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部編版三年級上冊《古詩三首》預(yù)習(xí)一.寫話培養(yǎng)學(xué)生語言文字表達(dá)能力。第四單元我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，大家有沒有被作者的想象力折服呢？今天，同學(xué)們就插上想象的翅膀也來編一個童話故事，過過癮吧！1.讀要求，觀圖拿到一篇寫話，首先要讀清要求，看一看提了幾個問題？提了幾個，那你的文章里就要有相應(yīng)問題的答案。通常，在寫話要求里會給我們一些寫作思路，比如本篇：在要求里給我們明確了故事的三個主人公（小蟲子、螞蟻、蝴蝶）和一個事物（雞蛋殼）；它們在一起發(fā)生的事情；關(guān)于時間的詞語。另外，就是觀圖了，本篇寫話共有四幅圖片，由圖片再結(jié)合寫話要求，我們知道四幅圖代表著四件事情：玩蹺蹺板、乘坐熱氣球、避雨、睡覺。由于四幅圖片中均有蛋殼，那我們在觀圖的時候就要明確每幅圖中蛋殼的作用。有了時間、地點(diǎn)、人物、故事情節(jié)，下面，我們就可以著手構(gòu)思了。2.構(gòu)思文章有的學(xué)生在做寫話題目時，總是插筆就寫，毫不思考，往往在書寫的過程中像擠牙膏一樣一點(diǎn)一點(diǎn)寫，非常吃力。這種方法是不對的。在讀完題目要求觀察完圖片后，我們不要急于下筆，要先花3——5分鐘時間構(gòu)思，最好列一個簡單的大綱，這個大綱可以手寫重要概況，也可以在要求里圈圈畫畫，總之，怎么省時怎么做。只有在有了清楚的思路后，我們書寫時才不會斷斷續(xù)續(xù)，從而一氣呵成！3.下筆寫文下筆時，我們要根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，做到語言的精煉，同時，根據(jù)要求中所列出的詞語，我們也要酌情用上，如本文中的關(guān)于時間的詞語。從早到晚，我們應(yīng)該明白本文是想讓大家根據(jù)時間的先后順序來寫，每個時間詞語對應(yīng)一幅圖片。注意，書寫時要緊扣自己的提綱，不要寫著寫著跑題了。4.檢查錯別字和語句是否通順寫完后，不要急于合上，學(xué)生自己要先讀一遍，看看語句是否通順，有沒有漏字、錯字，有沒有語義重復(fù)等。如果有，要及時訂正。根據(jù)時老師的經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)在檢查自己的作文時，發(fā)現(xiàn)不了錯誤，但檢查別人的作文時，特別小的問題也能揪出來，那大家在以后的學(xué)習(xí)中，不妨把自己的寫話當(dāng)成是別人的，對自己嚴(yán)格要求！或者偶爾讓同學(xué)幫自己修改，一起討論怎么修改最好，要善于聽取他人的

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