八年級(jí)歷史下冊(cè)課程綱要

八年級(jí)歷史下冊(cè)課程綱要；學(xué)校：鄭州市第六中學(xué)；科目：中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)；編寫教師：八年級(jí)歷史備課組；課程類型：必修課程；教學(xué)教材：人教版教材；授課課時(shí)：32課時(shí)；（正課課時(shí)20、復(fù)習(xí)課時(shí)6、測(cè)試5課時(shí)、課程綱要；授課教師：鄭書軍；授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生；課程目標(biāo)：；1、通過學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史教材能夠熟練的說出重要?dú)v史；2、能夠準(zhǔn)確的背誦單元標(biāo)題、每一課課題和課后大八年級(jí)歷史下冊(cè)課程綱要學(xué)校：鄭州市第六中學(xué)科目：中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)編寫教師：八年級(jí)歷史備課組課程類型：必修課程教學(xué)教材：人教版教材授課課時(shí)：32課時(shí)（正課課時(shí)20、復(fù)習(xí)課時(shí)6、測(cè)試5課時(shí)、課程綱要1課時(shí)）授課教師：鄭書軍授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生課程目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史教材能夠熟練的說出重要?dú)v史人物毛澤東、周恩來、鄧小平事跡，全面的列舉他們對(duì)社會(huì)主義道路探索的貢獻(xiàn)。通過海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的學(xué)習(xí)達(dá)成一種共識(shí)：兩岸統(tǒng)一是歷史潮流符合民心和民族的利益。并能列舉大陸對(duì)臺(tái)政策的調(diào)整和兩岸交流具體事例。聯(lián)系世界歷史與美國(guó)對(duì)比，認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一的方式和手段可以有多中。第五單元——國(guó)防建設(shè)和外交成就單元目標(biāo)：了解人民空軍、人民海軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的史實(shí)。說出新中國(guó)的外交政策，通過萬隆會(huì)議知道和平共處五項(xiàng)基本原則的巨大國(guó)際影響力。通過新舊中國(guó)外交的對(duì)比認(rèn)識(shí)到國(guó)家實(shí)力決定國(guó)際地位。通過學(xué)習(xí)中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中日建交和中美關(guān)系的改善與發(fā)展，理解綜合國(guó)力決定國(guó)際地位的高低，國(guó)家政策的制定從于國(guó)家利益出發(fā)。準(zhǔn)確的列舉和區(qū)分不同時(shí)期我國(guó)取得的輝煌的外交成果。歸納中美關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)。第六單元——科技、教育與文化單元目標(biāo)：了解新中國(guó)成立后取得的科技成果、教育發(fā)展、文化成果，知道863計(jì)劃和科教新國(guó)戰(zhàn)略。加深學(xué)生對(duì)科技是第一生產(chǎn)力的理解，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。通過活動(dòng)課認(rèn)識(shí)到歷史學(xué)習(xí)的多種方式和角度。第七單元——社會(huì)生活的變化單元目標(biāo)：通過對(duì)比學(xué)習(xí)改革開放前后中國(guó)社會(huì)全方位的變化，體會(huì)改革開放的巨大優(yōu)越性，從而理解改革開放是強(qiáng)國(guó)之路必須堅(jiān)持。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，學(xué)生能夠舉出中共在改善和關(guān)注民生方面的新舉措。課程實(shí)施建議：（一）教學(xué)資源、手段1、充分利用班班通、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)等多媒體資源。2、利用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，對(duì)導(dǎo)學(xué)案要及時(shí)批改反饋。課前默寫重要知識(shí)。3、通過精選習(xí)題檢測(cè)訓(xùn)練，精講精評(píng)提高學(xué)生做題、審題能力。4、充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生分組合作、大膽展示。教師做好課堂的組織工作。5、通過加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高學(xué)生聽課效果，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。（二）課時(shí)安排方面（考慮到節(jié)假日放假和階段考試，有6課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間）課程評(píng)價(jià)（一）教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（侯課、課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)、注意力是否集中，參與活動(dòng)和回答問題是否積極主動(dòng)），及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生。2、學(xué)生整理課堂筆記、學(xué)案預(yù)習(xí)（導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)情況基礎(chǔ)知識(shí)必須全部做對(duì)。拓展性問題不空白，有自己的見解）。訂正情況進(jìn)行檢查點(diǎn)評(píng)。3、課前默寫是否達(dá)標(biāo)最低標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)默寫必須全對(duì)。在此基礎(chǔ)上實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)知識(shí)必須會(huì)背。4、布置臨時(shí)性或者課下學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。5、學(xué)習(xí)過程中是否能發(fā)現(xiàn)問題，并且主動(dòng)找老師解決問題。（二）組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)1、課堂筆記是否記錄準(zhǔn)確清晰，小組長(zhǎng)定期收課本檢查。2、基礎(chǔ)知識(shí)讀背，組長(zhǎng)檢查背誦情況并記錄。（三）學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)通過階段性測(cè)試和期末測(cè)試，考察學(xué)生歷史知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，歸納分析能力。實(shí)驗(yàn)班努力消滅不及格，80%學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。平行班15%——20%學(xué)生優(yōu)秀。不及格人數(shù)控制在35%以下。HYPERLINK"http:/