2020年中學教師資格考試《綜合素質》能力測試試卷C卷-附解析

第第頁2020年中學教師資格考試《綜合素質》能力測試試卷C卷附解

析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列不屬于送別詩句的一項是（）。A．感時花濺淚，恨別鳥驚心B．又送王孫去，萋萋滿別情C．海內存知己，天涯若比鄰D．浮云游子意，落日故人情2、下來選項中，18世紀英國工業(yè)革命的標志是（）。A.電話機的發(fā)明和利用B.蒸汽機的發(fā)明和利用C.留聲機的發(fā)明和利用D.計算機的發(fā)明和利用3、初中生小虎平時紀律松散，經常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是（）。A.激勵了學生的學習積極性B.沒有發(fā)揮學生的主體性C.沒有尊重學生的人格D.維護了教師的權威4、但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。，，對這句話理解無誤的是（）。A.在某種意義上.道德比智慧對人更重要B.一個人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德C.智慧的缺陷可以填補。而道德的缺陷卻不能填補D.道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷5、除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真?（）A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受C.如果一個包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞D.一個大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞6、周老師入職以來，積極參加市里和學校組織的各種教研及培訓活動，跟蹤學科前沿發(fā)展動態(tài)，學習新知識新方法，不斷更新知識結構。這表明周老師具有（）。A.尊重學生的理念B.終身學習的意識C.教學管理的能力D.課程開發(fā)的能力7、下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關系相同的是（）。A．北京--承德B．寧夏--銀川C．新疆一一西藏D．太原--山西8、有三十多年豐富教學經驗的段老師，特別重視外出學習，一有機會就向其他老師取經，觀摩別人的課堂，反思自己的教學方法，努力提高教育教學水平。這說明段老師具有（）。A.模仿其他老師的意識B.關心學生的意識C.實施素質教育的意識D.追求進步的意識9、劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了！”說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是（）。A.維護了正常的教學秩序B.漠視了學生的主導地位C.體現了教師的主導地位D.挫傷了學生的積極性10、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ā俄n詩外傳》）這句話告訴我們，教師（）。A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B.不僅要從教的學識能力，還要做到以身作則C.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷11、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。A.《黃河大合唱》B.《義勇軍進行曲》C.《天路》D.《我的祖國》12、在Excel中，點擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實現在工作表中插入的是()。A.圖表B.數字C.文字D.函數13、大航海時代，長期在海上航行的水手經常得壞血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，壞血病就痊愈了?？茖W家研究發(fā)現，果蔬中存在著一種可治壞血病的物質，該物質是（）。A.葉酸B.維生素CC.谷氨酸D.D.維生素14、人是自然性與社會性的統一，個體的早期發(fā)展更多地體現（）的屬性。A．實踐B．現實C．社會D．自然15、在生物實驗課上，韓老師自始至終引導學生完成事先準備好的填空題：“實驗過程一：從____號燒瓶倒入____號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握____左手托住____……”這說明韓老師（）。A.教學理念偏失B.教學態(tài)度不端C.教學評價不當D.教育行為失當16、校風、教風和學風是學校文化的重要構成部分，就課程類型而言，它們屬于（）。A.學科課程B.活動課程C.顯性課程D.隱形課程17、小宇上課時經常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（）。A.錯誤，應該杜絕當堂批評B.正確，應該嚴格要求學生C.錯誤，應該尊重學生人格D.高尚的職業(yè)道德18、連接地中海和大西洋的海峽是（）。A.巴士海峽B.馬六甲海峽C.麥哲倫海峽D.直布羅陀海峽19、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（）。A．搜索英文資料，Google較為合適B．搜索中文資料時，百度的資源更豐富C．網絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D．搜索時，輸入的關鍵詞越多越好20、下列關于教育平等的說法，哪項是錯誤的（）。A.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童.少年，不分性別.民族.種族.家庭財產狀況.宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利B.適齡兒童.少年免試入學C.適齡兒童.少年在戶籍所在地學校就近入學D.適齡兒童.少年不得在非戶口所在地入學21、下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。A.齊白石B.吳冠中C.徐悲鴻D.黃賓虹22、下列有關作家、作品表述不正確的一項是（）。A．《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡B．《墻上的斑點》是一部意識流小說，C．《等待戈多》是一部荒誕派戲劇D．《百年孤獨》是一部批判現實主義小說23、“十個手指有長短”這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在（）。A.順序性B.階段性C.互補性D.個體差異性24、小王、小李、小張在一起，一位是工人，一位是農民，一位是教師?，F在只知道：小張比教師年齡大，小王和農民不同歲，農民比小李年齡小。因此我們可知（）。A．小李是工人，小張是農民，小王是教師B．小李是農民，小張是工人，小王是教師C．小李是教師，小張是工人，小王是農民D．小李是工人，小張是教師，小王是農民25、根據《中華人民共和國未成年人保護法》，應當對未成年人免費開放的場館是（）。A.展覽館B.紀念館C.圖書館D.影劇院26、詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》。其作者是（）。A．王維 B．韓愈 C．柳宗元 D．李商隱27、“活到老，學到老”，要求教師堅持（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.為人師表B.關愛學生C.終身學習D.教書育人28、教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平。A．高于B．接近C．不低于或者高于D．同等于29、我國《教育法》第四十一條規(guī)定：“國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接受（）創(chuàng)造條件?！盇．教育B．平等教育C．普及教育D．終身教育二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一位老師的課講完了，問學生：“聽懂了嗎?”“聽懂了!”學生們齊聲回答?！斑€有誰不懂請舉手?！比囔o悄悄。一位學生的手稍微伸了一下，又縮回去了，但細心的老師還是發(fā)現了。老師溫和地對這位學生說：“你哪里不懂?沒關系，講出來?！痹搶W生怯怯地站起來敘述著，老師一邊鼓勵孩子大聲一點兒，一邊俯下身子傾聽，并很耐心地針對他的問題詳細地講解了一下。最后該學生聽懂了，對老師露出了感激的笑容。結合教育理論知識，談談這篇材料給了你怎樣的啟示?2、一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有兩名學生入選。當兩名學生要求班主任拿出證據來時，班主任舉起手中的選票：“這就是證據!”請對上述案例加以評析。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以“如何加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、A2、B3、C4、A5、D6、B7、B8、D9、D10、B11、A12、A13、B14、D【解析】每個個體在其早期與社會實踐接觸的機會少、范圍窄，更多地表現出的是自然屬性的一面。15、A16、D17、C18、D19、D20、D21、C22、D23、D24、A25、C26、C27、C28、C29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、【參考答案】目前，我國大部分學校教學采用的是班級授課制，即在規(guī)定的對間內對所有的學生進行統一授課。這種教學模式的缺陷在于它難以注意到學生的個別差異，不能實施有針對性的教學。由于學生的個性、原有水平等的差異，他們對同一教學內容的接受水平也是不一樣的，這就有可能造成部分學生對所學內容理解了，而另一部分學生卻跟不上教學的進度，一時難以消化理解所學的內容。而在老師詢問學生有沒有弄懂這些問題的時候，部分學生可能由于從眾心理或顧及個人面子等原因，不敢說出自身內心的真實想法。在這種情況下，老師在進行授課小結的時候，要多鼓勵學生敢于提出問題，敢于對不懂的問題說”不”，只有這樣，才能真正促進學生進步。在該材料中，這位老師對于說”不懂”的學生循循善誘，耐心地為其解答疑難點，體現了一個老師應有的良好的師德，是值得鼓勵和大力推廣的。2、這位班主任的做法是不對的。這位班主任的“霸氣”，表層原因是由“盜竊”事件引發(fā)，實際是這位教師的“灰色心態(tài)”所致。這種“霸氣”極易演變成“虐待”，往往造成嚴重的后果，如導致學生輟學、出走、輕生等，甚至可能毀掉學。生的一生。該班主任在這件事上不應該急于下結論。因為失竊發(fā)生以后，一時難以查清．必然造成失主的憤怒和學生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是安撫失主，詳細調查失竊事件的每一個細節(jié)；二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對象，被懷疑