2023年中學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇

2023年中學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇

書目

第1篇中學(xué)生2023暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第2篇中學(xué)生消費(fèi)心理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

第3篇中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第4篇暑假實(shí)踐報(bào)告中學(xué)生

第5篇中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

第6篇2023年8月中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第7篇中學(xué)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告

第8篇2023年高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文：中學(xué)教學(xué)實(shí)踐

第9篇2023年10月中學(xué)生公共設(shè)施社會(huì)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

第10篇中學(xué)黨支部學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告

第11篇中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：環(huán)保

家務(wù)

看電影

第12篇2023年高校生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：中學(xué)教學(xué)實(shí)踐

第13篇中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字

第14篇2023年高校生中學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

第15篇2023年7月中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

中學(xué)生2023暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

實(shí)踐是件聽起來輕松，實(shí)則卻蘊(yùn)味十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的慣性和被特定環(huán)境愛護(hù)的生活重新增加一些色調(diào)，準(zhǔn)確地說，這是一個(gè)過程，過程當(dāng)中夾雜著忙與歡樂。

萬事開頭難這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參加實(shí)踐的時(shí)間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì)。況且也不須要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)學(xué)問。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場(chǎng)營銷這門課程。他頓了頓，想了想說，我這兒的機(jī)器上有許多針，各種各樣的型號(hào)都有，分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交織相差。這樣吧，我先把你支配到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的安排和用料的平安。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。

其次天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學(xué)校里來參與暑期社會(huì)實(shí)踐的，您就好好照看照看吧。

我站在那兒，盯著趙師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我緘默著，雖然我知道緘默是金，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依舊緘默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。

塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多，白色污染也越來越嚴(yán)峻。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了愛護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國的一般老百姓還在追求價(jià)的廉宜和牢固度，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無環(huán)保性能，不行降解。

降解塑料與同類的一般塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其運(yùn)用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化探討，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。

暑期的實(shí)踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)驗(yàn)。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個(gè)企業(yè)不是簡(jiǎn)單的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。

我感謝我的實(shí)踐生活，它考驗(yàn)了我，激勵(lì)了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶散變得勤快，由茫然變得自信，由無趣變得成熟

中學(xué)生消費(fèi)心理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

隨著人們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就起先有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢)，有了常常性的獨(dú)立購買活動(dòng)。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜愛的東西和上網(wǎng)交友消遣等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析實(shí)力不強(qiáng)，在一些變味的人跡關(guān)系的影響下，難免會(huì)仿照。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來說是至關(guān)重要的。下面是酷貓寫作我為您整理了中學(xué)生消費(fèi)心理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，僅供參考!

中學(xué)生消費(fèi)心理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)峻。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女受委屈，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更敬重子女的看法，激勵(lì)子女發(fā)展自身實(shí)力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的改變。

依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的獨(dú)苗，家長對(duì)自己小孩幾乎是言聽計(jì)從，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是無奇不有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對(duì)孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來支配，所以也不須要什么零花錢了。但是對(duì)父母來說，中學(xué)生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手堅(jiān)決果斷的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢，也隨之水漲船高。

因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有新奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受實(shí)力特殊強(qiáng)。于是在社會(huì)很多簇新玩意的吸引下，試一試的想法成了這種心理的源泉。

2、愛好性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是追星族便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費(fèi)對(duì)象自己的愛好愛好有關(guān)，換言之，愛好愛好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，愛好廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在四周都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特殊簡(jiǎn)單出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使很多人產(chǎn)生別人有什么，我也要有什么的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰，儉，德之共也;侈，惡之大也。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)儉以養(yǎng)德。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培育高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個(gè)人，無不是興于勤儉，敗于奢侈。青少年的財(cái)政來源主要來自家長，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，依據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)安排，并從中學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消費(fèi)觀念教化，灌輸量入為出的用錢方法，通過學(xué)習(xí)理財(cái)學(xué)問，了解借貸責(zé)任，力戒享樂奢侈陋俗，幫助我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念。

中學(xué)生消費(fèi)心理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，盡在酷貓寫作。

中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的今日，接觸并運(yùn)用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是我細(xì)心整理的中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

實(shí)踐是件聽起來輕松，實(shí)則卻蘊(yùn)味十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的慣性和被特定環(huán)境愛護(hù)的生活重新增加一些色調(diào)，準(zhǔn)確地說，這是一個(gè)過程，過程當(dāng)中夾雜著忙與歡樂。

萬事開頭難這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參加實(shí)踐的時(shí)間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì)。況且也不須要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)學(xué)問。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。

我站在那兒，盯著趙師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我緘默著，雖然我知道緘默是金，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依舊緘默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。

塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長。但目前隨著塑料制品的`日益增多，白色污染也越來越嚴(yán)峻。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了愛護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國的一般老百姓還在追求價(jià)的廉宜和牢固度，而國外卻都已向環(huán)保靠攏了。你看那個(gè)塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無環(huán)保性能，不行降解。

降解塑料與同類的一般塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其運(yùn)用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化探討，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。

暑期的實(shí)踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)驗(yàn)。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個(gè)企業(yè)不是簡(jiǎn)單的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。

我感謝我的實(shí)踐生活，它考驗(yàn)了我，激勵(lì)了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶散變得勤快，由茫然變得自信，由無趣變得成熟。

中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，盡在酷貓寫作。

暑假實(shí)踐報(bào)告中學(xué)生

一切相識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。所以，中學(xué)階段去參與社會(huì)實(shí)踐，也是一件很好的事!

中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

不知不覺，轉(zhuǎn)瞬期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過:法乃善與正義之科學(xué)。第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難，但是詳細(xì)多么困難，我想也很難說清晰，只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說:'在家千日好，出門半'招'難!'意思就是說:在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)切，呵護(hù)!那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地相識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)建良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣為社會(huì)創(chuàng)建了新的財(cái)寶。

一切相識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與勞動(dòng)。于是，在初中生活的最終一個(gè)寒假，我們九(2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣揚(yáng)單，希望這些微乎其微的舉動(dòng)能增加人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切打算就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣揚(yáng)單，雖然有些行人接過宣揚(yáng)單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告知他們說:這是有關(guān)環(huán)保的宣揚(yáng)單，希望您能仔細(xì)地看一下，為愛護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，感謝!聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信念，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的舉動(dòng)迎來了很多行人們的贊揚(yáng)。就比如說，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí)，道路的清潔工人望見我們?cè)趲退麄兊拿?，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。聽了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，接著埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡樂聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。從這次活動(dòng)中，我也懂得了很多。

張瑞敏曾說過:把一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動(dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。勞動(dòng)中，我知道了很多自己的不足之處。我感受深的是萬事都不是那么簡(jiǎn)單的，只有自己不斷克服困難才會(huì)勝利，做事要仔細(xì)踏實(shí)。假如我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣一分耕耘，一分收獲。

中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的街頭巷尾發(fā)宣揚(yáng)彈，宣揚(yáng)“維護(hù)環(huán)境，維護(hù)環(huán)境”。咱們周邊的環(huán)境是秀麗的，若是不加以維護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，咱們就將失掉咱們生計(jì)的當(dāng)?shù)?，地球是咱們僅有賴以生計(jì)的當(dāng)?shù)?，咱們也許加以維護(hù)。

經(jīng)過做社會(huì)實(shí)踐，能夠培育咱們的著手才華，讓咱們從實(shí)踐中發(fā)覺很多的小疑問。校內(nèi)讓咱們做這個(gè)活動(dòng)即是為了培育咱們的才華，還有從纖細(xì)的日子小事中去發(fā)覺一些疑問。沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是經(jīng)過實(shí)踐的來的。

如今咱們的學(xué)習(xí)門類——物理、化學(xué)、生物，都要經(jīng)過很多的試驗(yàn)來得出結(jié)尾的成果，能夠得到咱們?cè)炔粫缘玫囊恍〇|西。只要做了實(shí)踐才華得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產(chǎn)黨說出了“實(shí)踐是查驗(yàn)真理的僅有標(biāo)準(zhǔn)”。這些都證明，只要真真正正的去實(shí)踐過，才華的出真道理。

咱們?nèi)缃瘳F(xiàn)已是中學(xué)生了，咱們也許曉得實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)分都須要去實(shí)踐。期望校內(nèi)往后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增加咱們的才華。

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)已完畢了，但社會(huì)實(shí)踐給咱們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有完畢。它使咱們走出校內(nèi)，走出講堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相聯(lián)系的路途，到社會(huì)的大講堂上去才智世面、施展才華、增加才華、磨練意志，在實(shí)踐中查驗(yàn)自個(gè)，

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文》。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐盡管比擬辛苦。是幸虧?仍是眷戀?回想起來，才發(fā)覺，原來庸俗中充溢著期望，苦澀中流顯露甜蜜。

經(jīng)過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，咱們訓(xùn)練了自個(gè)的才華，在實(shí)踐中生長;另一方面，咱們?yōu)樯鐣?huì)做出了自個(gè)的奉獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，咱們也體現(xiàn)出了閱歷不足，處理疑問不行老練、書本常識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系不行嚴(yán)密等疑問。咱們回到校內(nèi)后會(huì)愈加要疼惜在校學(xué)習(xí)的韶光，盡力把握的常識(shí)，并不斷深化到實(shí)踐中，查驗(yàn)自個(gè)的常識(shí)，訓(xùn)練自個(gè)的才華，為往后特別好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

機(jī)緣只偏心有預(yù)備的腦筋”，咱們只要經(jīng)過本身的不斷盡力，拿出再接再厲的干勁，胸襟會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高本身的歸納本質(zhì)，在與社會(huì)的觸摸過程中，削減磨合期的磕碰.加速融入社會(huì)的腳步，才華在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才華揚(yáng)起理想的帆船，駛向勝利的對(duì)岸。

我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)鏟除亂貼的廣告紙。如今的亂涂亂畫表象很嚴(yán)峻，有些人只為了自個(gè)的一己私益，不管城市的美麗，不折手法的在墻上，到處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美麗嗎?他們曉得，但他們?nèi)允悄敲醋隽??？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的拾掇著那些廣告，莫非他們不曉得環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們必定曉得。我在整理那些廣告紙的一起，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。校內(nèi)讓咱們做這個(gè)活動(dòng)的緣由，也是為了讓咱們的觸摸日子，在日子中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了訓(xùn)練咱們的才華，讓咱們的才華充足展示出來。在做這個(gè)活動(dòng)的過程中，我發(fā)覺只要專心去做，才華把廣告紙刮干凈，這也是為了培育咱們干事要細(xì)致的才華。從前看過一則資料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面清掃，真的很費(fèi)勁，并且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得也許增加對(duì)年輕人的教學(xué)。為了城市的美麗，咱們也許更少的在城市的地板上增加一些廢物，那樣的城市會(huì)特別美觀。咱們?nèi)缃竦暮⒆尤兆犹昧?，都不曉得多著手做一些家?wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓咱們多做一些有利于咱們生長的工作關(guān)于咱們養(yǎng)成吃苦耐勞的精力有優(yōu)點(diǎn)，往后能在社會(huì)上特別好的安家。平常，咱們?cè)诩依镆苍S多幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活，如今的學(xué)生過于懶散，不曉得爸爸媽媽的辛苦，若是不加強(qiáng)訓(xùn)練往后出社會(huì)后，要怎樣去面臨的檢測(cè)。

2023年8月中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

說起愛惜公物，或許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭巯Ч锕鈽s，破壞公物可恥”，“愛惜公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)唯恐連幼兒園小摯友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心視察就會(huì)發(fā)覺，校內(nèi)里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時(shí)不當(dāng)心打碎了教室的門窗;戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校內(nèi)里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上常常會(huì)望見各種各樣的涂鴉你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的修理費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。

每當(dāng)看到這些不文明行為，你或許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識(shí)到原來自己也是這些公物的主子”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛惜公物的義務(wù)。

對(duì)于文明的中學(xué)生來說，僅僅只有語言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需要做到思想上的文明。說到思想上的文明，我不禁產(chǎn)生一個(gè)懸念面對(duì)漫天飄舞的紙屑，為什么有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這莫非僅僅是行為的不文明所造成的?不，我想不是的。作為中學(xué)生，假如思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完備，又有什么用呢?中學(xué)生的世界好比一個(gè)充溢希望的春天，而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對(duì)于中學(xué)生來說，文明是必不行少的。為了我們絢麗的明天，我們肯定要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧以及其他中學(xué)生不宜進(jìn)入的消遣場(chǎng)所，遠(yuǎn)離不健康的思想，從而追求精神思想上的純凈、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純駕馭學(xué)問技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，肯定會(huì)營造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。試想假如全國每一個(gè)校內(nèi)都共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國的將來肯定是旺盛昌盛!

中學(xué)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告

根據(jù)縣教化局、四合鄉(xiāng)黨委深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)教化活動(dòng)的支配，以及《四合中學(xué)開展深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的詳細(xì)要求，為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，為了更好實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，從2023年9月到10月底，四合中學(xué)開展了為期兩個(gè)月的深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研活動(dòng)，收到了良好的效果?，F(xiàn)將調(diào)研狀況報(bào)告如下：

一、科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下學(xué)校取得的成效

（一）確立制度管理與情感管理相結(jié)合的管理模式。學(xué)校在發(fā)展中不斷健全和完善各項(xiàng)制度,使在全方位的管理上有據(jù)可依，做到公正執(zhí)行，但又不失人性化，在處理相關(guān)人與事的過程中堅(jiān)持“合情、合理、合法”，使學(xué)校的制度管理不是僵化、死板、苛刻的，做到健全完善的制度管理與推行情感管理，把“以感情留人，以事業(yè)留人，以待遇留人”的理念。長期以來學(xué)校形成了良好的教書育人、努力拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的校內(nèi)實(shí)干精神。學(xué)校形成了以制度管理和學(xué)校文化管理相結(jié)合的氛圍。

2023年高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文：中學(xué)教學(xué)實(shí)踐

即將登上講臺(tái)，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些驚慌和著急。于是，從上學(xué)期到暑假，我都在為實(shí)踐做打算。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).仔細(xì)學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)學(xué)問;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解實(shí)力，練習(xí)運(yùn)用精確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通和溝通。

其次、實(shí)踐板書，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關(guān)老師、教化、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

教學(xué)實(shí)踐

9月5日，我們正式進(jìn)入四中實(shí)踐。真正的教學(xué)實(shí)踐起先了，令人興奮。

教學(xué)支配：第一周聽課，其次、三周聽課，第四周出卷測(cè)驗(yàn)。

我安排在高一(7)班(重點(diǎn)班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。

在聽課階段，我仔細(xì)聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)生程度、接受實(shí)力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清楚，支配緊湊，連接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。我一邊聽課一邊打算第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的詳細(xì)的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，駕馭深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，重點(diǎn)班(7)班和一般班(9)班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班，可以對(duì)較簡(jiǎn)潔的內(nèi)容一筆帶過，不作具體分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思索題，引發(fā)思索，探究求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在一般班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”汲取。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，最終有機(jī)會(huì)走上我憧憬已久的講臺(tái)。終歸是第一次面對(duì)學(xué)生，有些驚慌，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的驚慌心情也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解驚慌的心情，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。同學(xué)們果真爭(zhēng)論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)寧靜下來。隨著“上課”的喊出，我驚慌已去了一半。我細(xì)心打算的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐性指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)靜。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生汲取了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信念百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的打算，課上自然發(fā)揮自如。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)覺兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級(jí)還是萬籟俱寂，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生究竟懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。

在七班，我要活躍課堂氣氛，激勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參加思索，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)潔，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參加思索。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思索的時(shí)間。提問時(shí)，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對(duì)象也要留意：

1、簡(jiǎn)潔的問題提問基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生，激勵(lì)他們，增加他們的自信;

2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;

3、較難的問題，先分組探討，讓同學(xué)學(xué)會(huì)溝通合作，在進(jìn)行提問。有主動(dòng)發(fā)言，賜予表揚(yáng)，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“特別好”，“很好”，“不錯(cuò)”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充。假如回答問題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手)，在再作講評(píng)，這樣效果更佳，不致于損害發(fā)言者的信任心。假如錯(cuò)誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會(huì)為他訂正，這樣，課堂也活躍了。

在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特殊突出，他很主動(dòng)思索，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能束之高閣，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問。第一，我問的問題是什么，因?yàn)槲覇栴}沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;其次，答案;第三，為什么。假如對(duì)了，自然請(qǐng)坐。但是常常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)則多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。

這次老師實(shí)踐中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生和老師之間該怎么溝通的技巧，這對(duì)我以后進(jìn)入教室行業(yè)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2023年10月中學(xué)生公共設(shè)施社會(huì)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐課題：你對(duì)**的公共設(shè)施有什么看法和建議嗎?

調(diào)查范圍：隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：上午9：00到下午3：00

調(diào)查地點(diǎn)：各大超市、商場(chǎng)、居民社區(qū)等

調(diào)查人：

調(diào)查報(bào)告：

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施實(shí)行滿足的看法，比如高女士對(duì)海港公園的消遣健身的設(shè)施比較滿足?！安坏屛覀儼緹捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事務(wù)?！?/p>

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿足，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)當(dāng)拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到很多小孩子都有手機(jī)，公用電話在現(xiàn)在這種科技快速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。

一位老爺爺說他常常望見很多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)當(dāng)加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)覺原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，原來應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)!

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個(gè)人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識(shí)到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)當(dāng)多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特別人群。她還建議在公路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。

林爺爺和這位孕婦的看法和建議基本上保持相同，他說前些天**為了爭(zhēng)取在全國文明城市中勝出，在檢查團(tuán)來臨之際，讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建立供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際狀況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)當(dāng)建好，不管**有沒有評(píng)比上全國文明城市，都應(yīng)當(dāng)考慮殘疾人的狀況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。

一位帶著小狗出來漫步的女士建議，現(xiàn)在許多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。終歸現(xiàn)在**的寵物也不在少數(shù)，假如真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話，說不定許多人對(duì)公共設(shè)施的滿足度會(huì)上升。

總結(jié)：在全部的調(diào)查人群中，對(duì)**的公共設(shè)施滿足的人占大多數(shù)?？梢?*的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)當(dāng)加大檢查**的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避開公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。

中學(xué)黨支部學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告

不等不靠,攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)

——學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告

依據(jù)_____區(qū)教化局《關(guān)于開展全區(qū)其次批深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的通知》精神,根據(jù)學(xué)校支部《深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作實(shí)施方案》的要求,為了搞好深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面把握學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸，尋求發(fā)展的突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，學(xué)校黨支部主動(dòng)行動(dòng)，仔細(xì)制定調(diào)研方案，確定調(diào)研內(nèi)容和課題，圍繞學(xué)校黨員干部思想作風(fēng)和教學(xué)管理創(chuàng)新，學(xué)校管理制度和體系完善為主題開展了一系列調(diào)研工作。

一、調(diào)研內(nèi)容

學(xué)校班子

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感、事業(yè)心狀況；

2、學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和政府教化方針、政策狀況；

3、依法辦學(xué)狀況；

4、執(zhí)行教化收費(fèi)政策、規(guī)范教化收費(fèi)行為的狀況；

5、深化教學(xué)改革、提高教化教學(xué)質(zhì)量狀況；

6、學(xué)校干部老師廉潔奉公狀況；

7、學(xué)校行政干部作風(fēng)、服務(wù)教學(xué)狀況；

8、關(guān)切離退休老師生活狀況。

老師

1、學(xué)校老師的教書育人的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)存在什么問題？

2、學(xué)校在培育新老師、促進(jìn)青年老師成長應(yīng)做哪些方面工作？目前做了哪些方面的工作？

3、實(shí)施有效教學(xué)，老師應(yīng)怎么做？

4、現(xiàn)學(xué)生不良習(xí)慣有哪些？應(yīng)如何改進(jìn)？

5、關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在哪些方面？我還應(yīng)當(dāng)怎么做？

6、績(jī)效嘉獎(jiǎng)怎樣才能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬？我認(rèn)為？

7、學(xué)校管理存在哪些問題?我認(rèn)為這樣改進(jìn)？

學(xué)生及家長代表

1、老師關(guān)切關(guān)愛學(xué)生哪些方面還做得不夠？

2、學(xué)校管理哪些方面存在不足？

3、家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)切狀況。

二、調(diào)研開展?fàn)顩r

2、調(diào)研范圍：學(xué)校教職工、部分別退休老師、學(xué)生代表、家長代表。

3、調(diào)研組織：成立了由校長、黨支部書記牽頭，各辦公室組長以上負(fù)責(zé)人和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員組成的專題調(diào)研工作小組，仔細(xì)探討調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，支配調(diào)研活動(dòng)日程并開展詳細(xì)工作。

4、調(diào)研方式：以“不依不靠,攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)，真抓實(shí)干,全面提升促進(jìn)發(fā)展”為主題，實(shí)行發(fā)放政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查表和進(jìn)行提高素養(yǎng)謀發(fā)展、解決存在的問題的問卷調(diào)查以及召開座談會(huì)等方式綻開調(diào)研工作。

三、現(xiàn)階段的主要問題

1、影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的主要沖突和問題。

（1）部份黨員干部在_____中學(xué)面臨整合的機(jī)遇面前壓力不夠。極個(gè)別同志思想因循守舊，領(lǐng)導(dǎo)班子存在只求平穩(wěn)過渡的保守思想，解放思想不夠，缺少活力、動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)力；在教化教學(xué)管理上思路狹窄，眼界不寬，遠(yuǎn)期目標(biāo)不夠明確；“三精”工作不夠扎實(shí)，體現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展的實(shí)力不夠強(qiáng)。解決這些問題，實(shí)現(xiàn)新的變革和跨越須要有一個(gè)過程,不行能一蹴而就。

（2）部份黨員干部在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀思想相識(shí)不夠?；谡J(rèn)為學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)觀活動(dòng)，主要是地方領(lǐng)導(dǎo)干部的事，在學(xué)校中表現(xiàn)為學(xué)校開展科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，主要是支部的事情，只要完成上級(jí)交給的材料，形式上動(dòng)起來就夠了，特殊是在_____中學(xué)這樣破爛的學(xué)校，只要平穩(wěn)過渡，就是扎實(shí)開展了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，表現(xiàn)出來的是走形式，走過場(chǎng)，詳細(xì)體現(xiàn)在工作中遇到改革發(fā)展中的困難,還是按老套路來辦事情“以前怎么做的現(xiàn)在也怎么做，準(zhǔn)保沒事”創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展的觀念和思路不多。緣由在于學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、不能學(xué)以致用，效果不很志向，解決問題不實(shí)在。拖拉現(xiàn)象突出，由于這些相識(shí)上的偏差,影響了大家增加落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)力的自覺性和實(shí)效性。在工作中，還有少數(shù)非黨員行政干部同志,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)相識(shí)不夠，認(rèn)為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是你黨員的事，與我無關(guān)，學(xué)不學(xué)無所謂，有的雖然理解了,但不擅長用理論聯(lián)系實(shí)際,不擅長用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐,不擅長總結(jié)工作中的閱歷和教訓(xùn)，這些都干脆影響了科學(xué)發(fā)展實(shí)力的提高。

（3）部份老師思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。一是學(xué)校整合與我關(guān)系不大，反正我是初中老師，只是中學(xué)整合，_____中學(xué)“好?！?，以后我就在_____中學(xué)初中部；二是服務(wù)學(xué)生意識(shí)不夠，上完課就去做自己的事，責(zé)隨意識(shí)不強(qiáng)；三是對(duì)學(xué)校的教化教學(xué)管理改革相識(shí)不夠，對(duì)工作支配有心情。這些問題都應(yīng)在這次深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中逐步解決落實(shí)。

2、老師的綜合素養(yǎng)、教化教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力還有待提高。我校的師資達(dá)標(biāo)率雖然達(dá)99%，但綜合素能還有所欠缺，比如還是存在個(gè)別不按時(shí)上課，甚至于曠課等現(xiàn)象，這與當(dāng)前落實(shí)科學(xué)發(fā)展格格不入，部分老師對(duì)于新課程改革的理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與教化發(fā)展的要求還有差距。

3、發(fā)展受客觀條件制約。目前學(xué)校的校舍設(shè)施差強(qiáng)人意，客觀上制約著學(xué)校向更高、更新、更強(qiáng)發(fā)展，這些客觀因素成為了我們部分同志不能主動(dòng)向上看齊的理由，少了實(shí)干精神，成為得過且過的借口。

4、在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作核心，沒有把德育工作真正的放在首位，加上周邊環(huán)境的惡劣，結(jié)果教化教學(xué)質(zhì)量不高，還有個(gè)別學(xué)生身心不健全，因此，必需以德育為先，“以人為本、全面發(fā)展”的教化思想，德育為首，長抓教學(xué)質(zhì)量不放松。

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5、制度建設(shè)還有待進(jìn)一步完善。在老師的常規(guī)工作考核等方面，老師反映出制度的制定應(yīng)更加科學(xué)化和人性化。

四、解決問題的理論對(duì)策

解決上述問題須要我們牢牢把握深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī)，從思想上充分相識(shí)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問題的方法。

一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，不斷解放思想觀念，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。

二是要切實(shí)深化領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展的理念。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校面臨整合的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的契機(jī)，提高黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。

三是要把握科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，就必需以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、特性發(fā)展。

四是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校黨建工作，在組織、思想、作風(fēng)、制度建設(shè)各方面取得新的突破。把提高黨的執(zhí)政實(shí)力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展供應(yīng)牢靠的政治和組織保障。

五、解決問題的基本思路

一是組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。以學(xué)校的主題為活動(dòng)的主線，全員參與，把活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓究竟。

二是增加以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確主題，圍繞工作重心，以這次績(jī)效考核為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，真正的把各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。

三是力求實(shí)效，不走過場(chǎng)，不搞形式。要使全體同志通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，理清思路，強(qiáng)化措施，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。黨員干部都要比照科學(xué)發(fā)展觀的要求，各處室進(jìn)一步反思工作中存在的問題和不足，有更好的方案、好的工作思路進(jìn)行革新。使大家的思路更清楚，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，讓群眾看到實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有改變、有成果。

四是突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵。我們的重點(diǎn)工作是還是要在思想上真正的轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)鍵是把老師面臨的整合與挑戰(zhàn)的壓力變成動(dòng)力，讓學(xué)校教化教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

五是增加主動(dòng)性和主動(dòng)性。目前學(xué)校無論在硬件設(shè)施和軟件建設(shè)上都是落后的，這在很大程度上制約了學(xué)校的發(fā)展，也是質(zhì)量不能得到有效提高的一個(gè)客觀因素，為此，在師資隊(duì)伍建設(shè)、師資研訓(xùn)、教化教學(xué)、后勤保障等各項(xiàng)工作中進(jìn)一步主動(dòng)創(chuàng)新改革思路，實(shí)行有效管理措施，極大的提升全體教職員工的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性，在機(jī)遇面前拿出自己真正的本領(lǐng)去迎接挑戰(zhàn)。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：環(huán)保

家務(wù)

看電影

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：環(huán)保家務(wù)看電影

社會(huì)實(shí)踐———環(huán)保

上午返校后，我確定采納老師的建議，進(jìn)行“學(xué)雷鋒環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。可是隊(duì)員們逃的逃、溜的溜，最終只請(qǐng)來了兩位。

下午2:00，我們?nèi)藴?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在華驥苑大門口，起先與垃圾作斗爭(zhēng)。

我們從街道邊撿起，剛起先那兩位隊(duì)員扭扭捏捏，不好意思撿垃圾，看著他們怔怔的樣子，我立刻彎下腰，把垃圾撿入袋子中。在我的影響下，隊(duì)員們也起先轟轟烈烈地干了起來。

真沒想到看似干凈整齊的小區(qū)，竟隱藏了不少垃圾。草叢里、花壇中、樹蔭下、陰溝旁，到處可見易拉罐、碎紙片、煙蒂頭……又逢是周日，更無人打掃，苑中簡(jiǎn)直成了垃圾的王國。

在烈日下，我們被烤得面紅耳赤，汗水如雨，抹都抹不完。間或有幾個(gè)這兒的居民，經(jīng)過我們身邊，新奇地端詳著我們幾眼，匆忙離去，我們并不在乎他們異樣的眼神，照舊愉快地干著活。

時(shí)間飛逝地消逝了，活動(dòng)接近了末尾，我們望著那袋戰(zhàn)利品——滿滿一袋子的垃圾，心里別提有多興奮了。我們送它們回到家——垃圾筒。它晃了幾下，仿佛向我們敬禮?；丶业穆飞?，我們活像凱旋而歸的戰(zhàn)士。

回到家，我躺在床上，伸展著疲乏的身體，但心里很興奮：幫助別人，歡樂自己。

家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐———幫媽媽做家務(wù)

在這個(gè)暑假中，我?guī)椭鷭寢屪鲞^很多家務(wù)事，從中我得到了很多。

整理房間、疊衣被是每天的必修課。買東西也最重要，既熬煉了身體，又知道了物品的價(jià)格，這種熬煉對(duì)我的成長也很有幫助。再說掃地，要有細(xì)心，怎樣掃最干凈，怎樣掃最省時(shí)省力，哪里沒掃干凈，這都得動(dòng)腦筋要思索，這不但讓我做事更利索，而且對(duì)學(xué)習(xí)也很有用。還有學(xué)炒菜，一回生二回熟，我?guī)蛬寢尦催^三次菜。第一次連翻菜也不會(huì)，總會(huì)把菜翻出鍋?zhàn)?，其次次就嫻熟多了，第三次炒出來的菜也挺像樣了，比第一次的糊菜好吃多了?/p>

我認(rèn)為，孩子就須要這樣的熬煉，這對(duì)他是有好處的，但同時(shí)也得懂得平安第一。這是在考驗(yàn)一個(gè)孩子的智力、毅力、實(shí)力，所以，在幫助家人做家務(wù)事的同時(shí)，也是在幫助自己。

社會(huì)實(shí)踐———看電影

這天，接到居委會(huì)的電話，說有場(chǎng)電影將在下午2:00播放，我便火速通知了其他隊(duì)員，能來的也都答應(yīng)了。

下午，我和幾個(gè)要好的隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在居委會(huì)門口，那里的工作人員笑著把我們帶入電影室。入座后，我們激烈地探討著會(huì)是什么電影。

不一會(huì)兒，其余幾個(gè)隊(duì)員也來了，有人忽地關(guān)了燈。屏幕上緩緩出現(xiàn)畫面和字幕，原來是部愛國電影。

音響中傳出槍聲、呼喊聲、吩咐聲。畫面上，日本鬼子面目?jī)磹?，中國兵士那昂揚(yáng)的斗志，東北鄉(xiāng)民們不屈不撓的精神，被鮮血染紅了的雪地，一一出現(xiàn)在我面前。

“打倒小鬼子！打倒小鬼子！”戰(zhàn)士們發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹了整片天空。戰(zhàn)場(chǎng)上，他們不斷倒下了，安心進(jìn)入長眠。在東北這片土地上，革命烈士們的靈魂恒久聳立在人們心頭。我含著熱淚，緊咬著雙唇，若是我站在沙場(chǎng)上，我也甘愿犧牲，因?yàn)槲覉?jiān)信一代又一代的愛國人士會(huì)用自己的血換來安靜，不只是我。

走出居委會(huì)那只有一層的房子，我心中照舊激烈萬分。那個(gè)叫趙尚志的革命領(lǐng)導(dǎo)者，那些愛國的無名英雄們，他們不僅會(huì)名垂千古，更重要的是，他們?yōu)樽鎳鞒隽素暙I(xiàn)，若沒有像他們這樣愛國無私的人，又怎么有如今華蜜的我們和這塊肥沃的土地？

今日，我明白了：去做一個(gè)愛國無私的人吧。

2023年高校生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：中學(xué)教學(xué)實(shí)踐

作為母校--**其次中學(xué)的一員，愛自己的高校，當(dāng)然是我們每個(gè)人的責(zé)任，宣揚(yáng)我們的中學(xué)，讓更多的學(xué)弟學(xué)妹們了解我們中學(xué)，熟識(shí)我們中學(xué)，這就是我本次假期實(shí)踐活動(dòng)的主題——宣揚(yáng)我的母校**市其次中學(xué)。

**市其次中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，學(xué)校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班28個(gè)，在校學(xué)生1500多人。學(xué)?，F(xiàn)有中高級(jí)老師56人，市級(jí)以上優(yōu)秀老師36人，今年又從師范院校聘請(qǐng)了20多名應(yīng)屆本科畢業(yè)生和40多名優(yōu)秀?？瓶嶝垖懽骶W(wǎng)，屆時(shí)將極大地優(yōu)化我校的師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校擁有38個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室和一個(gè)多媒體教室，配備有先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校還擁有理化生試驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、聲像閱覽室等16個(gè)科技活動(dòng)室，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、和諧，文化氛圍深厚。

四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學(xué)生，探討生四百余人，科級(jí)以上干部和中級(jí)以上職稱的科技工作者達(dá)300余人。學(xué)校由此先后獲得“濰坊市教化系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“濰坊市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)，教學(xué)、體育、衛(wèi)生和群團(tuán)工作也多次受到了省級(jí)表彰與嘉獎(jiǎng)。學(xué)校實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以提高教化質(zhì)量為立足點(diǎn)，以教研教改為增長點(diǎn)，以現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用為切入點(diǎn)，努力探究教化教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教化教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)體系科學(xué)化，學(xué)校管理規(guī)范化，重大決策民主化，教化思想現(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)施精良化，師資隊(duì)伍精英化。

**市其次中學(xué)出臺(tái)實(shí)施了關(guān)于考試、競(jìng)賽、發(fā)表作品等方面的嘉獎(jiǎng)方法，并先后以1000——1500元的巨額重獎(jiǎng)了在高考、中考、統(tǒng)考中取得優(yōu)異成果的數(shù)十名學(xué)生，以600余元的高額重獎(jiǎng)了在全國競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，以數(shù)萬元的重金嘉獎(jiǎng)了50%以上的榮獲過各種優(yōu)秀先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)的莘莘學(xué)子，形成了促使優(yōu)秀生快速脫穎而出的激勵(lì)機(jī)制。為吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生，在今年中考中，學(xué)校還將依據(jù)考生在全市的成果名次進(jìn)一步加大嘉獎(jiǎng)力度。同時(shí)，為體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，形成自己明確的辦學(xué)思想和明晰的辦學(xué)思路，我們于xx年下學(xué)期對(duì)校內(nèi)進(jìn)行了大規(guī)模、全面的校內(nèi)文化建設(shè)，確立了“有所作為”的校訓(xùn)，并以此為紅線，確立了由“四高”(高品位，高質(zhì)量，高境界，高風(fēng)格)、“五雅”(雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量)和“六實(shí)”(做人誠懇，思想樸實(shí)，學(xué)業(yè)扎實(shí)，身體牢固，作風(fēng)踏實(shí)，辦事落實(shí))構(gòu)成的“高雅務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，以及“牢記‘三個(gè)一切’(一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切)，實(shí)施以學(xué)法教學(xué)為主的針對(duì)性教學(xué)”的教風(fēng)和“落實(shí)‘三個(gè)凡是’(凡是學(xué)過的都要會(huì)，凡是做過的都要對(duì)，凡是須要記憶的都要背)，絕不把任何一個(gè)問題留給明天”的學(xué)風(fēng)。還進(jìn)行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設(shè)，真正做到了讓每個(gè)景點(diǎn)都育人，每面墻壁都說話。

學(xué)校設(shè)立資助貧困生的勤工助學(xué)崗(每月可獲得50—80元不等的酬勞)，建立了“減、免、貸、獎(jiǎng)”的貧困生資助體系;開通了學(xué)生直通車，設(shè)立了公交車二中站，便利了老師、學(xué)生的交通;設(shè)立了家長接待日，定期召開家長座談會(huì)，為學(xué)校和家長之間開拓了良好的溝通渠道;每學(xué)期為師生進(jìn)行查體;實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格杜絕了社會(huì)不良習(xí)氣的侵襲，使學(xué)生做到了人身平安，思想健康，學(xué)習(xí)用心。這一切，都使老師、學(xué)生感受到了學(xué)校大家庭的暖和與可愛。學(xué)校還實(shí)行開放式辦學(xué)，以為學(xué)生一生華蜜負(fù)責(zé)的看法，全面照看每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特意從濰坊學(xué)院等院校聘請(qǐng)了8名教授作兼職老師，定期為老師和學(xué)生作報(bào)告并供應(yīng)心理詢問。與此同時(shí)，通過開展百名老師訪千家活動(dòng)，為老師全面駕馭學(xué)生狀況、因材施教，供應(yīng)了第一手的材料。學(xué)校從xx年下半年起先，就大大加快了硬件建設(shè)步伐，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施精良化。由于他們堅(jiān)決不移地貫徹了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，贏得了全校師生員工和社會(huì)各界的高度信任與大力支持，從而取得了一系列驕人的成果：在市教委組織的xx年度綜合督導(dǎo)評(píng)估中，我校榮獲了教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、現(xiàn)代教化技術(shù)示范學(xué)校、教科研工作先進(jìn)學(xué)校、素養(yǎng)教化示范學(xué)校、師德建設(shè)優(yōu)秀集體以及檔案管理先進(jìn)單位等8項(xiàng)大獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目列全市一般中學(xué)之首。在春節(jié)前的市統(tǒng)考中，我校多數(shù)學(xué)科的成果均在同類學(xué)校中名列前茅。

高**二中，這所已逾不惑之年的老校，正乘著深化教化教學(xué)改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，朝著更高、更新、更好的雄偉目標(biāo)大踏步前進(jìn)!

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間是xx年1月13號(hào)，我在高密市其次中學(xué)門口早晨8點(diǎn)半等待著我高三的班主任。他就像我們的摯友，無論你有什么事，只要你跟他說，他就會(huì)幫你解決掉。當(dāng)天氣溫咋零下，寒風(fēng)咧咧，可心中的那股激情卻沒有被天氣壓倒。看到了母校，想到了以前的中學(xué)生活，終歸自己在這兒為了自己心目中的高校努力過、奮斗過。還是那漂亮的校內(nèi)，間或還會(huì)聽到教室里面朗朗的讀書聲、、、聲音很滿意、很懷念。等了一會(huì)，就望見班主任向我走來，看著他那匆忙的腳步，就知道了，他現(xiàn)在很忙。但是還是抽出了時(shí)間，來給我我們事先說好的我要的東西。班主任把東西交給我。我便讓他先回去忙吧。但是，班主任還是問了問我在高校的一些狀況。聽著那簡(jiǎn)潔的話語，心里暖暖的。看著老師的背影，讓我想起了朱自清的那篇文章--《背影》只雖是說父親的，但是用在我們中學(xué)老師上夜不為過。老師把他們幾乎全部的心思都用在我們身上了。這就是為什么那么多的家長要孩子去高密市其次中學(xué)的緣由。

離開中學(xué)，我便來到初中。起先了我的宣揚(yáng)之路。

在門外，看著初中的改變，讓我不敢信任。找到我初三班主任，簡(jiǎn)潔說了幾句。我們到了校長辦公室，和校長說明白我們本次來校的目的，校長很興奮地接受了我們的申請(qǐng)。就批準(zhǔn)了我們的宣揚(yáng)活動(dòng)，耶!于是要了一份老師們的課表，趁著下課的時(shí)間到老師那兒進(jìn)行了提前通知。“大約須要占用老師您20分鐘的珍貴時(shí)間吧……”前面的任課老師都很好說話。可是，在遇到一位老老師的時(shí)候卻遇到了釘子，“不行，我們班里的下節(jié)課要組織小測(cè)試，我的課堂上不允許這個(gè)……”聽到這個(gè)，我都想放棄了。但是在班主任軟磨硬泡，最終最終同意拿出最終的10分鐘給我們。ok，這樣也行，只不過這個(gè)班里的學(xué)弟學(xué)妹們接受信息會(huì)少一點(diǎn)，當(dāng)然，這也沒方法了。于是，我們帶著早先打算好的宣揚(yáng)資料，進(jìn)入了教學(xué)樓。本次宣揚(yáng)由于宣揚(yáng)資料的數(shù)量問題，我們選擇每個(gè)班級(jí)一份學(xué)校下發(fā)的宣揚(yáng)資料，另外我們還復(fù)印了一份自己設(shè)計(jì)好的宣揚(yáng)資料，作為協(xié)助材料幫助宣揚(yáng)工作，當(dāng)然我們還自制了課件，以加強(qiáng)宣揚(yáng)效果。宣揚(yáng)工作從初三一班起先，班主任怕我忙不過來就幫我在上面演示課件，我給同學(xué)們發(fā)放自己印制的資料，過程很順當(dāng)。班主任主要給大家展示了一下校內(nèi)的風(fēng)光，還有中學(xué)的一些先進(jìn)設(shè)施。我一邊發(fā)資料一邊給某些同學(xué)做出說明。最終，還對(duì)某些有疑問的同學(xué)進(jìn)行了逐一解答，取得了很好的效果。另外，還申請(qǐng)了一間教室，以備感愛好的同學(xué)和我們面對(duì)面細(xì)致的溝通。就這樣，始終到初三七班，整個(gè)過程用了約2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。和我們的學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行了充分的溝通，呵呵，感覺很愛護(hù)。。到了放學(xué)的時(shí)間了，好多同學(xué)找到了我，因?yàn)樘毂容^冷，所以我們找了一個(gè)教室，一同在教室內(nèi)談?wù)撝袑W(xué)的詳細(xì)狀況，對(duì)某些疑問進(jìn)行了細(xì)致的解答，氣氛特別融洽。又很忙同學(xué)對(duì)我們學(xué)校有許多誤會(huì)，自我的說明下，他們都明白了?？粗麄兣d奮的樣子，我也很興奮。到最終，班主任拿出了相機(jī)，給大家留下了一個(gè)合影。茄子。

中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

一、掙錢的辛苦

成天在公司辛辛苦苦上班,每天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不簡(jiǎn)單!

二、管理者的管理

在公司里邊,有許多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們聽從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!

三、自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說:'在家千日好,出門半'招'難!'意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照看,關(guān)切,呵護(hù)!那確定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

四、相識(shí)來源于實(shí)踐

一切相識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

五、專業(yè)的重要性

選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問也能駕馭，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡(jiǎn)單。平常在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進(jìn)則退，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更須要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

2023年高校生中學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

華中師范高校外國語學(xué)院

國務(wù)院于xx年頒布施行了公費(fèi)師范生教化政策，我有幸成為了國家首屆公費(fèi)師范生，并且在國家教化部直屬重點(diǎn)師范高?！A中師范高校這所風(fēng)景如畫的百年老校中度過了高校的第一個(gè)難忘春秋。

xx年暑期，為了向全社會(huì)表達(dá)我們的感謝和驕傲之情，為了宣揚(yáng)國家公費(fèi)師范生政策，熬煉我們的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，加深我們對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村和祖國經(jīng)濟(jì)騰飛的體驗(yàn)，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們一行10人組成了赴河南省信陽市暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)。對(duì)信陽市部分中學(xué)，企業(yè)和教化部門開展了一系列社會(huì)