數(shù)學組小專題工作計劃

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威海教研中心提出以創(chuàng)建生命化課堂為核心的新一輪教學改革活動。新課程改革不僅是教材的改革，更是文化的改革，觀念的改革。新一輪的課程改革，給我們帶來新理念、新方法、新機遇。為能更好地抓住歷史機遇，順應(yīng)改革的需要，深入扎實地開展工作，本學期，初四數(shù)學教研組教育科研工作繼續(xù)堅持“面對全體同學，促進全面進展”的教學理念，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向。以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，以“生命化課堂教學討論”為主線，以“課堂訓(xùn)練有效性的討論”為主題，以備課、上課、評課、反思為主要方式，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實開展數(shù)學課堂教學討論工作，推動課程改革的步伐。

二、教研課題：課堂訓(xùn)練有效性的討論

三、工作要點：

1、加強教育理論學習，更新教學理念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。繼續(xù)堅持每周三兩節(jié)課的'業(yè)務(wù)學習教研制度。學習內(nèi)容：新課程教材，觀看名師教學錄像，案例分析與溝通，教育刊物等。

2、本學期數(shù)學科的教研主題是“課堂訓(xùn)練有效性的討論”，圍繞教研主題，開展研討，做到以教研促教學。每位成員應(yīng)圍繞這一主題，積極開展新課標理念下的課堂課堂訓(xùn)練有效性的討論，用課題討論解決數(shù)學課堂中的實際問題。每位老師在本學期上一至兩節(jié)教改研討課，期末應(yīng)寫好一篇閱歷總結(jié)或案例分析。

3、強化教研常規(guī)管理。仔細落實以下工作：備課要細，上課要實，教法要活，手段要新，評課要真，反思要深。每一環(huán)節(jié)都要留有具體記錄材料。

四、工作安排：

3-4月份

1、針對課程實際，制定本學期教研進度計劃，落實每周教研內(nèi)容，包括討論主題、主講老師等。

2、學習《數(shù)學課程標準》，研討：課堂訓(xùn)練有效性的基本要求3、研討概念課課堂教學模式。概念的建立、鞏固、應(yīng)用等環(huán)節(jié)的處理方式。

5-6月

1、主題研討：在習題課教學中，如何更好地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，促進同學更好地進展。

2、主題研討：如何營造良好的課堂氣氛，激發(fā)學習愛好。

3、主題研討：數(shù)學課堂教學語言的啟發(fā)性研討。

9-10月分

1、主題研討：如何發(fā)揮導(dǎo)學案的作用。

數(shù)學教學藝術(shù)，就是表達追求“怎樣講更好”，教學語言既非書面用語，又非口頭用語，要通俗明白，使同學聽得有滋有味，老師應(yīng)當使抽象的概念詳細化，使深刻的知識明亮化，用自己深厚的文化底蘊教給同學豐富的數(shù)學素養(yǎng)，通過驅(qū)動同學的數(shù)學想象，來達到培育同學數(shù)學技能的目的。

2、結(jié)合期中考試，分析同學知識掌控狀況，發(fā)覺課堂教學的新問題，調(diào)整教研內(nèi)容。

3、開展“樹標、學標”活動，組織老師聽課、評課，推廣教研成果。

11-12月份：

1、期末復(fù)習方法研討。如何上好復(fù)習課。

2、主題研討：如何設(shè)計復(fù)習課自主探究、合作溝通、動手實踐等新奇的學習方式需要長時間細致上心地培育，對基礎(chǔ)薄弱的同學來講，大多時候只能是走走過場。在班級人數(shù)多，同學之間水平相差較大的狀況下很難全面有效地進行。

我們要做到以下幾條：

1.緊密結(jié)合教學實踐，不斷加強科研實效。

課題討論本身就是為教育教學服務(wù)的，在后期的討論中我需要把課題討論滲透到課堂教學實踐的每一個環(huán)節(jié)中去，包括：備課的具體要求、小組活動的配套方案、課后師生如何互動的狀況等。

2、著重積累一手材料，充盈過程討論檔案。

課題討論的成果來源于大量的一手材料，材料的積累來源于腳踏實地的討論。在后期的討論過程中肯定要做到上心、細心、耐煩、用心，視材料為命根子，做到整理規(guī)范、內(nèi)容充盈、觀點鮮亮。

3、加強科研理論學習，實時總結(jié)撰寫教學心得。

在積極實踐活動過程中只要細心觀測、仔細分析每堂課的各個環(huán)節(jié)，把教學中涌現(xiàn)的問題、勝利的體會實時記錄下來。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、書刊