部編人教版四年級語文下冊第21課《古詩三首》優(yōu)秀教學(xué)課件

21古詩三首

《芙蓉樓送辛漸》

【唐】王昌齡

走近作者

王昌齡，字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。唐代邊塞詩人，尤其擅長七絕，被后人譽為“七絕圣手”。其邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。

主要作品：《出塞》《從軍行》《采蓮曲》等。

初讀古詩

fú

rónɡ

?聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，借助課文注釋讀懂詩句。

芙蓉樓送辛漸

芙蓉

[唐]王昌齡

luò

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

洛

詩文講解

?讀詩題，找出詩題點明的內(nèi)容。

芙蓉樓送辛漸

“送”點明這是一首送別詩；

“芙蓉樓”是送別的地點；

“辛漸”是送別的對象。

芙蓉樓：故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長江。

吳：鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。

平明：天剛亮。

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

平明

楚山

。

楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地。

詩意：冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，天剛亮送走好友，只留下楚山孤影。

楚山孤。

連

入

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?/p>

第一句以“連”和“入”兩個動詞來寫“寒雨”的綿綿不斷和無聲無息，渲染了離別時的氣氛。

第二句以“楚山孤”做送別的背景，表達了朋友離開時詩人強烈的孤寂感。

惆悵

孤獨

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

冰心

冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。

詩意：到了洛陽，如果有親友向你打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像冰在玉壺一樣純潔。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

冰心

后兩句筆鋒陡轉(zhuǎn)，詩人從凄清孤寂中振作起來，請友人回到洛陽后告慰親友，說自己雖被貶官，但一如既往，本性如玉壺之冰一樣冰清玉潔。

樂觀

堅強

?詩人以“冰心”和“玉壺”自喻，表達了怎樣的思想感情

詩人以“冰心”和“玉壺”自喻，表明自己不會因為官場的坎坷遭遇就改變氣節(jié)，不會同流合污、隨波逐流的決心。

板書設(shè)計

芙蓉樓送辛漸寒雨

楚山

孤寂

表明心志

冰心

玉壺

高潔

詩歌小結(jié)

《芙蓉樓送辛漸》中，詩人托友人傳話，以“冰心”和“玉壺”自喻，表明自己永葆高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)和不會隨波逐流的堅定心志。

《塞下曲》

【唐】盧綸

走近作者

盧綸（約742—約799），字允言，河中蒲（今山西永濟）人，唐代詩人，“大歷十才子”之一。其詩多為送別酬答之作，也有反映軍士生活的作品。

主要作品：《盧綸詩集》等。

初讀古詩

?自由朗讀，讀通讀順，讀出節(jié)奏。

單

塞下曲

chán（單于）

lún

lú

盧綸

dān（簡單）

[唐]盧綸chán

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

單

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

詩文講解

?讀詩題，找出詩題點明的內(nèi)容。

塞下曲

“塞下”點明這是一首邊塞詩。

邊塞詩又稱出塞詩，是以邊塞軍民生活和自然風(fēng)光為題材的一類詩。這類詩多以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容，或描寫奇異的塞外風(fēng)光，或反映戍邊的艱辛，或表達戍邊將士的思鄉(xiāng)之情……思想內(nèi)容極其豐富。盛唐是邊塞詩創(chuàng)作的鼎盛時期，代表詩人有高適、岑參、王昌齡等。

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

單于

單于：匈奴的首領(lǐng)，這里指侵擾唐朝的契丹等貴族首領(lǐng)。

詩意：暗淡的月夜里，一群大雁驚叫著高飛而起，暴露了單于的軍隊想要趁夜色潛逃的陰謀。

月黑雁飛高

寫雪夜月黑，本不是雁飛的正常時刻。而宿雁驚飛，透露出敵人正在行動。

?這一句交代了什么

由寫景起筆，“月黑雁飛高”并非眼中之景，而是意中之景，寥寥五字，既交代了時間為冬季夜間，又烘托出了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

單于夜遁逃

狼狽不堪、驚恐萬狀。

說明敵人夜間行動，并非是率兵來襲，而是借夜色的掩護倉皇逃遁，字里行間充滿了對敵人的蔑視和我軍必勝的信念。

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

交代了事情發(fā)生的時間及背景。

騎

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

騎：騎兵。

詩意：要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊時，一場大雪紛飛，弓刀上落滿了雪花。

敵人逃走了，接下來該怎么辦呢“欲將輕騎逐”，是追兵將發(fā)而未發(fā)。當(dāng)勇士們列隊準(zhǔn)備出發(fā)時，一場紛紛揚揚的大雪下了起來，雖然站立不過片刻，但大雪已經(jīng)落滿弓和刀?！按笱M弓刀”一句，將全詩意境推向高潮。

在茫茫的夜色中，在潔白的雪地上，一支輕騎兵正在集結(jié)，雪花頃刻間便落滿了他們?nèi)?，遮掩了武器的寒光。他們就像一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻早就滿懷著必勝的信心。

氣勢豪邁、必勝決心。

板書設(shè)計

敵人潛逃

環(huán)境艱苦

塞下曲

率軍追擊

報效祖國的理想抱負

必勝信心

詩歌小結(jié)

《塞下曲》描寫了一場月黑風(fēng)高之夜的追擊戰(zhàn)，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦和將士們英勇無畏的精神。

《墨梅》

【元】王冕

走近作者

王冕（1287—1359），字元章，浙江諸暨楓橋人，元代畫家、詩人。他熱衷于畫梅，具有和梅花一樣高潔孤傲的個性。其詩作多描寫隱逸生活，語言質(zhì)樸，不拘常格。

主要作品：《竹齋集》等。

初讀古詩

?自由朗讀，注意多讀幾遍，要把詩讀正確、讀流利、讀出古詩的節(jié)奏。

墨梅

[元]王冕

yàn

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

硯

乾坤

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。qián

kūn

詩文講解

?從標(biāo)題來看，這是一首怎樣的詩

墨梅

“墨梅”點明這是一首題寫在一幅《墨梅圖》上的題畫詩。

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

意思：我家洗硯池邊有棵梅樹，朵朵花開時都顯出淡淡的墨痕。

前兩句直接描寫墨梅。畫中池邊的梅樹，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的?！跋闯幊亍被猛豸酥芭R池學(xué)書，池水盡黑”的典故，暗含埋頭苦練書畫，不問世事的態(tài)度。

畫紙上若有若無的淡淡的墨的痕跡，這就是詩中所云的“朵朵花開淡墨痕”。

乾坤

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。乾坤：天地間。

意思：它并不需要別人夸獎它的顏色有多么好看，只是要把清淡的香氣彌漫在天地之間。

后兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)。它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留存于天地之間。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

這兩句正是詩人的自我寫照，表現(xiàn)了詩人潔身自愛，不與世俗同流合污的品格。

?《墨梅》中，詩人只是在贊美梅花嗎

《墨梅》一詩表面上是在贊美墨梅不要人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是詩人借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。

板書設(shè)計

淡淡墨梅

苦練書畫

墨梅清香宜人

高尚情操

借花喻人

表達情操

詩歌小結(jié)

《墨梅》中，詩人借梅花自喻，表達了對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。

拓展延伸

不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，萬里長征人未還。秦時明月漢時關(guān)，

唯見長江天際流。孤帆遠影碧空盡，煙花三月下?lián)P州。故人西辭黃鶴樓，

隨堂練習(xí)

一、在加點字的正確讀音下面畫“√”。

洛陽（luò

ɡè）

·

單于（dān

chán）

·

乾坤（kūn

shēn）

·

硯池（jiàn

yàn）

·

√

√

√

√

二、品析詩句，填空。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

（1）用自己的話說一說詩句的意思。

它不需要別人夸獎顏色好看，只求留下清香之氣充滿天地間。

墨梅

來比喻自己，表現(xiàn)了

（2）詩人借______

詩人潔身自愛，不與世俗同流合污_________________________

的品格。

三、課外閱讀。

為有暗香來。遙知不是雪，凌寒獨自開。墻角數(shù)枝梅，

課后習(xí)題參考答案

有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。

背誦指導(dǎo)：可以先熟讀古詩，再在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，邊想象畫面邊試著背誦。

默寫指導(dǎo)：默寫時要注意記清每個字的字形，不寫錯別字。

說說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

參考答案：

（1）到了洛陽，如果有親友向你打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像冰在玉壺一樣純潔。詩人以“冰心”和“玉壺”自喻，表明自己不會因為官場的坎坷遭遇而改變氣節(jié)，依然高尚純潔的品格。

（2）將軍率領(lǐng)輕騎兵一路