學習形勢與政策心得體會五篇

學習形勢與政策心得體會范文五篇下面是由帶來的有關形勢和政策心得體會5篇，以方便大家借鑒學習。

形勢和政策心得體會1

通過仔細學習形勢和政策后，加深我對國內外政治經(jīng)濟文化的形勢和政策認識，使之達到一個全新臺階、新高度，學習形勢和政策心得體會。為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎.從形勢和政策的學習中，我了解它對我們的進展具有重要意義。我們仍要繼續(xù)堅持“實事求是，和時俱進”的八字方針。時代進展極大程度影響著我們進展的道路，根據(jù)時代進展趨勢，從而提高大學生成功的機率，具有深遠的影響。因此，我們應仔細學習認識和把握形勢和政策。我們必須從不斷學習中提高創(chuàng)新能力。和此同時，我們還應順應形勢和政策，進展自我：找準自己的進展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及進展地位;樹立個人目標，從一個個小目標開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學生;學習形勢和政策，樂觀結合自身，我們應該抓住新的戰(zhàn)略機遇。只有國家的昌盛，才有個人的好進展。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應時代的潮流，更好的為國家做貢獻。中國的進展、特別是在改革開放二十年來的進展是非?？斓?，每年以8~9%的速度進展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展，同時也帶來了科學技術的快速進展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說，但這實一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J為中國的進展要注意以下兩點：一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速進展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟進展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全，二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟建設做出貢獻。關注世界。當今世界飛速進展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。無論是人類社會進展的歷程中，還是中華民族進展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛最有制造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，和深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開《形勢和政策》課非常必要。因為，高等學校形勢和政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們和世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

形勢和政策心得體會2

本學期的形勢和政策課就要結束了，老師們講的形勢和政策課給我留下了很深的印象，課堂上，老師通過讓我們觀看最新新聞視頻，學習時事熱點政策，讓我們很好地了解時事政治，引領我們緊跟時代步伐。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習形勢和政策這一門課程是對我們大學生進行形勢和政策教育的主要渠道，它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢和政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，它能幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，在各個方面都會上升一個等級。

和平和進展是當今時代主題，從現(xiàn)實的角度上來看，中國正處于高速進展的階段，如果在這個時候失去和平的環(huán)境，那將對中國的經(jīng)濟產(chǎn)生巨大的影響。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問，現(xiàn)在中國政府也在重視這個問題，也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權，包括中國在處理南海諸島嶼問題。我覺得我們要相信黨和國家政府，跟著黨和政府走。

同時，這也引起我對我們當代大學生生活的反思。我們做為年輕的一代，我們就是祖國的未來，就是祖國的美妙明天?？墒窃谖镔|文明和精神文明的今天，我們又幾個人能夠面對著國旗，負責任的說一句“我做好了一個中國當代大學生應該盡的責任)?！蔽蚁胛覀兇蠖鄶?shù)的大學生也沒有做到。面對現(xiàn)在越來越復雜的社會環(huán)境，越來越大的競爭壓力，我不知道我們當代的大學生、當代的青年們，能不能肩負起老一輩人留給我們的歷史使命?釣魚島事件啟示了我們需要的不僅是國家和政府的努力，還需要我們每一個中國人的共同努力，特別是我們當代大學生，要改變原有的精神面貌，樹立自己的人生目標，為自己的人生目標努力奮斗。也為祖國的美妙未來奮斗。保衛(wèi)國家，讓祖國更加民主富強、讓人民更加幸福美滿，實現(xiàn)中華民族的偉大復興!

十八大提出許多創(chuàng)新理論和我黨以后最近10年的奮斗目標的詳細構想，同時十八大精神尚有許多待我們去學習和實踐，我們應該繼續(xù)保持對十八大精神持續(xù)學習，落實貫徹十八大精神，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。只有學以致用，堅持用十八大精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實處。我們黨是在實踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨。在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學進展觀為指導思想的武裝下，讓我們大學生認識到投身社會主義偉大事業(yè)的建設是我們當代大學生義不容辭的歷史責任!

形勢和政策心得體會3

作為一名大三的學生，隨著對專業(yè)知識的深化學習以及對專業(yè)形式的了解，面對剩余不多的學習生活，越發(fā)覺得學習時間的緊迫，感嘆時光的飛逝，感覺大學的生活越來越短暫，面對不可知的未來，有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然和恐懼。慶幸學校開展形勢和政策這門課程，雖然在過去的教學中也曾經(jīng)學習過，但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學習之余還放松對自己的要求，學習的動力好像隨著時間的推移而變得越發(fā)減少。豐滿的理想總是在骨感的現(xiàn)實中變得那么虛無縹緲。有著一股刻苦學習的干勁卻偶爾也會因為茫然而悄悄停下前進的腳步，未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大。

每天習慣花大量的時間仔細專研自己的學習，覺得遨游在知識的海洋是一種無以言比的幸福。不愿意這么早就面對未來的社會，就像個不愿意長大的孩子一樣，偶爾會逃避似的不去了解時事，不去關懷當前的形式政策。但理智又把自己拉回現(xiàn)實，我是當代的大學生，是祖國的未來，民族的希望，我們大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。從我做起，才能談祖國之未來，民族之希望，我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自己充電，不斷了解時事，緊跟時代步伐，學習理解黨的路線、方針和政策，堅定自己學習的信心和決心，發(fā)奮努力。

通過對形式和政策課程的進一步學習，我慶幸自己還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實的理智頭腦，更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心和希望。面對未來，不再是那么懼怕。前進道路的方向更加清晰，目標也更加明確了。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻，而是為了能讓自己的才華得以施展，自己的人生過得更精彩而努力學習吧。老師的講解讓我更加理解當前形式和政策的重要性，增強了我對社會的緊迫感，讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務，把握時代命脈，增強改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。

時代在進步，我也不能落后，跟緊時代的步伐，不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習，我應順應形勢和政策，進展自我：找準自己的進展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及進展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，利用形勢和政策，為我所用，形成對形勢和政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢和政策的膽識，利用形勢和政策，實現(xiàn)自我大進展。樹立一個遠大理想，做一個有理想的人，努力奮斗，這樣才能爭取早日把自己培育成為符合社會主義的人才。

形勢和政策心得體會4

隨著改革開放和社會主義事業(yè)的快速進展，中國進入了一個全新的進展新時期當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好，目前我國經(jīng)濟的進展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高，單位國內生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟進展實現(xiàn)了量的擴展和質的提升。但是，經(jīng)濟回升的基礎還不穩(wěn)固，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結構性矛盾依舊突出，消化過剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的進展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的進展，我們應該穩(wěn)增長、調結構、促改革。

國內大學畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學生就業(yè)的大環(huán)境，高等教育體制、培育模式和學生就業(yè)觀念和勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學生就業(yè)的結構性困難，還有一些大學生雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好，進退維谷。這一批不得志的大學生構成了“蟻族”等“族化”群體，“族化”應從幾方面入手，政府上，健全相關政策措施，加大相關領域的改革力度;社會上，營造良好的有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上，結合社會需求全方位培育大學生;大學生自身層面上，正確定位，做好自身進展。

我國還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀，產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩。近幾年，集中投資造成了產(chǎn)能增長過快，而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)進展，經(jīng)濟波動性大，政策有效性不高，政府服務信息不足，國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化。對此，我們應該制造有效的需求，消化一批產(chǎn)能，還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營能力，向境外有序轉移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構;嚴格執(zhí)行環(huán)保、安全、能耗等市場準入標準，淘汰一批落后產(chǎn)能，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制。

當今形勢下的中國面臨著國內外的復雜環(huán)境，只有不斷加深改革開放和社會主義以事業(yè)的進展，不斷開闊周邊外交工作新局面，樂觀應對世界經(jīng)濟結構大調整，才能更好的建設好我們的社會主義社會。

形勢和政策心得體會5

形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的進展。我們必須深化了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們進展，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創(chuàng)新。同時，我們應順應形勢和政策的進展和變化去進展自我，找準自己的進展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及進展地位，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢和政策，為我所用，形成對形勢和政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢和政策的膽識。

作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢和政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。

第一個特點：大學生對《形勢和政策》課重要性的認知存在矛盾。主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業(yè)課的學習，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領，而形勢和政策教育課則是軟任務，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業(yè)課學習任務重，時間緊，根本沒有功夫再來學習形式和政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢和政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢和政策教育課?？梢钥闯?，同學們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度，進而影響到課堂教學效果。

第二個特點：課程要求學生學習要有樂觀主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾。

《形勢和政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上樂觀配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有樂觀性。在周圍的同學中，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意，但是只有部分