關于高二家長會班主任發(fā)言稿

關于高二家長會班主任發(fā)言稿高二家長會班主任發(fā)言稿篇1

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與這天的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關懷。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的同學有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，訓練好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的同學訓練好。

對同學的訓練包括家庭訓練、學校訓練和社會訓練三方面組成。但說真心話，目前我們的社會訓練狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面訓練，一個雙休日，同學們回到社會，就什么都學會了。比如電子嬉戲機，一個人在家玩，但是癮，然后帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消退以上這些對訓練孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關懷和困惑的問題，與大家溝通溝通，期望能對各位有所幫忙。許多家長都把訓練孩子的期望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。前蘇聯(lián)聞名訓練學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的群眾；4兒童本人；5書籍；6偶然消失的因素。從排列挨次上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位訓練學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚?。為此，我們的學校訓練召喚家長更多的支持和參加。那么應對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？

要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”、

上學期期末考試后，一位同學家長溝通孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不仔細，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應對的策略，你必需會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓舞是訓練孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓舞，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子訓練好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

那么作為家長我們應當如何跟自己的孩子溝通溝通呢！？

首先是抓住把柄談。

俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。假如家長談話抓不到點子，成天泛泛地要求他應當這樣，應當那樣，一見面就反復囑咐“要好好學習”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！假如家長平常多觀看，樂觀與老師溝通，多到學校走一走，了解一些真實的詳細狀況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿詳細，同學一下子被點中穴位，知道你在真正關住他，也不會狡辯托詞了，再連續(xù)談下去效果會截然不同。

其次是集中時間談。

同學平常忙于學習，外面任務重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平常應看在眼里，記在心里，留意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重的與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。

其三是針對問題談。

成長中的孩子不行能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中性的針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。

總之，站在孩子角度理解他，以公平的身份敬重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又擅長確定。信任孩子，給孩子以成長進展機會，孩子才會漸漸理解家長的苦衷，才會漸漸放開心扉。愿你早日成為孩子的知心伴侶！

同學的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的訓練，家長的協(xié)作，自己的努力，社會的關懷和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。由于，同學的可塑性很大，作為同學的老師和家長就有不行推卸的職責，由于我們是他們的直接訓練者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的連續(xù)協(xié)作。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的訓練你一旦錯失了，就再也補不回來了。信任在我們的共同努力下，我們的孩子必需會健壯成長。

同一個班同學，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分。就拿我們班的兩個大考的考試的成果來對比，這一次的期中考試的成果七班同學的進步真的特別的大，尤其是女生。我特別清晰的記得開學剛接手這個班級，拿到他們高一期末考試的成果的時候，女生班級排名都是比較靠后的。到了這個學期期中考試，她們的排名都進步了不少。不過我仔細想一想，那些取得進步的同學能取得這樣的進步，真的是情理之中?；叵肫疬@半個學期的表現(xiàn)，他們都特別自律的而且特別仔細特別低調(diào)在學習。這些學習成果突出的，無一例外都是班上紀律好的同學，所以我這把半個學期以來始終與本班同學強調(diào)自律的重要性和行為習慣上養(yǎng)成的重要性，由于我知道只要他有自律的精神和一些好的行為習慣的話，學習真的不用我們?nèi)鷳n。

我盼望以后家長們要多與我聯(lián)系，多多關注一下自己小孩在學校的一些表現(xiàn)，同時和我溝通一下小孩的一些性格習慣方面的消息。這樣會讓我們更好的訓練好孩子和同學。

祝各位家長生活幸福，工作開心！

Joeyfeng

2023年11月23日

高二家長會班主任發(fā)言稿篇2

各位家長：

大家上午好！

我是這個班的班主任xxx，今日上午我們高二xx班進行了這次的家長會，為的就是盼望各位家長能夠重視孩子的學習，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)升入高二了，他們也已經(jīng)分班了，我們這個班是一個文科班，家長們，應當知道文科班要比理科班難考一些。在今日的會議上，我作為他們的班主任，就是想要告知家長們肯定要關注你們孩子在這個時期的學習。高二是高中的一個分水嶺，進入高二，就沒有高一那么輕松了，高二面臨學考，意味著同學們學考完就真正的進入高三復習階段了。那在高二，形勢是很緊急的。

我一開頭不是帶的xx班，所以我也是第一次管理這個班級。那么今日邀請各位孩子的家長來參與家長會，就是盼望通過家長去了解我的同學，也盼望你們?nèi)チ私饽銈兊暮⒆?。我想確定有家長是不了解你自己的孩子在學校的狀況的，那今日也是在這告知家長你們，要多去關注自家的孩子，不要看你們的孩子沒有向那么訴說學習的辛苦，就不去留意這方面，這個時候家長最好是要去多跟孩子溝通，高二地學習壓力也很大，有些同學沒有適應過來，是很簡單造成心理健康的問題的，進而影響學習，影響之后進入高三的學習，這是一個比較大的問題，今日在這提出來，那就盼望家長能去做好這個方面的工作。

另外，今日的會議還有一項事情要公布的就是——同學的成果，公示這個成果，不是為了去攀比誰家的孩子更厲害的，是想要家長針對自己的孩子的狀況，去跟孩子做一個思想工作。有些同學的成果略微差一點，但是是能夠跟上來的，就是缺一個鼓舞，我在學校也會針對他們的成果做相應的一些鼓舞措施，讓他們知道老師對是、他們?nèi)咳硕际潜в衅谂蔚?。那相反，各位家長，我很盼望你們對孩子多一點關懷，讓他們知道你是在乎他（她）的，是對他們有很大的期望，這樣他們才會去努力，不會覺得父母都不在意，學習要努力干什么，這是許多成果在底層的學習會有的心情，這真的就需要你們?nèi)ラ_導的。

高二已經(jīng)開頭，我是他們的班主任，盼望之后的兩年，我能夠和各位家長一起努力做好同學的工作，一起去期盼他們的勝利。

感謝各位家長的參會！

高二家長會班主任發(fā)言稿篇3

各位家長：

首先我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，可以看出你們對孩子的關懷和對學校工作的支持。時間過得很快，轉瞬離高二結束還有不到兩個月了，高三已經(jīng)悄然到來。高三對每一位同學來說就是人生的十字路口，至關重要。讓孩子信念百倍的迎接高三，順當?shù)亩冗^高三是我們必需做好的工作。今日我們把各位家長請來，就是共同關懷、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)年P心和推動，使學校、同學、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上抱負的高校。所以，我今日發(fā)言的主題是：

齊心協(xié)力，共創(chuàng)17班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體狀況

1、班級構成

2、任課老師

3、學習氛圍

總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成果進步明顯。女生學習尤其刻苦。

（1）目標明確，刻苦努力，有許多成果優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點40分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是特別刻苦的。他們中有許多人晚自習后還要加班加點，早晨5點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特殊緊。如：宋宇、李雪盈、李雙雪、谷珊、范廣禹、殷東祺、任倪甫、李光慧等許多同學學習特別刻苦，讓我也感到特別感動。當然這些同學成果也特別優(yōu)秀。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學的成果有了明顯的上升。

（2）目標明確，智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學，一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的'成果。如徐健、趙珂、張哲、戶云亭、李文霞、陳曉、李航、許世龍、許韶華、楊靜東、趙潤南等。假如他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，前途不行限量。當然也有的同學是，學習基礎較好，腦子比較敏捷，學習有些浮躁，但成果還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長要常常敲打，切不行做過多表揚，他們的成果有許多時候是在吃高一的老本。

（3）有目標，學習刻苦，但成果時有波動、有時效果不太明顯的同學。假如我們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類同學就像正處在到達山頂前最困難的一段。他們雖然在盡力攀登，但臨時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉攔住了他們的視線，其實他們距離勝利已經(jīng)很近了。像咱班的付琦芳、靳雨、于飛鴻、張仕達、劉志豪、牛華夏、侯婕、馮喆、牛子威、黃占雷等相當大一批人。他們有目標，學習刻苦，成果即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長準時的鼓舞引導和信任，需要家長更多的和他們溝通學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會關心他們樹立信念，幫他們撥開攔住視線的那片樹葉。

（4）滿意于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成果中等或偏下的同學。這類同學大多數(shù)性非常向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，易滿意于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為簡單。這就要求我們這些同學的家長關心他們樹立學習目標，查找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，急躁與他們溝通。同時呢這些同學也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，盼望他們能盡早轉變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

（5）有劇烈的學習動機和明確的目標，肯下苦功，但成果不太抱負的同學。這類同學呢或許由于學習基礎薄弱，學習方法不合理，腦筋反映略微有點慢，導致成果不太抱負，進而感覺前途迷茫。這樣的同學責任感較強，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對于他們批判、訓斥只會適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長多關懷、多理解，鼓舞、疏導，確定他們的努力，哪怕是一點點的進步。對他們的期望要適當，忌諱用過高的目標去增加他們的精神負擔。究竟人是有差別的，應當看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導他們轉變方法、減輕壓力、樹立信念可能更為好一些。

4、成果狀況班級月考和期中考試分析

5、班級管理及班風建設全員管理，自主管理，班級考核，同學活動及成果。班風——團結緊急，嚴厲?活潑

二、班級目前存在的問題。

1、有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念不太強。表現(xiàn)為上課打盹，悄聲說話、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，熟悉偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機、搞對象等等，這些都是制約我們學習成果，實現(xiàn)目標的因素。雖然我們常常強調(diào)紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我也懲處過他們，盼望他們增加時間、紀律觀念，做誠懇守信的人。

2、有一部分同學缺乏學習的主動性。不知道為何而學，如何學。自習課無所事事，作業(yè)不能按時完成或不能仔細完成，總是需要老師去督促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。學習浮躁，不踏實。他們不情愿老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較稚嫩，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的進展產(chǎn)生樂觀影響，是值得我和各位家長仔細考慮的問題。

3、意志品質需提高。其實造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學問基礎也不是打算性的，我認為最關鍵的是意志品質問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和方案不能堅持究竟，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活學習習慣不科學。我通過抓衛(wèi)生，教室宿舍紀律，增加時間觀念等讓同學們培育仔細細致有規(guī)律的生活習慣，然后在學習上養(yǎng)成仔細、全面、規(guī)范的好習慣，取得了肯定成效。另外不能堅持下去這是造成成果差的最重要的緣由。誰都會訂方案，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成果差的緣由，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點，拖拉一點。所以老師們在總結那些成果好的同學共同特征時，會有同樣的結論：這些同學聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，信任這樣做是正確的，并能持之以恒，成果自然會特別優(yōu)異。

其他方面

1、同學偏科現(xiàn)象。2、部分同學的睡眠狀況不是很好。3、部分同學心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把許多學問都學完。4、許多同學只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。6、不能正確地對待每一次考試成果，特殊是一次、兩次考得不抱負就感到無所適從，丟失信念。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信念不足。針對以上這些問題，我想，從老師和家長的角度應當為他們做些什么呢？

三、班主任工作

1、做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習、生活的有序進行；另一方面，準時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把同學的信息反饋給任課老師，準時調(diào)整教學的手段和方法。數(shù)學等偏科的同學，今后還要想方法，盡量多投入時間和精力，同時鼓舞同學多請教，爭取這種局面有所好轉。

2、規(guī)范同學的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀律行為方面自控力量還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。

3、在同學學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學習好，首先要學會做人，學會團結同學、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態(tài)。

4、關心同學形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是公平的，大家都比較努力仔細的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都能仔細根據(jù)學校的作息時間去學習，也差不多了。我時常對同學說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

5、樂觀與家進步行溝通和聯(lián)系。同學的健康成長不僅需要很好的學校訓練，還需要良好的社會訓練和家庭訓練。作為班主任，我肯定要多聽取家長的意見和建議，但同時也盼望家長假如發(fā)覺同學有什么問題要準時與我取得聯(lián)系。

四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1、保證他們正常的學習生活所需。高三后生活和學習費用可能要大一些，盼望家長能夠理解支持。但我也要提示各位家長：讓同學和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關注同學的行為。比如交友、消費狀況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應當成為我們關注的問題。

3、在關注學習的同時，家長們都很關懷自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)同學在緊急的學習的同時，也擔當著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對同學的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分同學曾消失過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，同學免疫力低下，精神狀態(tài)差，簡單生病。有部分同學身體素養(yǎng)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要囑咐孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強養(yǎng)分，如奶粉、水果都比較好。

4、正確看待同學的成果。關懷孩子的學習不要只關注他的成果多少，名次凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學習狀況，但成果已是事實，是結果，我們應當更多的關懷、關心同學把握好過程。進步也好，落后也好，應當多和同學一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學習，有的狀況需要鼓舞，有的狀況需要批判，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種狀況，對于孩子的努力，肯定要賜予確定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信念。絕大多數(shù)同學都是刻苦努力的，假如成果臨時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問狀況就武斷的批判或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。

5、加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多