五下習(xí)作五《如何縮寫》教學(xué)課件

龍巖市實驗小學(xué)游嬌慧2021/5/91寫具體，寫生動，是一種作文能力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔，這也是一種寫作能力。本次寫作的目的就是訓(xùn)練我們把長文章壓縮成短文章——叫縮寫。2021/5/92閱讀《景陽岡》的縮寫，掌握縮寫的要領(lǐng)2021/5/93縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。2021/5/94對比閱讀《景陽岡》的原文和《景陽岡》的縮寫，在原文中標出哪幾個小節(jié)刪減？2021/5/95刪減1——7小節(jié)和13小節(jié)刪減次要人物次要事件2021/5/965——7小節(jié)寫了武松心理活動，只是起到說明和交代作用的，把這部分用一兩句話一帶而過就可以了。2021/5/97刪減次要人物次要事件及說明和交代等地方2021/5/98對比閱讀《景陽岡》的原文和《景陽岡》的縮寫，在原文中標出哪幾個小節(jié)保留了？2021/5/99

武松走了一程，酒力發(fā)作，熱起來了，一只手提著哨棒，一只手把胸膛敞開，踉踉蹌蹌，奔過亂樹林。見一塊光滑的大青石，武松把哨棒靠在一邊，躺下來想睡一覺。忽然起了一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過了，只聽見亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。2021/5/910保留

主要內(nèi)容，做適當(dāng)改寫要求

意思比較準確、完整，

語句通順連貫2021/5/911

是否是在不改變原意的情況下越短越好？縮寫是將內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求寫成較短的文章?？s寫時應(yīng)忠于原文，不改變原文的主題或中心思想，不改變原文的體裁，保留原文的主要內(nèi)容?？s寫時肯定要刪去原文中的某些詞句，為了避免語意不清，保持語句的連貫，應(yīng)做到刪中有添。2021/5/912

縮寫時，可通過刪除附加成分來簡化句子；可通過合并句子來概括動作和過程；還可發(fā)揮形容詞、副詞、非謂語動詞和介詞短語的作用，以簡單句來代替原文中的并列句和復(fù)合句。2021/5/913

課文中寫“武松打虎”這一主要內(nèi)容時，特別是對武松的動作描寫，老虎撲剪的動作，都寫得十分細致?？s寫時，簡化語言、削枝存干，進行概括性的敘述，使語言簡潔。

2021/5/914

經(jīng)過閱讀《景陽岡》的縮寫文，我們已經(jīng)知道什么叫縮寫，縮寫的方法是刪減和保留，在表達時要注意意思比較準確、完整，語句通順連貫。

2021/5/915[板書設(shè)計]

縮寫刪減

次要人物次要事件保留

主要內(nèi)容，做適當(dāng)改寫要求

意思比較準確、完整，

語句通順連貫

2021/5