湖心亭看雪 名師獲獎

29湖心亭看雪張岱解題——

湖心亭——地點看雪——時令、天氣和事件初讀課文1.自由放聲讀課文2次，圈劃生字詞2.大致理解課文內(nèi)容

更定拏毳衣霧凇

沆碭長堤一芥鋪氈強飲更有此人gēngnácuìsōnghàngdàngdījièzhānqiǎnggèng掌握生字詞崇禎五年十二月----是日更定矣---獨往湖心亭到亭上---及下船----根據(jù)提示熟讀成誦

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”湖心亭看雪精讀課文崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天初更時，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。湖上彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能（清晰）見到的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡（蘇堤），一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪著氈席，相對而坐，一個書童正在燒酒，爐中的酒正在沸騰。（那兩個人）看見我，十分驚喜的說：“想不到在湖中還能遇見你這樣有（閑情雅致）的人。”便拉著我一同喝酒。我盡力飲了三大杯后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人啊!”任務(wù)1：品析寫景句子這個寫景的句子美在哪里？任務(wù)2：結(jié)合全文，在舟子看來，相公“癡”在哪里呢？他的“癡”恰恰是他________的表現(xiàn)。對學(xué)群學(xué)1.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。寫法上：景由大到小，由面到點，廣闊的背景與“一痕、一點、一芥、兩三?！钡拿煨⌒纬闪缩r明的對比賞析內(nèi)容上：1.人也是自然的一部分，人與自然的和諧統(tǒng)一。2.作者感受到人在天地間如“滄海一粟”的深沉感慨，有孤獨、落寞之感。寫景的方法是：白描白描：天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

2.“癡”：寫出了舟子的大惑不解，認(rèn)為相公有些傻氣，其實是他不了解相公的心思。明貶實褒，側(cè)面烘托了作者對美麗山水的癡迷和與眾不同、清高自賞的雅情雅趣，照應(yīng)了上文的“獨”，是畫龍點睛之筆。舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”本文描寫了湖心亭幽遠(yuǎn)脫俗的雪景，敘寫了湖心亭的奇遇，敘事寫景抒情相結(jié)合，表達(dá)了作者遺世獨立的高潔情懷、不隨流俗的閑情雅致。主旨理解環(huán)境：湖中人鳥聲俱絕景人全景——廣漠特寫——渺小爐旺酒沸拉余同飲（大）（?。幔ɡ洌┣榫皩Ρ惹榫皩Ρ龋ü陋殻ㄇ捎鲋海Ρ葘懛ㄒ娪?，大喜曰；問其姓氏，是金陵人。更有癡似相公者。特殊句式（省略句）余拏一小舟：霧凇沆碭：一芥：客此：文言實詞一小舟上下一白更定更有此人更有癡似相公者是日是金陵人一白更是上下一白三大白撐船。白氣彌漫的樣子。小草，喻輕微纖細(xì)的事物。這里指“客居”?？停~作動詞。一詞多義余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。莫說相公癡，更有癡似相公者。翻譯下列句子1.余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。2.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。檢測：翻譯下列句子我撐著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。3.惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩