2023學(xué)年完整公開課版筍芽兒

筍芽兒閱讀課文，了解筍芽兒的生長過程，學(xué)習(xí)她的向上精神。gāng岡shì世字音字形—我會(huì)讀會(huì)寫音序G英語lowhill部首冂字義較低而平的山脊。筆畫4組詞山岡/岡巒/景陽岡結(jié)構(gòu)半包圍運(yùn)用武松剛喝過酒，就提著棒上了景陽岡。音序S英語world部首一字義①社會(huì)，人間②一代又一代③有血統(tǒng)關(guān)系的人相傳而成的輩分。筆畫5組詞世代/世人/今世/舉世聞名結(jié)構(gòu)獨(dú)體運(yùn)用村里的人世世代代都沒離開過這座大山字音字形—我會(huì)讀會(huì)寫jiè界hōng轟音序J英語boundary部首田字義①本文指世界；②界限；③一定的范圍。筆畫9組詞邊界/眼界/界線/教育界結(jié)構(gòu)上下運(yùn)用世界各地風(fēng)土人情的書很有趣。音序H英語bomb部首車字義①形容打雷爆炸等巨大的聲音②雷鳴炮擊，火藥爆炸③趕，驅(qū)逐。筆畫8組詞轟動(dòng)/轟炸/轟響/轟轟烈烈結(jié)構(gòu)上下運(yùn)用火車發(fā)出一聲轟鳴，緩緩開動(dòng)了。字音字形—我會(huì)讀會(huì)寫sǔn筍yá芽音序S英語dispute部首竹字義竹的嫩芽，味鮮美，可做蔬菜。也叫竹筍。筆畫10組詞竹筍/春筍/石筍結(jié)構(gòu)上下運(yùn)用竹子周圍散布著幾根竹筍。音序Y英語bud部首艸字義植物剛長出來的可以發(fā)育成莖、葉或花的部分。筆畫7組詞發(fā)芽/豆芽/嫩芽/新芽結(jié)構(gòu)上下運(yùn)用長出了幾棵青綠的草芽。【彈奏】tánzòu用手指或器具演奏。例句：哥哥會(huì)彈奏鋼琴?！境了縞hénshuì睡得很熟。例句：冬天的時(shí)候，青蛙會(huì)在挖好的洞穴里沉睡?！酒岷凇縬īhēi非常黑，很暗。例句：洞里一片漆黑，工人們靠著手電筒的光摸索前行?！救鰦伞縮ājiāo仗著受人寵愛故意作態(tài)。例句：這個(gè)小妹妹很愛撒嬌。【嘮叨】láodao說起來沒完沒了；絮叨?！咀院馈縵ìháo因?yàn)樽约夯蛘吲c自己有關(guān)的集體或個(gè)人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮。例句：身為先進(jìn)班集體中的一員，我感到很自豪。詞義詞形—我會(huì)解釋詞義近義詞反義詞仍然仍舊嘮叨啰唆明亮光亮懶勤粗重細(xì)微健壯虛弱詞義詞形—我會(huì)區(qū)分初讀課文-整體感知

課文采用對筍芽兒的引發(fā)力，竹媽媽對筍芽兒的以及筍芽兒交錯(cuò)的形式，繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽兒的，展現(xiàn)了筍芽兒對春光的精神。春雨姑娘束縛力自身奮發(fā)力成長向往和奮發(fā)初讀課文-文章段落本文分為三個(gè)部分第一部分：第二部分：第三部分：1-5自然段，講述春雨下，筍芽兒醒；雷公喚，媽媽幫，筍芽兒鉆。6自然段，講述筍芽兒長，見春光。7自然段，講述筍芽兒壯，長成竹。文章的結(jié)構(gòu)圖示初讀課文—理清文章結(jié)構(gòu)筍芽兒被春雨叫醒被雷公公呼喚媽媽給她穿衣看到桃花、柳樹聽到小燕子叫春光美被春雨滋潤、被太陽溫暖鉆出地面長成竹子再讀課文1、文章第一部分中“沙沙沙，沙沙沙?！薄稗Z隆?。∞Z隆?。　狈謩e描寫的什么景色，又分別表現(xiàn)出他們什么特點(diǎn)？答：沙沙沙是描寫的春雨，體現(xiàn)出了春雨的特點(diǎn)：細(xì)膩溫柔。轟隆隆是描寫的春雷，體現(xiàn)出了春雷的特點(diǎn)：粗壯雄渾。2、文章第二部分（即第6自然段）中筍芽兒鉆出地面后，看到了哪些景象，筍芽兒的心情又是怎樣的呢？答：筍芽兒看到了桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……；“多么明亮、多么美麗”“看看這兒，看看那兒”體現(xiàn)出筍芽兒的活潑可愛，剛鉆出地面的筍芽兒，對一切事物是既驚喜又新奇又喜愛。沙沙沙，沙沙沙。解析：句解：這是擬聲詞，體現(xiàn)出了春雨的特點(diǎn)：細(xì)膩溫柔。精讀課文—我會(huì)解析句子春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”解析：句解：這句話運(yùn)用了擬人的手法，把春天“沙沙沙”的雨聲描繪成彈奏的樂曲和呼喚大地復(fù)蘇的聲音。把春天的雨稱作“春雨姑娘”，表達(dá)了人們對春雨的歡迎和喜愛之情?！熬G色的葉叢”描繪了春天的特定景色。段析：本段寫春雨姑娘低聲呼喚沉睡的筍芽兒。精讀課文—我會(huì)解析句子筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”解析：句解：這里把筍芽兒描寫成一位可愛的小姑娘，她會(huì)“揉”眼睛，會(huì)“伸”懶腰，會(huì)“看”四周，還會(huì)“撒嬌”。這些詞既寫出了筍芽兒的討人喜歡，又形象地刻畫出筍芽兒從“睡”到“醒”的全過程?！八闹苋匀灰黄岷凇秉c(diǎn)出筍芽兒的位置是在地下。朗讀：筍芽兒的話要讀出稚嫩可愛的語氣。精讀課文—我會(huì)解析句子轟隆?。∞Z隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。解析：句解1：這也是擬聲詞，體現(xiàn)出了春雷的特點(diǎn)：粗壯雄渾。句解2：這里賦予了春雷人的動(dòng)作和聲音，雷公公“粗重的嗓音”和春雨姑娘的“低聲呼喚”形成對比，體現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。精讀課文—我會(huì)解析句子筍芽兒扭動(dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼?！苯馕觯壕浣猓骸按┥弦患忠患路薄安煌５貒Z叨”擬人化的描寫形象貼切，體現(xiàn)了媽媽對孩子的愛護(hù)。精讀課文—我會(huì)解析句子筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……解析：句解：“終于”寫出了筍芽兒為鉆出地面作出了很大努力。“多么……多么……”寫出了筍芽兒對所看到的春光非常驚訝也非常欣喜?！疤一ā薄傲鴺洹薄靶⊙嘧印笔枪S芽兒眼中“明亮”“美麗”的世界的具體寫照。粉色的桃花像是笑紅了的臉，柳樹長長的枝條像綠色的長辮子，作者用擬人和比喻的手法將春光寫得快樂又美好。精讀課文—我會(huì)解析句子筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光?。∥乙炜扉L大！”解析：句解：“看看這兒，看看那兒”體現(xiàn)出筍芽兒的活潑可愛，剛鉆出地面的筍芽兒，對一切事物是既新奇又喜愛。段析：本段寫筍芽兒鉆出地面，看到了美好的春光，想快快長大。精讀課文—我會(huì)解析句子春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大啦！”解析：句解：作者用擬人手法寫出了在筍芽兒的成長過程中雨露和陽光所起的作用。“脫下一件件衣服”點(diǎn)明筍芽兒在快速地成長。段析：在大家的幫助下，筍芽兒終于長成了“健壯”的竹子，她為自己的成長而感到無比自豪。精讀課文—我會(huì)解析句子學(xué)完文章以后你的感悟是什么？春天是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，各種生物在春天里都展現(xiàn)出了他們旺盛的生命力，沉睡在土里的筍芽兒也不例外。她在春雨、春雷的呼喚下，努力鉆出了地面；在春雨、太陽的呵護(hù)下，頑強(qiáng)地成長為健壯的竹子。筍芽兒的這種不畏困難，奮發(fā)向上的精神真令人感動(dòng)呀！我們也要向她學(xué)習(xí)！互動(dòng)反饋—心靈感悟語言積累—課內(nèi)已學(xué)語言積累—課外擴(kuò)展山岡世界筍芽呼喚喊叫轟隆隆【描寫美好春光的句子】桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……互動(dòng)反饋—語言積累啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！請用“多么……多么……”造句互動(dòng)反饋—仿寫訓(xùn)練照樣子，寫一寫。他是多么的健康,又是多么的帥氣啊大海是多么的藍(lán),又是多么的美啊我是多么的好,多么的可愛啊,給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。勞()()無()()占()()讀拼音，寫詞語。shìjièsǔnyáhūhuànshāngāng隨堂練習(xí)世界筍芽呼喚山崗嘮嘮叨撫安撫鉆鉆研課內(nèi)閱讀。春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一()()衣服，長成了一(