鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得體會（共6篇）

鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得體會（共6篇）篇：鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得

2023江華縣小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得

沱江鎮(zhèn)第一小學(xué)：蔡己英

2023年9月13日起，我參加了由教育局組織的教師培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我受益良多。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真地聽專家講課，積極地和老師們交流，每一節(jié)課都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫助我這農(nóng)村一線的班主任老師解決了很多教育中的困惑。讓我對班主任工作有了更深刻的理解，現(xiàn)我談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)：一、樂觀對待教育事業(yè)

回首這段時間以來的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。每一堂的專題講座，都讓人心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果

二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話？如何與時俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。要做創(chuàng)新型、研究型的教師通過此次培訓(xùn)我得以反思自我尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。教師的成長離不開自身的素質(zhì)、人格的魅力、離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)，通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，我要把所學(xué)的教育理念、咀嚼、消化、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論、增長專業(yè)知識，我相信、孜孜以求、堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高積極的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第2篇：教師工作坊研修心得

自從學(xué)習(xí)了金老師的教學(xué)方法,受益良多。從以前較為死板的教育方式到現(xiàn)在能與學(xué)生進(jìn)行更多的互動,非常感謝金老師為我們教育工作作出的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)了這么多金老師的課程，我認(rèn)為我在第十六章的《培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)與實踐反思》中收貨最多，教學(xué)的方法非常重要，但是一味的學(xué)習(xí)別人的辦法，生搬硬套到自己身上還是不夠的，需要學(xué)習(xí)并且去實踐，反思是否適合自己，并且適當(dāng)?shù)淖鞒鲂薷?。一、教學(xué)工作：

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時，盡可能用英語問候，當(dāng)學(xué)生來辦公室請教問題時，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。二、差生轉(zhuǎn)化工作

差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識到這一點后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時間給差生補(bǔ)課。每次重點選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。另外，英語課本劇的排練也是一個很好的興趣培養(yǎng)方法，同學(xué)們通過排練增強(qiáng)了他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。三、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識，如:中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。第3篇：安徽鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目

安徽省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目學(xué)科專家操作手冊

安徽省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目

學(xué)科專家操作手冊

創(chuàng)新終身學(xué)習(xí)模式共筑教師網(wǎng)上家園

目錄

..213登

錄.........................................................................................................................2專家首頁.................................................................................................................3作業(yè)管理.................................................................................................................4查看公告.................................................................................................................5學(xué)科公告.................................................................................................................5學(xué)科簡報.................................................................................................................6學(xué)員管理.................................................................................................................7日志推優(yōu).................................................................................................................9資源審核...............................................................................................................10學(xué)科工作坊.......................................................................................................11生成資源中心...................................................................................................15研修工具箱.......................................................................................................16支持服

務(wù)...........................................................................................................16

安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

1.登錄

?訪問平臺網(wǎng)址http://17，在右側(cè)的登錄區(qū)輸入用戶名、密碼、校驗碼，點擊登錄，即可進(jìn)入專家工作室。?專家工作室首頁如下：

?用戶名請使用下發(fā)的賬號

?如果首次登入不能正常登入請聯(lián)系我們：服務(wù)熱線400-890-1116

2安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

?如果忘記密碼，請聯(lián)系我們：服務(wù)熱線400-890-11162.專家首頁

專家首頁主要包括：主題切換區(qū)、角色顯示區(qū)、導(dǎo)航欄、公告欄、教務(wù)管理欄、最新日志欄、服務(wù)區(qū)。?主題切換區(qū)：單擊白色倒三角可以切換主題?角色顯示區(qū)，可以查看姓名和國培角色。?成果統(tǒng)計區(qū)，可以查看已經(jīng)發(fā)表的公告數(shù)、簡報數(shù)、評論數(shù)，學(xué)員作業(yè)數(shù)，已批作業(yè)數(shù)。?設(shè)置區(qū)，可以修改個人基本信息和登錄密碼，以及退出登錄。?功能導(dǎo)航欄，可以快速地找到相應(yīng)的功能操作。?公告欄，可以查看系統(tǒng)管理員發(fā)布的通知公告，以及專家自己發(fā)布的學(xué)科公告和學(xué)科簡報。?教務(wù)管理欄，可以分班級查看課程列表、學(xué)員管理、發(fā)布作業(yè)和批閱作業(yè)。?最新日志欄，可以查看學(xué)員發(fā)表的最新日志。?服務(wù)區(qū)，可以提供新手指南、常見問題的幫助，以及客服咨詢電話。3安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊3.作業(yè)管理

?點擊“作業(yè)管理”，進(jìn)入作業(yè)列表頁面。（1）優(yōu)秀作業(yè):實際為輔導(dǎo)教師擬推優(yōu)的作業(yè)，專家需要進(jìn)行二次審核，對于不具備推優(yōu)資格的作業(yè)可以進(jìn)行取消推優(yōu)工作。（2）待批閱作業(yè)：為輔導(dǎo)教師推薦給專家批閱的作業(yè)（輔導(dǎo)教師在批閱作業(yè)時可能會遇到困難，需要專家予以幫助）。批閱的過程如下：

點擊“查看”進(jìn)入作業(yè)批改頁面。4安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

4.查看公告

在工作室首頁里或者點擊功能導(dǎo)航欄“公告及簡報”的“通知公告”，可以查看最近的通知公告。5.學(xué)科公告

?點擊功能導(dǎo)航欄“公告及簡報”的“學(xué)科公告”，進(jìn)入學(xué)科公告頁面，可以對已發(fā)布公告進(jìn)行編輯/刪除

?單擊“發(fā)布公告”發(fā)布新公告

?輸入標(biāo)題、內(nèi)容，點擊“確認(rèn)發(fā)布”完成新公告的發(fā)布。5安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

6.學(xué)科簡報

?點擊功能導(dǎo)航欄“公告及簡報”的“學(xué)科簡報”，進(jìn)入學(xué)科簡報頁面

?可以對已發(fā)布的簡報進(jìn)行編輯/刪除

?單擊“發(fā)布簡報”發(fā)布新學(xué)科簡報，簡報支持添加上傳文檔

6安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

7.學(xué)員管理

?點擊功能導(dǎo)航欄“學(xué)員管理”，可以選擇進(jìn)入學(xué)員信息查詢、成績查詢、學(xué)情查詢和選課管理功能頁面。?點擊“學(xué)員基本信息”進(jìn)入學(xué)員信息查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員信息記錄、導(dǎo)出學(xué)員信息表以及給學(xué)員重置密碼。7安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

?點擊“學(xué)員成績”進(jìn)入綜合成績查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員成績記錄、成績統(tǒng)計、導(dǎo)出學(xué)員成績表以及查看學(xué)員成績明細(xì)。?點擊“學(xué)員學(xué)情”進(jìn)入學(xué)情查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員學(xué)情記錄、導(dǎo)出學(xué)情表。?點擊“學(xué)員選課”進(jìn)入選課管理頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員記錄、查看選課詳情以及重置選課。8安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊8.日志推優(yōu)

?點擊功能導(dǎo)航欄的“審核推優(yōu)”，包含優(yōu)質(zhì)資源和日志推優(yōu)兩個部分。?點擊“日志推優(yōu)”進(jìn)入日志列表，課查看最新日志和已推優(yōu)日志。可以刪除日志?點擊“已推優(yōu)日志”中的日志名稱，進(jìn)入可以取消推優(yōu)。9安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

9.資源審核

?單擊導(dǎo)航欄中“審核推優(yōu)”-“優(yōu)秀資源”按鈕，可以查看已審核的資源。資源審核主要工作由輔導(dǎo)教師完成，專家可以查看審核過的資源注：只有審核合格的資源才可以計入考核，帶有的為考核資源

?點擊資源，進(jìn)入下圖，專家可以對審核過的資源進(jìn)行“取消推優(yōu)”、“不通過”等操作10安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

10.學(xué)科工作坊

?單擊導(dǎo)航欄中的“學(xué)科工作坊”進(jìn)入工作坊首頁，查看項目下的工作坊動態(tài)；點擊“我的坊”可以查看我管理的工作坊和我加入的工作坊、創(chuàng)建新工作坊活動

11安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

?點擊“創(chuàng)建活動”，輸入工作坊名稱、起止時間、內(nèi)容，添加主題：輸入主題名稱、起止時間、內(nèi)容，完成創(chuàng)建：

?“成員管理”添加工作坊成員

12安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

?點擊“繼續(xù)添加”添加新成員

?選擇需要的學(xué)員，點擊右上角的“添加”

?創(chuàng)建好工作坊后可以點擊“發(fā)公告”，發(fā)布工作坊活動公告

13安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

14安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

11.生成資源中心

生成資源中心為資源匯集的地方，資源中心的資源分為研修資源和特別貢獻(xiàn)資源。研修資源為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在工作坊活動和校本研修中活動中上傳的文檔，這部分資源參與考核，系統(tǒng)會自動將這兩種資源匯聚到此。特別貢獻(xiàn)為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在資源中心自主上傳的文檔，我們非常鼓勵大家將自己手中的優(yōu)秀文檔共享到資源中心，但這部分資源不參與考核哦。下面對資源中心的主要功能做詳細(xì)介紹。下文的序號與圖中序號一一對應(yīng)。1.今日熱門：熱門資源是指被收藏和點贊數(shù)量較多的資源。2.檢索框：可以鍵入關(guān)鍵詞來檢索想要查看的資源

3.最新資源：為最新上傳的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)

4.優(yōu)秀資源：為教師推優(yōu)的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)5.信息匯總：為整個項目資源信息的匯總

6.我的貢獻(xiàn)：單擊該按鈕后進(jìn)入到我的貢獻(xiàn)頁面，該頁面可以查看自己的研修資源、特別貢獻(xiàn)（資源）和收藏的資源。7.上傳資源：從該處上傳的資源為特別貢獻(xiàn)，不參與考核。8.貢獻(xiàn)值排行榜9.最新動態(tài)15安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目學(xué)科專家操作手冊

研修工具箱

?點擊“研修工具箱”，查看研修工具

13支持服務(wù)

?新班級輔導(dǎo)者登錄，遇到問題可以參考首頁右側(cè)的“新手指南”或者撥打客服電話（4008901166）咨詢。第4篇：重慶鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)心得體會

2015重慶鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)心得體會

張翠

緊張而忙碌的“國培”培訓(xùn)暫告一個段落，回顧這段學(xué)習(xí)生活，收獲頗多。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得如下：

一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學(xué)工作的“及時雨”。整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。初中英語教師在實際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學(xué)方法和，英語課堂才能變得豐富多彩。新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在自己的教學(xué)課堂設(shè)計中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實際，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為中國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。第5篇：國培計劃鄉(xiāng)村教師工作坊數(shù)學(xué)坊研修總結(jié)

2015年國培計劃鄉(xiāng)村教師工作坊數(shù)學(xué)坊研修總結(jié)

馬山縣百龍灘鎮(zhèn)南新小學(xué)藍(lán)仁生

2015年11月，我有幸參加了2015年國培計劃鄉(xiāng)村教師工作坊數(shù)學(xué)坊研修培訓(xùn)，在半年的培訓(xùn)活動中，我有幸聆聽了眾多專家的講座，收益頗豐。通過研修培訓(xùn)，使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過研修培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座及線下活動，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次研修培訓(xùn)，專家以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：

一、聆聽專家講座，從中受益

多位專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。二、與學(xué)員互動，從中進(jìn)步

在每一次的線上線下交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。三、享受教育，收獲快樂

2023年5月20日

第6篇：國培計劃教師工作坊研修心得體會

國培計劃教師工作坊研修心得體會

獨店中心幼兒園

王芳玲

2023年5月，我有幸參加了“國培計劃中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修”。很高興能有這樣的機(jī)會加入這個團(tuán)隊，古人云：“活到老，學(xué)到老”，這次的培訓(xùn)就給我提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會?；仡欉@一段時間的學(xué)習(xí)和各位老師在網(wǎng)上的交流，我也和諸多的工作室負(fù)責(zé)人一樣，自從開始至今我的心里充滿期待和渴望，到現(xiàn)在我