小學(xué)生德育問(wèn)題與對(duì)策研究

小學(xué)生德育問(wèn)題與對(duì)策研究隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我們的社會(huì)面貌也在不斷變化，社會(huì)道德觀念的日趨多元化，小學(xué)生的德育問(wèn)題也越來(lái)越引起我們的關(guān)注。如何提高小學(xué)生的道德素養(yǎng)，更好地引導(dǎo)他們成為素質(zhì)高、道德好的新時(shí)代人才，是當(dāng)前教育界面臨的重大課題。本文將從小學(xué)生德育問(wèn)題的現(xiàn)狀分析、原因分析以及對(duì)策研究等方面作出淺談。

一、小學(xué)生德育問(wèn)題的現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和變化，小學(xué)生德育問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)。具體表現(xiàn)為：缺乏尊重他人的意識(shí)和行為、欺負(fù)同學(xué)現(xiàn)象的普遍化、不守紀(jì)律、不能自我管理等現(xiàn)象普遍存在。同時(shí)，由于當(dāng)前教育教學(xué)中大量的功利性思想，擇業(yè)角度的考量已經(jīng)成為小學(xué)生的家庭教育中不可忽視的一部分。這些現(xiàn)象反映了小學(xué)生的心理健康狀況和德育情況令人擔(dān)憂。

二、小學(xué)生德育問(wèn)題的原因分析

小學(xué)生德育問(wèn)題的出現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)與許多因素有關(guān)。首先是家庭教育因素。很多家長(zhǎng)面對(duì)快節(jié)奏的時(shí)代，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了孩子的物質(zhì)享受，忽視了培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社交能力。其次是社會(huì)環(huán)境因素，競(jìng)爭(zhēng)激烈和信息發(fā)達(dá)的社會(huì)環(huán)境，讓許多學(xué)生的心理承受不了這樣的壓力，產(chǎn)生了一些負(fù)面情緒，例如攀比心理等。最后是學(xué)校教育因素，學(xué)校德育工作不到位，缺乏德育獨(dú)立課程的重視，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)教育不夠，往往只依賴于一些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，這種手段長(zhǎng)久以來(lái)變得越來(lái)越不具有生命力，對(duì)于德育教育并沒(méi)有太多的效果。

三、小學(xué)生德育問(wèn)題的對(duì)策研究

如何解決小學(xué)生德育問(wèn)題，是當(dāng)前教育界要面對(duì)的首要任務(wù)，我們需要多方面進(jìn)行改變和提高。以下是我個(gè)人總結(jié)的三點(diǎn)建議：

1.家庭教育要重視培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)

作為孩子成長(zhǎng)的第一家庭，家長(zhǎng)要以身作則，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和道德素質(zhì)。在家庭生活中，家長(zhǎng)要注意給孩子以正面的影響，注重與孩子之間的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，更好地給孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。

2.學(xué)校教學(xué)中要加強(qiáng)德育教育

學(xué)校作為德育教育的主要場(chǎng)所，也需要更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的德育狀況。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校要加強(qiáng)德育教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)、民族意識(shí)、家國(guó)意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)等，通過(guò)在課程中增加一些德育教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地踐行道德，從而培養(yǎng)出一代有良好道德素質(zhì)的年輕人。

3.管理者應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校德育管理

作為學(xué)校德育的主管單位，管理者對(duì)學(xué)校德育教育的理念和管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)有系統(tǒng)規(guī)劃和研究。對(duì)于學(xué)校德育教育，除了更好地貫徹“以學(xué)生為本”的理念外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們的溝通。提供更多德育方面的咨詢，加強(qiáng)家校溝通，給父母?jìng)円环菪∮?jì)劃與建議，也是加強(qiáng)學(xué)校德育教育的有效途徑。

綜合來(lái)看，小學(xué)生德育問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，要提高小學(xué)生的道德素質(zhì)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的努力。更加拓展的思路和更多的科學(xué)措施是值