部編語文三年級上冊各課課文重點(diǎn)、知識點(diǎn)、課文練習(xí)歸納

部編語文三年級上冊各課課文重點(diǎn)、知識點(diǎn)、課文練習(xí)歸納第一單元課文中心歸納：1.《大青樹下的小學(xué)》——表現(xiàn)了：民族團(tuán)結(jié)，生活美好。2.《花的學(xué)校》——表現(xiàn)了：童真童趣，母愛偉大。3.《不懂就要問》——表現(xiàn)了：認(rèn)真讀書，勤學(xué)好問。根據(jù)課文內(nèi)容填空：1.《大青樹下的小學(xué)》按照上學(xué)前、上課、下課的順序描寫了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。2.《大青樹下的小學(xué)》一文描寫了一所民族小學(xué)，展現(xiàn)了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活的畫面，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。3.這是一所美麗的位于邊疆的小學(xué)，小朋友們民族不同，穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。上課了，大家一起朗讀課文；下課了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戲，從中我體會到各民族小朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛。4.邊疆小學(xué)的同學(xué)們的校園生活真是豐富多彩、五花八門。我的校園生活也是豐富多彩、五花八門的，課間我們拍皮球、跳繩、打乒乓球。5.《花的學(xué)?！肥怯《?國家)的泰戈?duì)枌懙模牟捎脭M人的修辭手法,把雨后盛開的花朵寫成從地下學(xué)校沖出的孩子。6.《花的學(xué)校》是一首節(jié)選自泰戈?duì)柕膬和⑽脑娂缎略录?。他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎，出版過《飛鳥集》《園丁集》。詩中描寫了孩子在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的花時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的活潑、可愛、向上，充滿了兒童情趣。7.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私墊讀書時碰到不懂的問題問老師的事。他明知可能會挨打也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山“不懂就要問”的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。8.《不懂就要問》一文寫了孫中山寧可冒著挨打的危險，也要提出自己不懂的問題,我們要學(xué)習(xí)他勤學(xué)好問的精神。9.《不懂就要問》一文中，孫中山因?yàn)椴欢车臅械囊馑级蚶蠋熖釂柷缶龋从沉藢O中山好學(xué)、不懂就問的優(yōu)秀品格。10.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的動態(tài)，后寫小牧童的靜態(tài)，把小牧童天真爛漫的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。我能寫出這首詩的后兩句:意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。全詩描寫的事物有：牧童、黃牛、蟬。11.“牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬上，忽然閉口立。”這是清代詩人袁枚的作品。此詩通過動靜結(jié)合，描繪了林中牧童想要捕捉鳴蟬的情景,表現(xiàn)了牧童的天真爛漫以及作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。按照課文內(nèi)容填空：1.大家穿戴不同，民族不同，來到學(xué)校，都成了好朋友，那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。2.大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。3.古老的銅鐘，掛在大