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語(yǔ)文園地八借助拼音自由讀詞語(yǔ)同桌互讀，讀對(duì)?前鼻音找一找，左右兩組詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)？衛(wèi)生用具衛(wèi)生用具的用途還有哪些和“衛(wèi)生間”有關(guān)的詞語(yǔ)？鏡子洗發(fā)水照鏡子洗頭發(fā)聯(lián)系生活實(shí)際，選取一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。讀詞語(yǔ)，看插圖，想想泡泡中的提示，思考：這三組詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)？每組詞語(yǔ)的偏旁相同與獸類有關(guān)與鳥類和禽類有關(guān)睡眼睛眉臉背腰腿“目字旁”和眼睛有關(guān)“月字旁”和身體有關(guān)仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)小女孩此時(shí)的心情。同一種心情可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，把自己的情感體驗(yàn)說(shuō)給小組成員聽。只要說(shuō)清楚就可以得一顆星。我寫的字得到了老師的表?yè)P(yáng)，心里很開心！星期六，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。猴子在樹上跳來(lái)跳去，逗得我哈哈大笑。同一種心情可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。寫話練習(xí)1.小組分工，每人認(rèn)領(lǐng)一種心情。2.每人寫一個(gè)句子。要求通順“★”，真實(shí)“★”，能正確運(yùn)用逗號(hào)和句號(hào)“★”。3.小組內(nèi)展示，打星。仔細(xì)聽認(rèn)真讀

唐寅yín再讀古詩(shī)，思考：這是一只怎樣的大公雞？漂亮勤勞認(rèn)真聽，想一想故事講了一件什么事。借助拼音讀故事，思考：森林里的動(dòng)物為什么都感激小熊一家？

“爸爸，樹葉長(zhǎng)得多綠呀！我們還是不要砍了吧！”

“爸爸，樹上的花開得多漂亮?。【蛣e砍了吧！”“樹上結(jié)了那么多果子，我不忍

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