企業(yè)大學(xué)建設(shè)思考

企業(yè)大學(xué)建設(shè)思考

2021/5/912主要內(nèi)容企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式打造大學(xué)資源基礎(chǔ)員工能力提升企業(yè)的學(xué)習(xí)文化2021/5/92二、搭建企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式戰(zhàn)略&定位資源整合新奧大學(xué)客戶&需求政策&規(guī)則產(chǎn)品&服務(wù)功能&平臺(tái)2021/5/931.客戶與需求外部客戶內(nèi)部客戶集團(tuán)總部成員企業(yè)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)員工合作伙伴供應(yīng)商大客戶政府機(jī)構(gòu)新奧大學(xué)個(gè)人生涯需求組織戰(zhàn)略需求個(gè)人能力需求組織績(jī)效需求長(zhǎng)期短期個(gè)人組織客戶需求客戶友好組織戰(zhàn)略聯(lián)盟42.產(chǎn)品與服務(wù)產(chǎn)品知識(shí)管理方法E-learning學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)圖書館管理基本功系列績(jī)效管理系列領(lǐng)導(dǎo)力系列企業(yè)文化與心智模式系列家庭和諧與親子教育系列主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)系列英語(yǔ)培訓(xùn)EAP咨詢服務(wù)個(gè)人職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)個(gè)性化教練輔導(dǎo)燃?xì)饴殬I(yè)資格認(rèn)證服務(wù)資格認(rèn)證各專業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)組織能力測(cè)評(píng)招聘測(cè)評(píng)專項(xiàng)業(yè)務(wù)能力測(cè)評(píng)

能力提升體系培訓(xùn)體系各類人群的培養(yǎng)模式搭建體系課程培訓(xùn)基礎(chǔ)管理咨詢績(jī)效管理體系搭建及其優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)企業(yè)文化落地與效能提升人才梯隊(duì)培養(yǎng)首任管理者培訓(xùn)認(rèn)證講師與員工發(fā)展專員培養(yǎng)咨詢項(xiàng)目能力測(cè)評(píng)知識(shí)管理員工服務(wù)職業(yè)認(rèn)證學(xué)歷教育在職員工學(xué)歷提高合作舉辦研究生班、EMBA班商學(xué)院工學(xué)院研究生培養(yǎng)2021/5/956企業(yè)文化理念傳承行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變引導(dǎo)制度規(guī)范培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)文化氛圍營(yíng)造家庭和諧與親子教育管理者培養(yǎng)大學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)/技術(shù)培訓(xùn)一線員工培訓(xùn)認(rèn)證最佳實(shí)踐推廣績(jī)效管理優(yōu)化基礎(chǔ)管理咨詢推動(dòng)管理持續(xù)改進(jìn)能力標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)路徑與管理體系對(duì)接的項(xiàng)目開發(fā)課件開發(fā)及服務(wù)講師培養(yǎng)服務(wù)培訓(xùn)班組織支持大型活動(dòng)支持文化傳播者員工發(fā)展顧問(wèn)業(yè)務(wù)伙伴培訓(xùn)組織實(shí)施培訓(xùn)認(rèn)證平臺(tái)業(yè)務(wù)支持平臺(tái)開發(fā)服務(wù)平臺(tái)3.功能與平臺(tái)2021/5/96能力提升實(shí)施循環(huán)規(guī)則1：設(shè)置職業(yè)發(fā)展通道:

劃分職務(wù)序列設(shè)計(jì)薪酬等級(jí)規(guī)則2.設(shè)置職業(yè)發(fā)展里程碑：劃分職務(wù)/能力等級(jí)建立等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)則3明確職業(yè)發(fā)展規(guī)則明確晉升方法與程序；明確對(duì)應(yīng)的薪酬調(diào)整規(guī)則規(guī)則4能力提升對(duì)接績(jī)效管理：根據(jù)績(jī)效明確能力需求培養(yǎng)所需能力規(guī)則5.提供專業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)：提供員工發(fā)展的專業(yè)化服務(wù)提供員工績(jī)效周期內(nèi)的服務(wù)6.結(jié)果應(yīng)用1.培養(yǎng)對(duì)象2.能力需求3.發(fā)展計(jì)劃4.培養(yǎng)實(shí)施5.結(jié)果輸出實(shí)施

循環(huán)4.政策與規(guī)則8主要內(nèi)容搭建企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式打造大學(xué)資源基礎(chǔ)營(yíng)造企業(yè)的學(xué)習(xí)文化實(shí)施員工能力提升2021/5/9891.員工發(fā)展隊(duì)伍打造物質(zhì)激勵(lì)--授課激勵(lì)

--確定干部年度授課時(shí)數(shù)，作為干部任職的基本條件精神激勵(lì)---建立榮譽(yù)體系

---提供更多學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)建立激勵(lì)體系（政策支持）完善各層級(jí)能力標(biāo)準(zhǔn)完善講師培養(yǎng)模式完善講師管理辦法完善管理模式專兼職講師隊(duì)伍部分外部引進(jìn)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和專家轉(zhuǎn)崗內(nèi)部培養(yǎng)專職隊(duì)伍建設(shè)集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)中高層管理者內(nèi)外部行業(yè)專家高校講師資源兼職隊(duì)伍建設(shè)總經(jīng)理到大學(xué)當(dāng)2-3年專職講師、顧問(wèn)后才能成為職業(yè)董事大學(xué)作為培養(yǎng)管理者的輪崗基地大學(xué)中高層人員不許來(lái)自基層2021/5/99員工能力提升項(xiàng)目講師培養(yǎng)講師管理課程管理授課能力課程開發(fā)講師培養(yǎng)和管理模式2021/5/9102.課程體系建設(shè)營(yíng)銷專業(yè)基本功行政專業(yè)基本功財(cái)務(wù)專業(yè)基本功HR專業(yè)基本功…專業(yè)基本功通用類（文化+職業(yè)素養(yǎng)+基礎(chǔ)能力）通用管理專業(yè)/技術(shù)課程評(píng)審委員會(huì)戰(zhàn)略績(jī)效專業(yè)基本功領(lǐng)導(dǎo)力提升管理進(jìn)階管理基本功2021/5/911培訓(xùn)資料學(xué)習(xí)資料操作工具案例分享注意事項(xiàng)企業(yè)大學(xué)提供服務(wù)各級(jí)單位指導(dǎo)整理并收集，形成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)知識(shí)庫(kù)提出需求引導(dǎo)需求知識(shí)庫(kù)搭建交流平臺(tái)最佳實(shí)踐交流3.知識(shí)管理2021/5/912提供服務(wù)搭建平臺(tái)課件內(nèi)容知識(shí)中心學(xué)習(xí)中心交流平臺(tái)創(chuàng)新平臺(tái)個(gè)人用戶管理系統(tǒng)管理自行開發(fā)購(gòu)買內(nèi)化學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)技術(shù)支持課件制作工具應(yīng)用培訓(xùn)輔導(dǎo)按需求開發(fā)課件持續(xù)改進(jìn)管理維護(hù)4.

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)創(chuàng)造知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)分享知識(shí)積累知識(shí)查詢知識(shí)運(yùn)用知識(shí)2021/5/91314主要內(nèi)容搭建企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式打造大學(xué)資源基礎(chǔ)營(yíng)造企業(yè)的學(xué)習(xí)文化實(shí)施員工能力提升2021/5/914器物制度核心價(jià)值觀目標(biāo)做人做事學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)文化的關(guān)系人行為1.新奧大學(xué)文化——“白鹿洞學(xué)規(guī)”五教之目父子有親；君臣有義；夫婦有別；長(zhǎng)幼有序；朋友有信。為學(xué)之序博學(xué)之；審問(wèn)之；慎思之；明辨之；篤行之。修身之要言忠信，行篤敬；懲忿窒欲，遷善改過(guò)。處事之要正其誼，不謀其利；明其道，不計(jì)其功。接物之要己所不欲，勿施于人；行有不得，反求諸己。2021/5/916個(gè)人與組織共贏能力提升提升個(gè)人生命品質(zhì)薪酬福利成長(zhǎng)空間知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)共享財(cái)富共享良好氛圍共享成就感職位空間共享2.能力提升的目的17健康

——身心平衡

——生活、工作共贏

——個(gè)人與他人、團(tuán)隊(duì)、組織、社會(huì)、自然3.能力提升的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)2021/5/9184.落實(shí)學(xué)習(xí)文化的基本功管理自我管理團(tuán)隊(duì)管理業(yè)務(wù)管理協(xié)作寫感悟做5S應(yīng)用“效率手冊(cè)”建立“記憶系統(tǒng)”健康管理組織小組學(xué)習(xí)會(huì)議“五個(gè)一”原則例行工作管理網(wǎng)狀管理培訓(xùn)組織PPT制作公文寫作目標(biāo)與計(jì)劃設(shè)定復(fù)述有效分享主動(dòng)反饋反思與落實(shí)頭腦風(fēng)暴2021/5/919計(jì)劃管理分析問(wèn)題思維結(jié)構(gòu)績(jī)效管理重點(diǎn)工作分解表雙周/雙月滾動(dòng)計(jì)劃表工作落實(shí)跟蹤表

Project魚骨圖心靈地圖六頂思考帽分析問(wèn)題三段論成功六問(wèn)

BSCPDCA5W2HSMART原則情緒圖績(jī)效考核表績(jī)效面談表表?yè)P(yáng)/提醒記錄表行動(dòng)承諾表必備工具2021/5/92021主要內(nèi)容搭建企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式打造大學(xué)資源基礎(chǔ)營(yíng)造企業(yè)的學(xué)習(xí)文化實(shí)施員工能力提升2021/5/921中層基層高層4.新員工(大學(xué)生)

入司培訓(xùn)1.一線員工勝任能力培養(yǎng)管理人才梯隊(duì)高層梯隊(duì)中層梯隊(duì)基層梯隊(duì)(青年骨干)專業(yè)管理人才梯隊(duì)技術(shù)總監(jiān)梯隊(duì)企業(yè)總工梯隊(duì)2.管理干部3.專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)認(rèn)證四類人員培養(yǎng)2021/5/922231.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展經(jīng)理人認(rèn)證首任管理者認(rèn)證高層管理者中層管理者基層管理者一般員工集團(tuán)高層梯隊(duì)企業(yè)一把手梯隊(duì)基層梯隊(duì)管理者認(rèn)證常規(guī)培訓(xùn)與培養(yǎng)人才梯隊(duì)2021/5/92324講師隊(duì)伍建設(shè)和管理1.整合內(nèi)外部專家資源,2.培養(yǎng)內(nèi)部專業(yè)講師能力標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)模式1.建立專業(yè)技術(shù)通用能力標(biāo)準(zhǔn)2.探索專業(yè)培訓(xùn)模式專業(yè)技術(shù)課程開發(fā)1.學(xué)習(xí)路徑圖建立2.建立專業(yè)課程體系3.課程/教材開發(fā)結(jié)合國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證工作,從試點(diǎn)專業(yè)開始，嘗試認(rèn)證培訓(xùn)服務(wù)。專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系建設(shè)專業(yè)系統(tǒng)認(rèn)證培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才梯隊(duì)培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)管理人才培養(yǎng)分層分級(jí)實(shí)施能力提升2.

專業(yè)/技術(shù)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃2021/5/924253.燃?xì)馀嘤?xùn)基地發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)1.以培訓(xùn)的方式，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新材料等技術(shù)研發(fā)成果轉(zhuǎn)化2.實(shí)施國(guó)內(nèi)、外燃?xì)饧夹g(shù)培訓(xùn)交流，提升新奧燃?xì)饧夹g(shù)人員能力素質(zhì)3.整合內(nèi)部專家資源，搭建技術(shù)傳播平臺(tái)4.完成各工種各級(jí)別的培訓(xùn)教材開發(fā)認(rèn)證1.建立起一套可復(fù)制、推廣的區(qū)域培訓(xùn)中心模式，適合個(gè)性化的需要2.在總部和區(qū)域建立國(guó)家技能鑒定中心3.完善燃?xì)饧脊ぜ寄艿燃?jí)評(píng)定體系，包括標(biāo)準(zhǔn)、題庫(kù)等方面2021/5/925大學(xué)生新奧特色日本新人培養(yǎng)框架中國(guó)人文精神培養(yǎng)對(duì)象項(xiàng)目輸出能力目的人才梯隊(duì)培養(yǎng)培養(yǎng)培養(yǎng)人的模式提高人才留存率認(rèn)