七年級上地理全冊課件_第1頁
七年級上地理全冊課件_第2頁
七年級上地理全冊課件_第3頁
七年級上地理全冊課件_第4頁
七年級上地理全冊課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩99頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

七年級地理上冊復(fù)習(xí)課件2021/5/91第一章地球和地圖?地理?七年級上冊第二章陸地和海洋第三章天氣與氣候第四章居民與聚落第五章發(fā)展與合作

2021/5/92與同學(xué)們談地理2021/5/93地球的形狀、大小和運動提出證據(jù)說明地球是個球體用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小用事實分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象運用地球儀,說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置地球儀說明:“提出證據(jù)說明地球是個球體”一項,旨在通過該內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生受到有關(guān)的科學(xué)史教育。課標解讀*第一章地球和地圖2021/5/94第一節(jié)地球和地球儀地球形狀和大小2021/5/95按圖1.1的順序設(shè)計教學(xué)順序直覺感知——猜測推理——事實論證——科學(xué)證明插入活動1,佐證“很多現(xiàn)象”。設(shè)問:憑借這些證據(jù),能不能肯定地球是球形?為什么?結(jié)合“閱讀材料”可補充我國神五、神六有關(guān)情況討論:從人類對地球形狀的認識過程中,你感悟到了什么?角色扮演:學(xué)生把自己想像成古人。2021/5/96赤道周長:4萬千米“坐地日行八萬里”相當(dāng)于飛機飛行50小時(800km/h)的航程;人24小時一刻不停的步行,大約一年多的路程;相當(dāng)于我國領(lǐng)土東西距離的8倍多。地球表面積:5.1億平方千米是我國陸地面積的53倍。2021/5/97緯線和經(jīng)線教(學(xué))具準備:地球儀(最好學(xué)生也能人手一個)探究:地球儀能告訴我們什么?圖1.7、圖1.10、圖1.11都是重點例圖

——落實到地球儀上課件補充

通過表格總結(jié)圖1.12、圖1.13半球劃分:界線——可理解掌握判斷某點的半球位置——找規(guī)律,練習(xí)鞏固東半球:東經(jīng)度數(shù)<東經(jīng)160°;西經(jīng)度數(shù)<西經(jīng)20°西半球:東經(jīng)度數(shù)>東經(jīng)160°;西經(jīng)度數(shù)>西經(jīng)20°2021/5/98利用經(jīng)緯網(wǎng)定位P8活動題——重視,多練習(xí)(同桌指圖練習(xí)、小競賽)在地圖和地球儀上能讀出經(jīng)緯度——知道怎么標注區(qū)分經(jīng)緯線——“橫緯豎經(jīng)”2021/5/9915°經(jīng)線劃分:以本初子午線為起點,向西、向東各分180°0°經(jīng)線以西稱西經(jīng),用“W”表示0°經(jīng)線以東稱東經(jīng),用“E”表示東增東經(jīng)西增西經(jīng)15°30°45°60°90°30°45°60°90°0°本初子午線2021/5/91090°105°120°145°160°180°160°145°120°105°90°西增西經(jīng)東增東經(jīng)2021/5/911以本初子午線(0°經(jīng)線)為起點向西劃分180°向東劃分180°向西增大為西經(jīng),用“W”表示向東增大為東經(jīng),用“E”表示0°30°60°90°120°150°180°30°60°90°120°150°180°西增西經(jīng)東增東經(jīng)2021/5/912赤道赤道以北稱北緯,用“N”表示赤道以南稱南緯,用“S”表示緯線劃分:以赤道為起點,向北向南各分90°0°15°30°45°60°90°75°15°30°45°60°75°90°2021/5/9130°15°30°45°60°75°15°30°45°60°75°90°90°北增北緯南增南緯向北增大為北緯,用“N”表示向南增大為南緯,用“S”表示0°~30°之間為低緯度30°~60°之間為中緯度30°~60°之間為中緯度60°~90°之間為高緯度60°~90°之間為高緯度高緯度中緯度低緯度的劃分2021/5/914經(jīng)緯線表格:2021/5/915經(jīng)緯度表格:2021/5/91620°W北極南極南極160°E160°E北極西半球東半球2021/5/917180°0°20°W160°E西半球西半球東半球2021/5/9180°30°60°90°120°150°30°90°120°30°60°30°90°90°60°30°60°90°30°60°90°15°45°75°15°45°75°75°45°15°15°45°75°AG說出上圖A、B、C、D、E、F、G地的經(jīng)度和緯度,并由此說明建立經(jīng)緯網(wǎng)的目的是什么?ECF60°150°DB2021/5/919第二節(jié)地球的運動重點內(nèi)容1.地球自轉(zhuǎn)引起的晝夜更替和時間差異2.地球公轉(zhuǎn)形成的四季和五帶表格總結(jié)課件輔助教學(xué)2021/5/920五帶的劃分赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈9009002021/5/921五帶的劃分赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶2021/5/922赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶有太陽直射現(xiàn)象既無太陽直射又無極晝極夜現(xiàn)象既無太陽直射又無極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象終年炎熱四季分明終年嚴寒四季分明終年嚴寒天文特征

氣候特征2021/5/923§2地球的運動地球的自轉(zhuǎn)·地球的公轉(zhuǎn)2021/5/924地圖運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等在地形圖上識別五種主要的地形類型根據(jù)需要選擇常用地圖,查找所需要的地理信息,養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習(xí)慣知道電子地圖、遙感圖象等在生活、生產(chǎn)中的用途說明:“知道電子地圖、遙感圖象等在生產(chǎn)、生活中的用途”一項,只要求學(xué)生知道電子地圖光盤、公共場所設(shè)置的電子查詢系統(tǒng)、電視天氣預(yù)報節(jié)目中的衛(wèi)星云圖等在日常生活中的應(yīng)用。課標解讀§3地圖2021/5/925第三節(jié)地圖重點內(nèi)容1.地圖要素的處理及教學(xué)2.地形圖上識別地形部位和地形類型3.從地圖找信息的技能訓(xùn)練2021/5/926在地圖學(xué),對地圖要素的定義是:地理要素、數(shù)學(xué)要素、輔助要素(有的地圖學(xué)專業(yè)書上亦稱“整飾要素”)。(1)地理要素,是指地圖上表示的如水文、地貌、土質(zhì)、植被、居民地、交通線、行政境界等自然和社會經(jīng)濟現(xiàn)象,它是地圖構(gòu)成要素的主體。(2)數(shù)學(xué)要素,指構(gòu)成地圖的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。例如地圖投影、比例尺、控制點、坐標網(wǎng)、高程系、地圖分幅等。這些內(nèi)容是決定地圖圖幅范圍、位置,以及控制其它內(nèi)容的基礎(chǔ)。它保證地圖的精確性,作為在圖上量取點位、高程、長度、面積的可靠依據(jù)。(3)輔助要素,主要指便于讀圖和用圖的某些內(nèi)容。例如:圖名、圖號、圖例和地圖資料說明,以及圖內(nèi)各種文字、數(shù)字注記等。2021/5/927比例尺1、換算小竅門1千米=100000厘米2、大小與表示內(nèi)容詳細的關(guān)系:“大比例尺看小地方`,小比例尺顯大地方?!?/p>

1:100000(大比例尺)1:1000000(小比例尺)3、距離量算:地圖投影變形(地圖投影:等積投影、等距投影、等角投影)2021/5/928在有指向標的地圖上判斷方向地圖上的方向在一般地圖上判斷方向在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判斷方向在野外判斷方向2021/5/929東西北南東北西南西北東南在一般地圖上確定方向的方法:1、確定中心地點。2、以中心地點為中心畫十字坐標,按自然方位標注東西南北。3、指出各點與中心點的方向關(guān)系。東西北南東北西南西北東南2021/5/930東門南門后操場辦公樓教學(xué)樓實驗樓圖書館宿舍樓階梯教室某中學(xué)平面圖北北西東南在有指向標的地圖上確定方向:1、確定中心地點。2、以中心地點為中心畫與指向標相對應(yīng)的十字坐標,按指向標方位標注東西南北。3、指出各點與中心點的方向關(guān)系。2021/5/931ABCD10°N20°N30°N40°N50°N80°E60°E40°E東南北西試判斷B、C、D三點在A點的什么方向。

如何在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向?1、確定中心地點。2、以中心地點為中心沿經(jīng)緯線畫十字坐標,按經(jīng)緯線方向標注東西南北。3、指出各點與中心點的方向關(guān)系。2021/5/932野外辯方向的方法觀星法:白天——早上起來面對太陽,前面是東后面是西,左面是北右面是南,東南西北認清方向。晚上——利用北極星指示北方。2021/5/933北極星北斗七星利用北極星指示方向2021/5/934

果子先染色的一面是南方。

利用植物判斷方向2021/5/935

樹葉生長茂盛的方向是南方。2021/5/936

若切開樹木,年輪幅度較寬的一方即是南方。

2021/5/937等高線及地形部位:圖1.27、1.28、1.29(山脊、山谷:垂線法)課件模型硬幣演示

2021/5/938區(qū)分辨析五種基本地形類型山地高原平原盆地丘陵2021/5/939分層設(shè)色地形圖:綠色:低平原黃、褐等色:山地和高原白色:雪山、冰川淺藍到深藍的變化:海水由淺到深的變化2021/5/940海陸分布運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例,描述海陸分布特點運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中知道板塊構(gòu)造學(xué)說,說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系海陸變遷說明:”知道板塊構(gòu)造學(xué)說……“一項,側(cè)重于科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法的培養(yǎng)。*第二章陸地和海洋課標解讀2021/5/941第一節(jié)大洲和大洋重點內(nèi)容1.認識海陸面積比例2.七大洲、四大洋位置、分布及大洲輪廓——落實在地球儀和地圖上2021/5/942赤道2021/5/943第二節(jié)海陸的變遷重點內(nèi)容1.滄海桑田(海陸在不斷變化)——重在科學(xué)觀念的教育2.板塊構(gòu)造學(xué)說——側(cè)重于科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法的培養(yǎng)2021/5/944教學(xué)步驟:(1)先討論大地是運動的還是穩(wěn)定的(2)展示大西洋兩岸大陸的可拼合性,并提問:它們原來是同一塊大陸嗎?(3)魏格納從地圖上得到的啟示:提出大陸漂移說(4)展示支持大陸漂移說的證據(jù)(5)大陸為什么會漂移----提出板塊構(gòu)造學(xué)說(6)板塊的劃分及地殼比較活動的部位(7)用高大山系、火山地震帶、裂谷等來證明2021/5/945培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力教師引導(dǎo):海陸分布在很久以前就是這樣的嗎?指導(dǎo)閱讀,鼓勵學(xué)生將閱讀中遇到的問題記錄下來。學(xué)生活動:到講臺前陳述自己的問題?學(xué)生提出問題分組探究解決問題教師總結(jié)解釋延伸學(xué)生問題摘錄:大陸為什么會漂移?非洲、南美洲大陸輪廓吻合,那其他大洲為什么不吻合呢?海陸變遷對人類生活有什么影響?南極洲如果在漂移,冰雪融化,會帶來哪些問題?教學(xué)反思:人最大的問題就是沒有問題。提出問題比解決問題更重要?!獝垡蛩固?021/5/946課標解讀天氣與我們的生活*第三章天氣與氣候知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別,并在生活中正確使用這兩個術(shù)語識別常用天氣符號,能看懂簡單的天氣圖用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性§1多變的天氣說明:天氣符號和天氣圖,是指電視臺天氣預(yù)報節(jié)目中出現(xiàn)的常用天氣符號和簡單天氣圖。2021/5/947第一節(jié)多變的天氣重點內(nèi)容1.從生活體驗中獲得對天氣的認識2.初識天氣預(yù)報3.用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性2021/5/948多變的天氣2021/5/949

你能描述一下今天的天氣情況嗎?或:讓學(xué)生先說出與天氣、氣候有關(guān)的詞語、成語、諺語、詩詞等,然后教師按類別歸納,自然進入新課教學(xué)。說說看2021/5/950

平時我們是怎樣來描述天氣的?想一想2021/5/951云、霧、露、霜2021/5/952

天氣有哪些特點呢?

第一,天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況,它是經(jīng)常變化的。第二,同一時刻,不同地方的天氣可能差別很大。邊看邊議2021/5/953A、東邊日出西邊雨;B、冬冷夏熱;C、風(fēng)和日麗;D、四季如春;E、早穿皮襖午穿紗,抱著火爐吃西瓜;F、忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開;G、黑云壓城城欲摧,山雨欲來風(fēng)滿樓。下面哪些是天氣現(xiàn)象的描述:2021/5/954下列圖片中的天氣對人類活動有哪些影響?圖一圖三活動圖二2021/5/955我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢?電視電話(手機)廣播報紙上網(wǎng)看云識天氣農(nóng)諺節(jié)氣……比一比:看誰答得快2021/5/956

天氣預(yù)報是怎樣生產(chǎn)出來的?

A各個氣象站按照世界統(tǒng)一的觀測規(guī)范,在同一時間進行氣象觀測,獲取氣象情報2021/5/957B通過衛(wèi)星地面站,接收氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)2021/5/958C利用電子計算機對源源不斷傳來的氣象情報資料進行加工處理,制作成各種天氣圖表2021/5/959D天氣預(yù)報員就像醫(yī)生會診一樣,對各種天氣圖表進行分析和判斷,得出預(yù)報結(jié)論2021/5/960E制作電視天氣預(yù)報節(jié)目2021/5/961收看中央電視臺的天氣預(yù)報,并思考以下三個問題:1、衛(wèi)星云圖中的不同顏色表示什么含義?2、你認識常見的天氣符號嗎?能分別說出它們的名字嗎?3、注意天氣預(yù)報員是怎樣播報天氣預(yù)報的?2021/5/9622021/5/963

風(fēng)向指的是風(fēng)的來向

風(fēng)力指的是風(fēng)的強弱2021/5/964風(fēng)桿羽尾每一道風(fēng)尾代表風(fēng)力2級風(fēng)桿與羽尾一起指示風(fēng)向北風(fēng)6級2021/5/965風(fēng)力最大為12級,四道風(fēng)尾表示7級風(fēng),8~12級風(fēng)用符號表示2021/5/966表示風(fēng)力8~12級2021/5/967西東南北東南風(fēng)7級西東南北西北風(fēng)6級2021/5/9682021/5/9692021/5/970課標解讀§2氣溫和氣溫的分布§3降水和降水的分布氣溫與降水的分布初步學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖,說出世界氣溫的分布規(guī)律初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖,說出世界降水分布的差異使用氣溫、降水資料,繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖,并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律2021/5/971第二節(jié)氣溫和氣溫的分布重點內(nèi)容: 從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布邏輯聯(lián)系什么是氣溫氣溫的變化(日變化、年變化、氣溫曲線圖) 氣溫的分布(水平分布、垂直分布、世界年平均氣溫分布)2021/5/972第三節(jié)降水和降水的分布與第二節(jié)是姊妹篇重點內(nèi)容:從圖中分析降水的時間變化和空間分布邏輯聯(lián)系:什么是降水降水的季節(jié)變化(一年內(nèi)各月降水量柱狀圖) 降水的分布(降水量分布圖)氣候內(nèi)容,課件輔助。2021/5/973學(xué)生活動設(shè)計:動口、動腦、動手,師生互動、生生互動1、回憶生活經(jīng)驗回答:降水的主要形式、降雨的等級。2、分組討論并發(fā)表觀點:降水與生活的密切關(guān)系。3、讀圖訓(xùn)練:降水量柱狀圖、世界年降水量的分布圖。4、繪圖練習(xí):根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕邓Y料繪制當(dāng)?shù)亟邓恐鶢顖D。與其它學(xué)科的聯(lián)系:語文:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。數(shù)學(xué):利用數(shù)形結(jié)合的思想繪制降水量柱狀圖。課后探索:蒼天的眼淚——“酸雨”的形成及危害2021/5/974課標解讀§4世界的氣候主要氣候類型在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響舉出日常生活中的勢力,說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響說明:要求學(xué)生從世界氣候分布圖上指出主要氣候類型,培養(yǎng)讀圖能力以及通過讀圖獲得相應(yīng)地理知識的能力。2021/5/975第四節(jié)世界的氣候重點內(nèi)容1.從與天氣的對比中理解氣候2.氣候類型的地區(qū)分布——重在利用世界氣候分布圖說出3.影響氣候的主要因素——重在舉例分析4.氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊?021/5/976氣候類型的地區(qū)分布1.分類不必太細,可作適當(dāng)概括和綜合,只要能反映世界氣候的地區(qū)差異即可。2.對氣候類型名稱中涉及的概念不解釋3.只說明氣候類型分布地區(qū)(緯度位置和海陸范圍),不必講述其特征、分布地區(qū)及景觀特點等。2021/5/977影響氣候的主要因素不逐個分析氣候類型的成因在對比中找規(guī)律,抓主要影響因素影響熱帶和寒帶氣候差異的主要因素是緯度位置;影響亞歐大陸中緯度地區(qū)東西向氣候差異的主要因素是海陸位置;地形的影響使山地迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡存在降水差異,山上和山下存在氣溫差異。2021/5/978課標解讀*第四章居民與聚落§1人口與人種人口與人種運用地圖、資料,說出世界人口增長和分布的特點舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響說出世界三大人種的特點,并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)2021/5/979第一節(jié)人口和人種重點內(nèi)容1.世界人口增長和分布的特點——重在運用地圖資料說出(1)著眼的是全世界(2)用不同年代的人口數(shù)說明人口增長速度變化(3)用人口增長速度指標比較人口增長的快慢(4)根據(jù)數(shù)據(jù)繪制簡單的人口統(tǒng)計圖(5)在人口分布圖上說出人口分布的特點及原因(6)閱讀按人口密度繪制的等值線圖——人口分布圖2021/5/980

近幾年來,大量農(nóng)村人口涌入城市。就農(nóng)村而言解決了一部分剩余勞動力的出路,但同時也是農(nóng)村勞動力大量流失;就城市而言,他們?yōu)槌鞘薪ㄔO(shè)做出了貢獻,但也加劇了城市中的一些問題,就此展開討論。角色1:在城市打工的農(nóng)村勞力角色2:村長,本村因年輕人外出打工缺少勞動力角色3:在家務(wù)農(nóng)的婦女角色4:雇傭大量民工的建筑隊老板角色5:深受各種城市問題困擾的城市居民角色6:某大城市市長角色7:國務(wù)院總理另:廣東省的人口(8642萬人、川8329;豫9256;魯9097)角色扮演2.人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響

——舉例說明2021/5/9813.世界三大人種——說出特點,在地圖上指出主要分布地區(qū)2021/5/982課標解讀§2世界的語言和宗教語言和宗教運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū),距離說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)2021/5/983第二節(jié)世界的語言和宗教重點內(nèi)容1.世界的語言——運用地圖說出主要語言的主要分布地區(qū)2.世界三大宗教——說出主要分布地區(qū),舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)2021/5/984§3人類的居住地——聚落課標解讀聚落運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義2021/5/985第三節(jié)人類的居住地——聚落重點內(nèi)容1.城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別——重在運用圖片比較2.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系3.世界文化遺產(chǎn)的保護2021/5/986重點內(nèi)容1.城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別——重在運用圖片比較2.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系

設(shè)計民居3.世界文化遺產(chǎn)的保護介紹世界文化遺產(chǎn)

分角色扮演

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論