中班主題活動(dòng)-好玩的水教案

中班主題活動(dòng)——好玩的水教案?好玩的水教案

中班主題好玩的水教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道水在日常生活中的作用及水的變化，有樂觀探究水的愛好，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，下面是好玩的水教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

上中班后,為了提高幼兒的自理力量,喝完豆?jié){后,孩子們要自己洗杯子.在洗杯子的時(shí)候發(fā)覺小伴侶很喜愛玩水.于是我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)探究活動(dòng)--好玩的水,讓孩子們充分挖掘和感受水中隱蔽的奇怪神秘。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道水在日常生活中的作用及水的變化。

2.有樂觀探究水的愛好。

3.激發(fā)幼兒愛護(hù)水，增加幼兒的環(huán)保意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)知道水的變化,及水在日常生活中的作用.增加幼兒的環(huán)保意識。

難點(diǎn)有樂觀探究水的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1.事先預(yù)備一些潔凈的水.

2.預(yù)備不同外形的的容器.彩色顏料.白糖.冰塊

3.記錄表.

活動(dòng)過程

1.感知了解水在日常生活中的作用,激發(fā)幼兒探究的愛好.

(1)今日老師帶來一位伴侶和你們一起玩.(2)你聽到水寶寶說什么了?(3)水在我們的日常生活都有哪些作用?

2.用不同的方法探究水的變化.(1)你們想用什么方法來玩水寶寶?(2)用自己的方式玩水,并用筆畫的方式記錄下來.(3)探究:老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種顏料使水變成多彩的水.用白糖使水變成有味道的水.留意觀看并表揚(yáng)哪些樂觀探究的孩子,促進(jìn)幼兒相互學(xué)習(xí).

3.爭論.了解水變化的特性.你覺得水寶寶是什么樣子的,為什么?爭論如何愛護(hù)水,增加幼兒的環(huán)保意識。

總結(jié):原來水寶寶是無色.無味.透亮?????的,通過加入顏料或白糖可使水變成多彩顏色的水和有味道的水.只有愛護(hù)好環(huán)境我們才能更美妙的生活.

4.做試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀看冰塊變化.

(1)水還能結(jié)成冰塊.(2)幼兒觀看冰塊溶化的過程.

教學(xué)反思

水是幼兒每天都能接觸到的、熟識的、喜愛的東西,目的讓幼兒通過親自動(dòng)手操作，讓幼兒了解水是無色透亮?????的，是會(huì)流淌的，具有溶解性的特性。

學(xué)習(xí)探究事物的簡潔方法，提高動(dòng)手動(dòng)腦力量，能認(rèn)真觀看、樂于嘗試。

懂得愛護(hù)水的重要性，增加環(huán)保意識.活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒說一說,猜一猜活動(dòng),幼兒說的許多、很好。

其次環(huán)節(jié)是操作活動(dòng),在活動(dòng)中我供應(yīng)多種材料，幼兒自主選擇自己喜愛的材料、方式去探究、觀看，活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出主動(dòng)、自主選擇自己喜愛的操作材料。

不足的是這個(gè)活動(dòng)留給孩子們操作的時(shí)間過于簡短,材料投放不科學(xué),在做溶解的試驗(yàn)中幼兒人手只有一杯水,幼兒把白糖放入杯里攪拌白糖溶解了,還可做鹽、黃豆放入水中有什么變化的試驗(yàn),可是我沒有預(yù)備,但是整個(gè)活動(dòng)幼兒人人動(dòng)手,個(gè)個(gè)投入氣氛輕松活躍幼兒樂觀參加。

第三個(gè)環(huán)節(jié)觀看水變化的特征,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)水,使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒愛護(hù)水,增加幼兒的環(huán)保意識。

第四個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子發(fā)覺冰的物理特征,激發(fā)幼兒自主探究學(xué)習(xí)的樂觀性.

本活動(dòng)不足的是,在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上還比較欠缺,如:幼兒自主探究的時(shí)間可以適當(dāng)延長.材料預(yù)備應(yīng)更充分些.通過這個(gè)活動(dòng)，我覺到要上好一個(gè)活動(dòng)，選材很重要，材料的投放和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也很重要，目標(biāo)的定位符合幼兒的學(xué)問閱歷和年齡特點(diǎn),要符合幼兒的進(jìn)展需要，只要老師把握了幼兒的愛好點(diǎn)、年齡特征、學(xué)問生活閱歷，在活