照;有人想要當老師，卻不知道光有教師資格證是沒有用的;有人想去私企，卻不知道企業(yè)招人的標準是什么。沒有規(guī)劃，沒有目標，該學什么都不知道，學再多又有什么用。二：明白就業(yè)的選擇清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃能讓大多數(shù)人，看清現(xiàn)在，掌握未來。只有通過各種數(shù)據(jù)和自己性格的分析，找到自己感興趣又適合的目標，才好為之奮斗。對自己就業(yè)有明確的想法，才能做好就業(yè)的選擇。不至于在臨近畢業(yè)時瘋狂的亂投簡歷，病急亂投醫(yī)。很多時候，我們就業(yè)并不會選擇自己所學專業(yè)的工作。但是好的職業(yè)生涯規(guī)劃書，能讓我們很快的整理出自己適合的職業(yè)，更利于我們對職業(yè)的選擇。專業(yè)可以和工作不和，但是絕不能讓性格與工作不和。讓說話結(jié)巴的人去應(yīng)聘銷售崗位，這會成一個笑話。三：知道職場的方向?qū)ψ约何磥碛幸?guī)劃的人，才會清楚知道自己未來幾年的職場方向，是畢業(yè)就失業(yè)還是畢業(yè)就就業(yè)，選擇權(quán)一直在學生自己手里。在這個追求情懷的時代，很多人都喜歡辭職去追求情懷，可大多數(shù)也只是盲目跟風。1.個性特征我還算品行端正，待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，已經(jīng)改了好多壞習慣，因為我就得在一個新環(huán)境里，不是讓環(huán)境去適應(yīng)你，而是你自己去適應(yīng)環(huán)境。具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關(guān)系，因為我想留住身邊每個對自己好的人，對我好的人我會加倍的對她好。我不是淑女，我大嗓門，因為我覺得，太小聲了的話聽都聽不見還能干什么事呢。但我認為我性格具有兩面性，超級喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。但有時候，突然啊心情不好的時候，就不想講一句話，因為我都會感覺很累。喜歡旅游，每次都只能想象一下，每次想去旅游，都會被各種各樣的事情耽擱了，所以旅游這事還沒成過。我有很強的自信心，具有協(xié)作能力，比較強的創(chuàng)新意識，動手實踐能力及自學能力。我很喜歡笑，我一整天都可以保持快樂的心情。每天帶著笑容。我覺得笑容擁有化解一切問題的力量。我可以是一個很好的聽眾，你的一切不開心，我都可以收藏。但我有一個缺點，就是有時候過于看淡很多東西，生活有時沒有目標，沒方向，有時候會莫名的自卑，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間?？墒俏易员安淮砦也蛔孕?我自信不代表我自負。2.職業(yè)價值觀選擇職業(yè)要根據(jù)自己的性格、興趣來選，據(jù)我對自己的了解，我覺得自己是一個很有耐心、喜歡自由獨立、富有同情心的人，所以我有一定的耐性，比較適合和老人、孩子生活在一起。在日常生活中，小孩子們也愿意和我在一起玩耍，我想對于他們來說我還有一定的親和力吧!我做事比較細心認真，這個是我從別人口中得知的。我的劣勢應(yīng)該是本人比較內(nèi)向，不善于表達，缺乏勇氣，不敢面對一些事情的時候就會選擇逃避，這幾點是要有待改進的地方。本人力氣不大，不太適合消耗太大體力的工作。我的專業(yè)是小學教育，將來畢業(yè)以后就是當老師。我很喜歡這個專業(yè)和職業(yè)，我覺得我的性格和這個職業(yè)相符合，我很喜歡小孩子，不怕小孩子頑皮搗蛋，我喜歡音樂，這是自己的興趣，將來可以教孩子們唱歌，我有耐心和信心教好他們，讓他們成為建設(shè)祖國的棟梁之才。我這個人有點同情心泛濫，這個也是朋友對我的評價，說我總是為別人著想，苦了自己也不在乎，可是我想這沒什么，大家好才是真的好嘛，也許這就是利他主義吧!通過分析自己，和專業(yè)理論知識對照，我覺自己的職業(yè)價值觀是利他主義、自由獨立、身心健康、自我成長和社會需要，適合做志愿型的職業(yè)和合作型的職業(yè)。就目前推斷，我覺得將來我應(yīng)該會從事教育行業(yè)，成為一名老師。我的目標是成為一名優(yōu)秀的小學老師，我在朝著這個目標前進。我想以后畢業(yè)以后我也可以去西部支教，我很愿意參加這種志愿性質(zhì)的活動，去教育那里的孩子，我想他們應(yīng)該很渴望得到知識，我也想給他們帶去希望，為社會做出自己的一份貢獻。針對自己的劣勢我會不斷改善的，學著善于和別人溝通，表達自己，這樣以后也有利于和學生溝通。我會揚其所長，改其所短，不斷完善自己的職業(yè)價值觀，成為一個社會需要的人。3.學校環(huán)境說實話，我所讀的學校是一所普通的本科和?？平M成的學校。我很慶幸是在這學校里為數(shù)不多的本科之一。畢竟跟?？葡鄬碚f本科的就業(yè)率比較高。學校的環(huán)境很好，作為一名大學生一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習的環(huán)境，我在學校的專業(yè)學習大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導和指點，所以我覺得應(yīng)該多參加社會實踐。4.評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。5.評估時間2023-2023(1)學歷、知識結(jié)構(gòu):獲得大學本科文憑，英語四級，獲得蒙漢雙語普通話證書，考教師資格證，看特崗教師，努力為考研究生做充分的準備。(2)個人發(fā)展情況:與同學和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力。2023年以后進去某個學校實習，處好人際關(guān)系，不短積累經(jīng)驗。爭取在三年內(nèi)成為一名正式教師。6.短期目標規(guī)劃千里之行始于足下，做好每一天我該做的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。A大學在校期間總體規(guī)劃a.思想政治方面:提高思想認識，加入中國b.學業(yè)方面:以優(yōu)異的成績完成大學學業(yè)，拿到教師資格證c.個性發(fā)展方面:在四年內(nèi)盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西，盡量不留遺憾。d.身體素質(zhì)方面:每天保證充足的睡眠，不熬夜，經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。B.大學四年具體規(guī)劃:大學，我們要樹立正確的學業(yè)觀。要珍重自己的學業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。來到了大學，再也沒有人來安排我們?nèi)ド贤碜粤?，沒有了清晨催命似地起床號。大學，多了那么多的時間，多了能夠做自己喜歡做的事情的時間……但是，一個學期幾十門課的考試還要繼續(xù)，一份份作業(yè)仍要繼續(xù)，各種證書仍要繼續(xù)。大學是我們步入社會的最后一個階段，有人將大學比喻成一個小社會，我覺得這樣很貼切，我們在大學所學的不僅僅僅只是專業(yè)知識，還有我們的實踐潛力。大學學習是有深度的，只有充分利用時間才能掌握真正的專業(yè)知識。每個人都就應(yīng)設(shè)計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，想創(chuàng)造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求;因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。大學是人生的要害時期，大學的第一步的確就應(yīng)邁的堅實、準確。我給我自己定下的大一目標是：在探索中學習，發(fā)展。在學習方面：我要初步了解專業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學習書錄，了解就業(yè)的大概方向和近幾年學院本專業(yè)的就業(yè)狀況。愛上圖書館，成為圖書館的?？停愫酶鲗W科課程，苦學英語，在大一結(jié)束之前到達必須水平，并爭取獎學金。在生活方面：初來乍到，多向?qū)W長們請教，投入更多精力與學長們溝通和交流;提高自己的語言表達潛力;和同班同學處理好關(guān)系提高人際溝通潛力，避免走過多的彎路;多參加體育鍛煉;。我要在大學建立一個穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己。大二：本質(zhì)轉(zhuǎn)變期大二時，要真正的轉(zhuǎn)入大學生主角，把高中固有的思維和學習，生活方式切實的轉(zhuǎn)變過來。認識貴大的一切，認識一些老師，熟悉一點人文地理和貴陽的風格。在學習方面：學好各學科的課程;并充分利用剩余時間學點課外知識(例如會計學或者是一些有關(guān)于經(jīng)濟學的知識)。在生活方面：利用學有余力之時，用心參加學?；蛟合到M織的各類實踐活動;參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動，并完成相應(yīng)的實踐論文;參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動;為班級、學院或?qū)W校群眾完成某項服務(wù)活動;或者搞些勤工儉學，做兼職，當家教。我想在假期用心參與社會活動(例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的用心影響)，爭取經(jīng)濟上得到一些幫忙，同是也培養(yǎng)自己的職責感和理財潛力。我會不斷的努力的，我堅信長風破浪會有時，期盼直掛云帆濟滄海的那天。大三：奮起直追在學習方面：學好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學習;提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。主要的資料有：撰寫專業(yè)學術(shù)文章，提出自己的見解;假如有時間就選讀第二專業(yè)。在生活方面：參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學交流求職工作、了解并搜集工作信息的渠道，并用心嘗試;多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐，看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位實習，積累經(jīng)驗。大四：揚帆千里在學習方面：修滿需要的學分;畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文爭取都取得優(yōu)秀的成績;順利畢業(yè)并且拿到“學士學位”(爭取拿兩個)。7.結(jié)束語成功與不成功人唯一區(qū)別在于成功人可以無數(shù)地修改方法但絕不輕易放棄目標;與之相反不成功人總是修改目標不修改方法無數(shù)事情證明：人成就一番事業(yè)很大程度上是取決于有無正確適當人生目標和計劃所以做事都要有計劃去進行。永遠記住:天下事有難易之乎為之則難者亦易乎不為則易者亦難矣謹記：只要肯下苦功就一切皆有可能!大學生中普遍存在的對自身職業(yè)規(guī)劃的盲點，導致了大學生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。調(diào)查顯示，有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿意的，但是當把這種規(guī)劃分解后，他們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢;清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專家指出，大學生在對自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上的前后矛盾現(xiàn)象，進一步表明大學生們對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有真正的認識，只知道概念，缺少實際的實施。不管你是剛剛邁進大學校門的新生，抑或是正在奔忙于各種招聘會的畢業(yè)生，對自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標，并進而做出相應(yīng)的努力，都是勢在必行的.正是源于此，“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個理念是具有積極意義的。大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容:一年級為試探期:要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務(wù)不重,應(yīng)多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。二年級為定向期:應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。三年級為沖刺期:臨近畢業(yè),目標應(yīng)鎖定在提高求職技能,收集公司信息,并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況;希望出國留學的學生,可多接觸留學顧問,參與留學系列活動。四年級為分化期:目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前三年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前三年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預(yù)習或模擬面試。積極利用學校提供的條