2022-2023學年天津濱海中學高三生物模擬試卷含解析

2022-2023學年天津濱海中學高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.純合高莖常態(tài)葉玉米與純合矮莖皺形葉玉米雜交的F1代全部為高莖常態(tài)葉，F1與雙隱性親本測交，測交后代表現型及數量是：高莖常態(tài)葉83，矮莖皺形葉81，高莖皺形葉19，矮莖常態(tài)葉17，下列推斷正確的是

（

）①高莖與矮莖性狀遺傳符合分離定律

②常態(tài)葉與皺形葉的遺傳符合分離定律③兩對相對性狀的遺傳符合自由組合定律

④常態(tài)葉與皺形葉性狀由細胞質基因決定⑤兩對相對性狀均由細胞核基因決定A．①②④

B．①②⑤

C．①②③

D．①③⑤參考答案：B2.下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．人的腎小管上皮細胞中沒有生長激素的基因

B．人體內不再分裂的體細胞中共有46個DNA分子

C．胰島素的合成與核糖體有關

D．纖維素酶可以分解所有細胞的細胞壁參考答案：答案：C3.下列有關真核細胞生物膜的敘述，正確的是A.生物膜具有一定選擇透過性 B.性激素的合成與生物膜有關C.生物膜上可發(fā)生信號轉換 D.生物膜的功能主要由磷脂來體現參考答案：D生物膜的功能特點是具有一定的選擇透過性，A正確；內質網是脂質合成車間，性激素是在內質網上合成的，性激素的合成與生物膜有關，B正確；生物膜上可發(fā)生信號轉換，如興奮傳到突觸后膜時，化學信號轉變?yōu)殡娦盘?，C正確；生物膜的功能主要由蛋白質來體現，D錯誤。4.圖為生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖，相關描述不正確的是（）A．凡是有細胞結構的生物都可發(fā)生①～③過程B．高度分化的細胞中只發(fā)生②和③過程C．①～④過程均可以發(fā)生在HIV體內D．①②④⑤過程都有磷酸二酯鍵的形成參考答案：C【考點】中心法則及其發(fā)展．【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖，其中①表示DNA分子的復制過程，②表示轉錄過程，③表示翻譯過程，④表示RNA的復制過程，⑤表示逆轉錄過程．【解答】解：A、④⑤過程只發(fā)生在被少數病毒侵染的細胞中，有細胞結構的生物都可發(fā)生①～③過程，但不是每個細胞都能發(fā)生，A正確；B、高度分化的細胞不再進行分裂，所以細胞中只發(fā)生②和③過程，B正確；C、HIV是病毒，沒有細胞結構，所以①～④過程均不可以發(fā)生在HIV體內，C錯誤；D、①②④⑤過程都有DNA或RNA的形成，所以都有磷酸二酯鍵的形成，D正確．故選：C．5.某學生對一待測物質進行如下實驗，假設實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現象如下表，請回答其可能鑒定的物質及試劑A分別是實驗1234檢測試劑雙縮脲試劑試劑A蘇丹Ⅲ染液試劑B檢測結果淡紫色無磚紅沉淀未觀察到橘紅色藍色

A．雞蛋清

斐林試劑

B．雞蛋清

碘液C．劣質奶粉

碘液

D．劣質奶粉

斐林試劑參考答案：D略6.以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現象，下列敘述錯誤的是()A．在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短C．發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離參考答案：D7.對于下列圖解，說法正確的有

①表示DNA復制過程

②表示DNA轉錄過程

③共有5種堿基

④共有8種核苷酸

⑤共有5種核苷酸

⑥A均表示同一種核苷酸⑦共有4個遺傳密碼

⑧經過翻譯可形成二肽A．①②③⑦

B．④⑤⑥⑦

C．②③④⑧

D．①③⑤⑧

參考答案：C

8.番茄的紅果(A)對黃果(a)是顯性，圓果(B)對長果(b)是顯性，且遵循自由組合定律，現用紅色長果與黃色圓果番茄雜交，從理論上分析，其后代的基因型數不可能是A．1種 B．2種 C．3種 D．4種參考答案：C9.菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對白色花為顯性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海島上，該海島上沒有其它菜豆植株存在，三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是(

)A．3：1

B．15：7

C．9：7

D．15：9參考答案：C10.實驗表明，IAA的短距離運輸以細胞到細胞的方式進行，且輸入與輸出細胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關．PIN蛋白會通過胞吐（依賴于生長素應答因子ARF）輸出IAA，如圖表示此過程的部分作用機理．下列有關敘述正確的是（）A．GNOM蛋白活性增強會抑制PIN蛋白胞吐B．TPL與蛋白結合物含量升高，有助于IAA的輸出C．IAA、與TIR1蛋白結合，促進IAA輸出D．IAA濃度高時有利于其輸出，所以其運輸方式為被動運輸參考答案：C【考點】生長素的產生、分布和運輸情況．【分析】分析題圖，GNOM蛋白質與IAA的分泌有關，GNOM蛋白質活性越高，PIN蛋白胞吐速度越快．【解答】解：A、據分析可知，GNOM蛋白活性增強會促進PIN蛋白胞吐，A錯誤；B、TPL與蛋白結合物含量升高，無助于IAA的輸出，B錯誤；C、IAA、與TIR1蛋白結合，促進IAA輸出，C正確；D、IAA濃度高時有利于其輸出，所以其運輸方式為主動運輸，D錯誤．故選：C．11.下列生產措施中與植物激素無關的一組是①培育無籽番茄

②培育無籽西瓜

③果樹整枝修剪

④帶芽的樹條扦插

⑤移栽植物時剪去部分葉片

⑥棉花摘心A.①③

B.②④

C.⑤⑥

D.②⑤參考答案：D12.下表是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數據不能得出的結論是A．在1900—1970年間該種群發(fā)生了進化B．A基因控制的性狀不利于該物種適應新環(huán)境C．1970年該種群Aa基因型的頻率一定為18%D．種群基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現的參考答案：C13.關于圖示的生理過程的說法，不正確的是（）A．該圖所示的轉錄和翻譯過程是同時進行的，最可能發(fā)生在原核生物細胞內B．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子C．該圖表示的是轉錄和翻譯，需要RNA聚合酶等D．該圖所示的生理過程所需的能量由細胞質基質提供參考答案：B

考點：遺傳信息的轉錄和翻譯．分析：分析題圖：圖示為遺傳信息的轉錄和翻譯過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程．圖示轉錄和翻譯過程在同一時間和空間進行，發(fā)生在原核生物細胞中．據此答題．解答：解：A、圖中轉錄和翻譯過程在同一時間和空間中進行，發(fā)生在原核細胞內，A正確；B、mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸，在tRNA上不能找到相對應的反密碼子，B錯誤；C、該圖表示的是轉錄和翻譯，轉錄需要RNA聚合酶等，C正確；D、圖示過程發(fā)生在原核細胞中，原核細胞沒有線粒體，因此圖示生理過程所需的能量由細胞質基質提供，D正確．故選：B．點評：本題結合基因表達過程圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件和產物等基礎知識；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合圖中信息準確判斷各選項．14.已知某RNA分子中腺嘌呤占全部堿基的17%，尿嘧啶占21%，則轉錄形成該RNA的基因片段中胸腺嘧啶所占比例為

A．17%

B．19%

C．21%

D．38%參考答案：B15.在豚鼠中，黑色(C)對白色(c)、毛皮粗糙(R)對毛皮光滑(r)是顯性。能驗證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是 ()A．黑光×白光→18黑光∶16白光

B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光參考答案：D16.玉米根尖分生區(qū)細胞中的遺傳物質主要存在于A．細胞核．線粒體．葉綠體

B．細胞核

C．細胞質內

D．細胞核．線粒體參考答案：B17.正常人體內的激素、酶和神經遞質均具有特定的生物活性，這三類物質都是

A．由活細胞產生的，成分都是蛋白質

B.在細胞內發(fā)揮作用

C.在發(fā)揮作用后還能保持活性

D.與特定分子結合后起作用參考答案：D略18.許多動物具有再生能力，例如，壁虎被天敵追趕緊迫時，能斷尾而逃，一段時間后，又重新長出一條尾巴；海參遇到敵害時，把內臟全部拋出，以轉移敵害的注意力，而趁機逃之夭夭，約50天后，可再生出一副新的內臟．下列關于再生的敘述，錯誤的是（）A．再生過程中沒有細胞的凋亡B．再生是基因選擇性表達的結果C．再生能力的形成是自然選擇的結果D．再生過程是細胞增殖分化和細胞凋亡綜合作用的結果參考答案：A考點：細胞凋亡的含義；細胞的分化．分析：細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡的過程．對生物體的正常生長發(fā)育是有利的，細胞壞死是由外界環(huán)境因素導致的細胞非正常性死亡，對生物體不利．解答：解：A、再生過程中也有細胞的凋亡，A錯誤；B、再生是特定基因選擇性表達的結果，B正確；C、再生能力的形成是自然選擇的結果，C正確；D、再生過程是細胞增殖分化和細胞凋亡綜合作用的結果，D正確．故選：A．點評：本題考查細胞分化和凋亡，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論．19.如圖是同一種生物體內有關細胞分裂的一組圖象，下列說法正確的是（）A.若圖②、③均已發(fā)生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機會相同B.基因重組的發(fā)生與圖①有關，而與圖③無直接關系C.DNA分子的復制和基因的表達主要是在圖⑤所表示的時期進行的D.在哺乳動物的睪丸中不能同時觀察到上圖5個分裂時期的細胞參考答案：C【分析】本題以圖文結合為情境，綜合考查學生對有絲分裂與減數分裂過程、基因突變與基因重組等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！驹斀狻繄D中所示細胞為動物細胞。圖②處于減數第一次分裂中期，可通過有性生殖將突變性狀傳遞給后代，圖③處于有絲分裂中期，體細胞中的突變基因一般不能通過有性生殖傳遞給后代，A錯誤；圖①處于有絲分裂后期，圖③處于有絲分裂中期，基因重組發(fā)生在減數第一次分裂前期和后期，與圖①和圖③都無直接關系，B錯誤；DNA分子的復制和基因的表達（基因指導蛋白質的合成）主要是在圖⑤分裂間期進行的，C正確；在哺乳動物的睪丸中，精原細胞既能進行有絲分裂，也能進行減數分裂，所以能同時觀察到上圖5個分裂時期的細胞，D錯誤?！军c睛】若要正確解答本題，需要熟記并理解有絲分裂和細胞減數分裂不同時期的特點、基因突變與基因重組的來源，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，再結合所學的知識對各選項進行分析判斷。20.圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長速率變化曲線，圖2為λ（λ是當年種群數量與前一年種群數量的比值）隨時間的變化曲線。下列有關敘述，正確的是A.圖1中t1～t2與圖2中a～b時期種群都是衰退型B.圖2中a、c時期種群的出生率均與死亡率相當C.圖1和圖2中K值出現的時間分別是t2和dD.圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程參考答案：B

圖1中t1～t2時期，種群數量增長率逐漸減少，但大于0，說明種群數量增長，因此該時期種群的年齡組成為增長型；圖2中a～b時期，λ＜1，種群數量逐漸減少，因此該時期種群的年齡組成為衰退型，A錯誤；圖2中a、c時期λ=1時，種群數量保持相對穩(wěn)定，說明種群的出生率均與死亡率相當，B正確；圖1中K值出現的時間是t2，圖2中K值無法判斷，C錯誤；圖1表示種群的S型曲線，圖2種群數量先不變，接著減少在增加，D錯誤21.A／a與B／b是獨立分配的，當AaBb自交，子代中表型的AB∶ab的比例是9∶7，你對此作何解釋?

A.基因互補

B．顯性上位

C．隱性上位

D．抑制基因

參考答案：A22.研究發(fā)現，砷（As）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加．對此現象不合理的解釋是（）A．As在水稻細胞內富集，由細胞膜的結構特點決定B．As進入水稻細胞，導致有關酶失去活性，影響代謝細胞C．P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數量有關D．P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育參考答案：

考點：無機鹽的主要存在形式和作用．分析：閱讀題干信息，而As進入水稻細胞，則應由細胞膜的生理特性，而非結構特點所決定；毒性很強的含砷有機物，影響水稻的株高、根長和干重﹣﹣推測會影響酶的活性；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少﹣﹣推測二者的吸收存在競爭性抑制，要關注“與As原子結構相似”這一信息．解答：解：A、由題意可知，砷（As）在植物體內富集，由細胞膜的功能特點決定，故A錯誤；B、As進入水稻細胞，砷（As）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重，則砷（As）可能是酶的抑制劑，與酶結合后使得酶的結構發(fā)生改變，失去活性，進而影響細胞代謝，故B正確；C、加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，說明P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數量有關，故C正確；D、P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，而這些化合物是水稻正常生長必需的，則P能促進水稻生長發(fā)育，故D正確．故選：A．點評：本題考查植物體內化合物的元素組成、物質跨膜運輸方式和酶的活性等相關知識，此題是新情景的材料題，問題解決應建立在題干信息的基礎上，運用所學的生物學知識進行辨析．23.在沂河中選取生長旺盛的柵藻（單細胞綠藻）、水綿（多細胞綠藻）、菹草（高等植物）在顫藻（藍藻），在人工控制的條件下,進行有關光合作用的研究,實驗結果如下圖所示。有關敘述不正確的是A.4種生物細胞中含有葉綠體的有柵藻、水綿和菹草B.一年中最早出現生長高峰的生物可能是菹草C.夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是柵藻D.4種生物光合作用的最適溫度不同參考答案：答案：C24.“蘋果中含有還原性糖”可以用來表述實驗設計中的

①實驗原理

②實驗假設

③實驗方法

④實驗結論

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：D25..在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，將豌豆的種子放在棉花上，進行如下實驗。實驗結果如下表所示，關于實驗的相關敘述，正確的是（

）裝置場所溫度棉花狀態(tài)數日后的現象甲日光23℃潮濕全部發(fā)芽乙日光23℃干燥沒有發(fā)芽丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽丁黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽A．該實驗研究的目的是：種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關B.該實驗的自變量為：種子是否萌發(fā)C．該實驗材料的選擇時：豌豆的種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數量D．該實驗能得出的結論是：種子萌發(fā)與溫度無關參考答案：C據題分析可知該實驗的自變量有兩個：有無光照和有無水分，其他因素是無關變量應該相同比如溫度、豌豆的生長情況以及數量等，因變量是種子有沒有發(fā)芽，所以該實驗研究的是光照和水分對種子萌發(fā)的影響，由于溫度不是自變量故該實驗不能得出的結論種子萌發(fā)與溫度無關。26.一個外來物種種群侵入到一個新的環(huán)境，不可能出現的情況是

A．該種群數量增長不受新環(huán)境中其他生物的制約B．該種群由于不適應新環(huán)境而遭淘汰C．該種群威脅到新環(huán)境內物種多樣性D．該種群數量在一段時間內呈“J”型增長參考答案：答案：D27.下圖為某酶在不同溫度下反應曲線和時間的關系，從圖中不能獲得的信息是（

）A.酶促反應最適溫度范圍B.高溫使酶活性下降C.酶促反應生成物量與時間的關系D.酶促反應速率與酶濃度的關系參考答案：D由圖中可知，溫度從20℃到70℃，40℃生成量較多，而50℃時沒有40℃高，說明最適溫度范圍應在40℃～50℃范圍之內，A正確；隨著溫度升高生成量減少，是因為酶高溫酶使酶活性下降，B正確；橫坐標表示時間，從圖中能看出酶反應生成量與時間的關系，C正確；此圖中沒有涉及酶的濃度，D錯誤。28.下圖為某二倍體生物精原細胞分裂過程中，細胞內的同源染色體對數的變化曲線?；蛑亟M最可能發(fā)生在A．AB段

B．CD段

C．FG段

D．HI段參考答案：C29.下圖是某家系遺傳系譜圖，圖中陰影表示患病個體，則7號個體致病基因只能來自2時，該遺傳病屬于

(

)A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病C．伴X顯性遺傳病D．伴X隱性遺傳病參考答案：D30.下列有關說法錯誤的是（）A．基因突變的方向與環(huán)境有著明確的因果關系B．基因在雜交過程中能保持完整性C．DNA分子具有多樣性是生物體多樣性的物質基礎D．有性生殖的優(yōu)越性體現在配子的多樣性及配子結合的隨機性參考答案：A【考點】92：基因突變的特征；79：DNA分子的多樣性和特異性；91：基因重組及其意義．【分析】1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變．基因突變的特征：（1）基因突變在自然界是普遍存在的；（2）變異是隨機發(fā)生的、不定向的；（3）基因突變的頻率是很低的；（4）多數是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境．2、DNA分子的穩(wěn)定性，主要表現在DNA分子具有獨特的雙螺旋結構；DNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數量和排列順序；特異性主要表現為每個DNA分子都有特定的堿基序列．3、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導入也會引起基因重組．【解答】解：A、基因突變具有不定向性，與環(huán)境之間沒有明確的因果關系，A錯誤；B、基因在雜交過程中能保持完整性，B正確；C、DNA分子具有多樣性是生物體多樣性的物質基礎，C正確；D、有性生殖的優(yōu)越性體現在配子的多樣性及配子結合的隨機性，D正確．故選：A．【點評】本題考查基因突變、基因重組和DNA分子的特性等相關知識，要求考生識記基因突變的特征，識記DNA分子的特性，理解有性生殖的意義，并結合所學知識判斷各選項，難度適中．

31.如圖所示細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質E、F可能依次是（）A．下丘腦細胞、垂體細胞、促甲狀腺激素、受體B．效應B細胞、病毒、抗體、抗原 C．甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體 D．傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體 參考答案：C【考點】神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】由圖可知，細胞Ⅰ通過分泌化學物質E作用于細胞Ⅱ的受體，體現了細胞膜之間信息交流功能． 【解答】解：A、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞上的受體，A錯誤；B、病毒沒有細胞結構，而Ⅱ是細胞，B錯誤；C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過反饋作用于垂體細胞上的受體，C正確；D、傳入神經元可分泌神經遞質作用于傳出神經元上的受體，D錯誤．故選：C． 【點評】本題考查細胞間信息交流，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力． 32.中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細胞核植入去核后的兔子卵細胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎，這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有關克隆大熊貓胚胎的敘述中，錯誤的是()A．在形成早期胚胎過程中，依次經歷了卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚等幾個階段B．兔子卵細胞質的作用是激發(fā)大熊貓細胞核的全能性C．克隆出的早期胚胎中，各細胞間具有相同的遺傳信息D．在形成早期胚胎的過程中，尚未出現細胞的分化參考答案：33.微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列關于這兩種接種方法的敘述中，不正確的是（

）A.都只能用于固體培養(yǎng)基接種

B.都能用于微生物的計數C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落

D.接種工具使用后需要滅菌參考答案：B試題分析：微生物接種到固體培養(yǎng)基常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，其中稀釋涂布平板法接種可以形成單菌落，所以常用來進行微生物的計數．解：A、將微生物接種到固體培養(yǎng)基中的方法通常為平板劃線法和稀釋涂布平板法，A正確；B、稀釋涂布平板法接種可以形成單菌落，所以常用來進行微生物的計數，平板劃線法常用來篩選分離微生物，B錯誤；C、兩種接種方法在培養(yǎng)基中形成單個菌落，C正確；D、為防止雜菌污染．接種工具需要滅菌后使用，D正確；故選：B．考點：微生物的分離和培養(yǎng)；測定某種微生物的數量．34.下圖是甲、乙細胞間信息交流的概念模型，a表示信息分子，下列與之相符的敘述是A．若甲是精子，乙是卵細胞，則a是雄性激素B．若甲是甲狀腺，乙是下丘腦，則a是促甲狀腺激素C．若甲是胰島A細胞，乙是肝臟細胞．則a是胰島素D．若甲是T淋巴細胞，乙是B淋巴細胞，則a是淋巴因子參考答案：D35.下列關于人工多倍體育種與單倍體育種的說法錯誤的是(

)A.

無籽西瓜的培育使用的是人工誘導多倍體育種,這種形狀可以遺傳.B.

單倍體育種使用的也是人工誘導單倍體育種,秋水仙素的作用是使單倍體的細胞進行復制時發(fā)生基因突變.C.

單倍體育種和無籽西瓜的培育機理和過程是不同的。D.

利用生長素處理西瓜幼苗不能獲得四倍體西瓜幼苗。參考答案：B36.采用下圖所示的方法獲得純合高蔓抗病番茄植株（兩對相對性狀獨立遺傳）。下列敘述錯誤的是：

A．過程①的自交代數越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C．過程③利用了植物體細胞雜交技術

D．圖中④篩選過程可改變抗病基因頻率參考答案：C37.下列有關人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（

）A.表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉錄獲得B.表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原（起）點C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來D.啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用參考答案：C試題分析：由于基因的選擇性表達，在人的肝細胞中，沒有胰島素基因轉錄的mRNA，A錯誤表達載體的復制啟動于復制原（起）點，胰島素基因的表達啟動于啟動子，B錯誤；標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來，C正確；啟動子在胰島素基因的轉錄中起作用，終止密碼子在胰島素基因的翻譯中起作用，D錯誤?？键c：基因工程的原理及技術【名師點睛】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成．（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。38.下列物質或結構中含有糖類的是①ATP②DNA③染色體④細胞膜⑤脂肪⑥淀粉酶A．①②③④

B．①③④⑥

C．①②③⑥

D．②③④⑥參考答案：A39.如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基(－SH)脫氫形成一個二硫鍵(－S－S－)。下列相關敘述正確的是（）A.組成該分子的氨基酸最多有8種

B.氨基酸合成該分子后相對分子質量減少了4824C.該分子至少含有3個游離的氨基

D.該物質遇到斐林試劑會發(fā)生紫色反應參考答案：【知識點】A2

蛋白質和核酸【答案解析】C解析：組成蛋白質的氨基酸最多有20種，A錯誤；脫去水分子的個數為271-3=268，一個二硫鍵脫去2個H，圖中有四個二硫鍵脫去8H,相對分子質量共減少268X18+8=4832，B錯誤；三條肽鏈，每條至少一個，C正確；用雙縮脲試劑檢測蛋白質，D錯誤40.下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（

）A．不同生物膜的磷脂結構和蛋白質結構均不相同B．分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成C．生物體內所有的膜都是生物膜D．生物葉綠體內膜向內折疊形成嵴，增大了葉綠體膜面積，有利于光反應的進行參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是五種不同的育種方法圖解，請據圖回答：（1）上述過程(填寫字母)所利用的原理為生物的進化提供了最初的原材料。（2）上述育種過程中，哪兩個過程所使用的方法相同？(填寫字母)，上述A～I過程中，哪些過程作用前后沒有改變作用對象的基因型？(填寫字母)。(3)為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因(HVA)導人小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達）。

①某T0植株體細胞含有1個HVA基因，讓該植株自交，在所得種子中,胚含HVA基因的種子所占比例為________。②某些T0植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）。將T0植株與非轉基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型;讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為_______________。參考答案：(1)E(1分)(2)C、F(2分)H、I(2分)(3)

①

75%(2分)

②A(2分)

15/16(2分)42.如圖甲表示細胞內某種物質的合成和轉運過程，圖乙表示幾種膜結構表面積的變化。據圖回答下列問題：(1)圖中的C物質是蛋白質，則結構A是________，其形成與________(結構)有關，C物質形成的方式是________。(2)C、D代表由細胞內有關結構合成的物質，下列物質中屬于C、D類物質的分別是________、________。a．呼吸酶

b．線粒體膜的組成蛋白c．胰島素

d．血紅蛋白參考答案：(1)核糖體核仁脫水縮合(2)abdc43.2018年1月25日，我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，經體細胞核移植技術培育出第一批靈長類動物一一食蟹猴，可作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。如圖為體細胞核移植技